Kultur for læring. Oppvekstforums faggruppe Faggruppeutvalget for FoU-prosjektet 13. februar 2018

Transkript

1 Oppvekstforums faggruppe Faggruppeutvalget for FoU-prosjektet 13. februar 2018 «En ska itte setta seg og vente på å få det bra, en ska hjelpe tel det en kæin for å få vara med på livet!» Alf Prøysen, «Visa om livet» fra «Jinter je har møtt» Foto Johan Brun - Hedmarksmuseets fotoarkiv

2 SAK INNHOLD Innledning Referat fra forrige møte 01/18 FoU-prosjekt barnehage og skol 02/18 Kompetanseutvikling for skoleeiere 03/18 Barnekonvensjonen 04/18 Tverrfaglig samhandling 05/18 Forankring og implementering av fagfornyelsen i Hedmark 06/18 Elevenes psykososiale miljø, opplæringsloven kap 9a Eventuelt

3 Innledning

4 Referat fra forrige møte Kultur for læring

5 Sak 01/18: FoU-prosjekt barnehage og skole

6 Sak 01/18: FoU-prosjekt barnehage og skole Kompetanseheving Regional ordning for etterutdanning

7 Bestilling fra faggruppa Læringsmiljø Relasjonskompetanse Gutter/jenter Skole/hjem Lesing Profesjonelle læringsfellesskap/prof. Fellesskap Klasseledelse Motivasjon som læringskraft Svømming som ikke faller inn under ordningen

8 Sak 01/18: FoU-prosjekt barnehage og skole Kontrakter

9 Sak 01/18: FoU-prosjekt barnehage og skole Planarbeid

10 Sak 01/18: FoU-prosjekt barnehage og skole Planarbeid Problemstilling vi ber alle se på før den 5/3: Rammer og innhold på skoleleder- og barnehageledernettverk Gjennomføring av T2-kartlegging skole Ut i fra erfaringer hvilke informasjonsbehov har skolene ift forberedelse, gjennomføring og etterarbeid? «Læringskaravene» - veiledningsturne ønskelig? Kompetansepakker Hvordan rigge dialog og gjennomføring Hvordan involvere PP-tjenesten? Læringspartnere (Hedmark, og/eller Danmark) Andre ønsker/behov Forskningsaktiviteter som er startet/starter?

11 Sak 01/18: FoU-prosjekt barnehage og skole Annet - styrenes rolle

12 Sak 01/18: FoU-prosjekt barnehage og skole Studietur

13 Målgruppe Barnehage- og skoleadministrasjon, kommunenivå Faggruppemedlemmer/faggruppeutvalgsmedlemmer Utdanningsdirektoratet FM - hele OU-avdelingen - fylkesmann/ass.fylkesmann KS-leder

14 Tidspunkt: september 2018 Hovedtema: Inkludering Kultur for læring Mål: Hvordan ruste det kommunale lederskapet? Edinburgh Danmark Paris (OECD) - fagfornyelsen (læreplanteori) - elevenes psykososiale miljø

15 Sak 02/18: Kompetanseutvikling for skoleeiere

16 Sak 03/18: Barnekonvensjonen Hvordan skal vi jobbe videre med å få implementert barnekonvensjonen i Hedmark?

17 Sak 04/18: Tverrfaglig samhandling

18 Sak 04/18: Tverrfaglig samhandling Hvordan kan vi videreutvikle forståelsen av tverrfaglig samhandling? På hvilken måte ser du nytte av pedagogisk analyse innenfor arbeid med tverrfaglig samhandling?

19 Tidlig innsats og tverrfaglig samhandling kommunestyresalen Kort forankring av arbeidet med tidlig innsats, samt avklaring av vedlagte prosess v/jon Egil Arbeid med utdelt prosess etter igp- metoden, med fokus på opprettholdende faktorer. Individuelt 10 minutter Gruppe 60 minutter Plenum 60 minutter

20 Statsbudsjettet 2017 Fra Statsbudsjettet, prop 1S, KD, 2017, side 35: Regjeringa legg med budsjettforslaget for 2017 eit grunnlag for å realisere prinsippet om tidleg innsats. Tidleg innsats inneber og fange opp utfordringar hos elevar og følgje dei opp raskt. Regjeringa vil sende ut til høyring eit lovforslag om tidleg innsats. Det er tidlegast aktuelt å iverksette endringar i skuleåret 2018/2019. Det vil i høyringa bli foreslått at fagleg svake elevar skal få tilbod om tidsavgrensa intensivopplæring. Styrking gjennom 460 millioner: Auken vil bidra til at kommunane kan forbetre eigen praksis og på sikt oppnå betre elevresultat.

21 Strategier i Medl. St. 18, Læring og fellesskap ( ) 1.Fange opp følge opp Tilpasset opplæring, tidlig innsats Strukturer, prosedyrer, ansvarsforhold 2.Målrettet kompetanse styrket læringsutbytte «bygge et lag rundt læreren» PP-tjenesten tett på Samordning Samarbeid 3.Samarbeid og samordning bedre gjennomføring Et helhetlig tjenestetilbud Samhandling Tidlig innsats er både innsats tidlig i et barns liv, og å gripe inn tidlig når problemer oppstår eller avdekkes.

22 Samhandling = samordning+samarbeid

23 det er viktig å dvele ved begrepsforståelsen og utfordringen i vid og tverrfaglig forstand før vi konkretiserer eller avgrenser forståelsen til noe som allerede er «håndgripelig».

24 Tidlig innsats - suksesskriterier Fra NOVA-rapport, juni 2010: - forankring - myndighet - legitimitet - forpliktelse

25 Målet er at vi skal sikre at vi arbeider for en samordnet arbeidsform.

26 Tidlig innsats og tverrfaglig samhandling FM FUG Utdanningsforbundet Regionmøtene Høyskolen Innlandet KS Oppvekstforum

27 Tidlig innsats og tverrfaglig samhandling FM FUG Regione ne Høyskolen Innlandet KS Oppvekstforum Utdanningsforbundet

28 Tidlig innsats og tverrfaglig samhandling FM FUG Regione ne Utdanningsforbundet Alvdal Høyskolen Innlandet KS Oppvekstforum

29 Sak 04/18: Tverrfaglig samhandling Hvordan kan vi videreutvikle forståelsen av tverrfaglig samhandling? På hvilken måte ser du nytte av pedagogisk analyse innenfor arbeid med tverrfaglig samhandling?

30 Sak 05/18: Forankring og implementering av fagfornyelsen i Hedmark

31 Tanken bak Ledere og lærere skal være aktive i den pågående prosessen: Det er «avgjørende at lærerne tar aktivt del i endringsprosessene og at det organiseres gode prosesser lokalt slik at lærerkollegiene får god kjennskap til den nye læreplanen». = en omvendt implementeringsstrategi (Meld. St )

32 Mål: å få til et verdiløft i skolen Hvordan skal vi lykkes med dette arbeidet i Hedmark? Hvordan kan kommunene, skolene og lærerne bidra i prioriteringsprosessen som skal gjøres for å fastsette kjerneelementene, det som skal være det viktigste i læreplanene? Hvordan kan vi på de ulike nivåene og i de ulike fasene være en støtte for dette arbeidet i Hedmark?

33 Eventuelt Kultur for læring

34 Nytt felles nasjonalt tilsyn - Regionmøte utvidet med rektorer - 2 timer - våren Mulig?

35 Videre utvikling av arbeidsformen: Regionmøtene prof. læringsfellesskap Refleksjonspresentasjon fremlegg 17/4 Udir 17/4 Lars og AC møte med Øyvind G. 14/2

36 Kultur for læring Kultur for læring Kommunene i Hedmark Fylkesmannen i Hedmark