Kultur for læring. Oppvekstforum, faggruppe 21. april 2017

Transkript

1 Kultur for læring Oppvekstforum, faggruppe 21. april 2017 «En ska itte setta seg og vente på å få det bra, en ska hjelpe tel det en kæin for å få vara med på livet!» Alf Prøysen, «Visa om livet» fra «Jinter je har møtt» Foto Johan Brun - Hedmarksmuseets fotoarkiv

2 Statleg politikk og styring Elevanes familie og bakgrunn Skulemiljøet Kommunal politikk, styring og leiing Skulanes leiing Læraranes praksis Elevanes læringsarbeid og læringsutbytte Skuleleiinga si profesjonelle utvikling Andre interessegrupper Klasseromsmiljøet

3 Statleg politikk og styring Elevanes familie og bakgrunn Skulemiljøet Kommunal politikk, styring og leiing Skulanes leiing og profesjonelle utvikling Læraranes praksis Elevanes læringsarbeid og læringsutbytte Fylkets rolle som samordnar og utviklar Andre interessegrupper Klasseromsmiljøet

4 Statleg politikk og styring Elevanes familie og bakgrunn Skulemiljøet Kommunal politikk, styring og leiing Skulanes leiing og profesjonelle utvikling Læraranes praksis Elevanes læringsarbeid og læringsutbytte Fylkets rolle som samordnar og utviklar Andre interessegrupper Klasseromsmiljøet

5 FM FUG Utdanningsforbundet Regionmøtene Høyskolen Innlandet KS Oppvekstforum

6 Evt. andre Regionene FM Oppvekstforum FUG Høyskolen Innlandet Kommunenes arbeid i barnehager og skoler KS Utdanningsforbundet

7 FM FUG Utdanningsforbundet Regionmøtene Høyskolen Innlandet KS Oppvekstforum

8 Kultur for læring Sak 05/17 Kompetanseheving barnehage Målsetting: - Øke kvaliteten i barnehagene i Hedmark - Få oversikt over helheten - Samordnet utvikling i Hedmark Rammeplan Kompetansestrategi Mellomår Videreutdanning

9 Helhet barnehage skole (inkl. SFO?) FoU-prosjektet Implementering ny rammeplan Temaer i revidert kompetansestrategi Oppvekstforum Regioner Nettverk (?)

10 Hvorfor vil en samlende utvikling føre til bedre kvalitet? Hvordan er barnehagesektoren i Hedmark når samordnet utvikling fungerer optimalt? - hva mangler? Hvordan kan du være med å sikre at vi lykkes med et helhetlig arbeid i Hedmark?

11 Sak 06/17 Kompetanseheving skole Tiltak fra Utdanningsdirektoratet FoU Kompetanse for kvalitet Desentralisert ordning Kurs/konferanser Lokale satsinger Oppvekstforum Regioner Nettverk

12 Kultur for læring Desentralisert ordning kunnskapsdepartementet starter i 2017 innføring av en desentralisert ordning skal bygge opp under kommunenes ansvar for kvalitetsutvikling skal stimulere til langsiktig samarbeid mellom kommunene og lærerutdanningene FM skal legge til rette for samarbeidsfora/kompetansenettverk utvikling av partnerskap og langsiktig arbeid i lokale nettverk Utviklingsområder (jf Prop 1S ) Læringsmiljø Mestre grunnleggende ferdigheter og ha god faglig kompetanse Flere skal gjennomføre videregående opplæring

13 Hvorfor vil en samlende utvikling føre til bedre kvalitet? Hvordan er skolesektoren i Hedmark når samordnet utvikling fungerer optimalt? - hva mangler? Hvordan kan du være med å sikre at vi lykkes med et helhetlig arbeid i Hedmark?

14 Kultur for læring Forslag til veien videre: Regionvis plan for kompetanseheving Beskrive refleksjoner rundt det totale kompetansebildet samt kompetansebehov under de ulike punktene. FM setter opp en mal for planen. FM bruker planen som grunnlag for videre arbeid både overfor Udir, på kommunemøte, i regionmøter og i oppvekstforum. Planen sendes FM før ferien. Innspillsrunde

15 Kultur for læring Sak 07/17 FOU-prosjekt SKOLE Prosjektplan Foreldrenes rolle hvordan jobbe med denne? Mediedekning etter kartleggingsundersøkelsen

16 Kultur for læring Sak 07/17 FOU-prosjekt BARNEHAGE Nettverk Barnehage inn i FoU-prosjektet Arbeid videre - arbeidsgruppe (kick-off, plan)

17 Kultur for læring Sak 08/17 Aktivitetsplan vår 2017/høst 2017 Hvordan kan denne bli noe mer enn det den er i dag? Bør/kan regionale skoleledermøter synkroniserer opp mot faggruppemøter?

18 Kultur for læring 09/17 - Tidlig innsats med fokus på tverrfaglig samhandling, med involvering av foreldre og lokalsamfunn. Minoritetsspråklige barn skal fanges opp i dette arbeidet.

19 Strategier i Meld. St. 18, Læring og fellesskap ( ) 1. Fange opp følge opp Tilpasset opplæring, tidlig innsats Strukturer, prosedyrer, ansvarsforhold 2. Målrettet kompetanse styrket læringsutbytte «bygge et lag rundt læreren» PP-tjenesten tett på 3. Samarbeid og samordning bedre gjennomføring Et helhetlig tjenestetilbud Samordning Samarbeid Samhandling Tidlig innsats er både innsats tidlig i et barns liv, og å gripe inn tidlig når problemer oppstår eller avdekkes.

20 Kultur for læring Målet er at vi skal sikre at vi arbeider for en samordnet arbeidsform. Hva skal gjøres i den enkelte organisasjon/region? Forberedelse til møte: Alle har med noen konkrete tiltak. Det er også lov å adressere dette til andre aktører.

21 Tidlig innsats og tverrfaglig samhandling FM FUG Utdanningsforbundet Regionmøtene Høyskolen Innlandet KS Oppvekstforum

22 Tidlig innsats og tverrfaglig samhandling FM FUG Regione ne Høyskolen Innlandet KS Oppvekstforum Utdanningsforbundet

23 Tidlig innsats og tverrfaglig samhandling FM FUG Regione ne Utdanningsforbundet Alvdal Høyskolen Innlandet KS Oppvekstforum

24 Kultur for læring Målet er at vi skal sikre at vi arbeider for en samordnet arbeidsform. Hva skal gjøres i den enkelte organisasjon/region? Forberedelse til møte: - ser dere både det smale og det brede perspektivet Alle har med noen konkrete tiltak. Det er også lov å adressere dette til andre aktører.

25 Innspill:

26 Tidlig innsats og tverrfaglig samhandling innspill fra tidligere møter i faggruppa Vi må sørge for at den brede forståelsen gjelder i hele fylket Vi bør ha en modell, en struktur noe som kan være felles i Hedmark Satse på forbyggende arbeid, involvere PP-tjenesten på systemnivå Samhandling er verktøyet for tidlig innsats og inkludering Samhandlingen må bygges på felles forståelse og felles mål til barnets beste Alle aktuelle må involveres på alle nivåer (jf tannhjulene) Samhandling krever kompetanse Tidlig innsats vs tilpasset opplæring vi må vise sammenhengen Tidlig innsats vs tverrfaglig samhandling vi må vise sammenhengen Vi må ha tiltak som hører til målsettingen og som henger sammen

27 Tidlig innsats og tverrfaglig samhandling veien videre Forslag: Det settes ned en arbeidsgruppe som jobber videre med temaet. FM innkaller og tar ansvar.

28 Evt Møteplan 2017 Kommunemøte nytt regelverk psykososialt miljø - kompetanse, skole - regelverk om spesialundervisning inkl. logopedi

29 Kultur for læring Kultur for læring Kommunene i Hedmark Fylkesmannen i Hedmark

30 Faggruppeutvalgsmøte 21/4-17 SAK INNHOLD Innledning Referat fra forrige møte FU05/17 FU06/17 FU07/17 Skole - Prosjektplan høst Arbeid mot foreldre Barnehage - Orientering - Oversikt over hvilke konkrete barnehager som er med - Eventuelle spørsmål. Informasjon - Media - Kommuner Eventuelt

31 Kultur for læring Sak FU05/17 FOU-prosjekt skole Prosjektplan Arbeid mot foreldrene; jfr prosjektplan våren 2017.

32 Kultur for læring Sak FU06/17 FOU-prosjekt barnehage Orientering Oversikt over hvilke kommuner som er med Eventuelle spørsmål

33 Kultur for læring Sak FU07/17 Informasjon Media Kommuner

34 Eventuelt