STUDIEPLAN 9. TRINN - UKE 19 OG 20

Transkript

1 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE STUDIEPLAN 9. TRINN - UKE 19 OG 20 NAVN... SITAT OM LIVET I DISSE TENTAMENSTIDER; NÅR HVA OG NÅR HVEM OG HVOR Uke 19/fredag KRLE/SAF oppsamlingsprøver 6-7 time De som ikke har hatt prøve i KRLE eller SAF. F-klasserommet. Uke 19/tirsdag Tentamen i engelsk Se lister for hvor du skal sitte Uke 19/torsdag Tentamen i nynorsk Se lister for hvor du skal sitte Uke 19/ fredag Ro viking med Gaia 9b: møt direkte opp på Gokstad kystlag kl (dere ror kl 09.00) 9a: dra fra skolen kl Møt opp på Gokstad kystlag kl (dere ror kl 10.15) 9e: dra fra skolen kl Møt opp på Gokstad kystlag kl (dere ror kl 11.30) 9f: dra fra skolen kl Møt opp på Gokstad kystlag kl (dere ror kl 12.45). Dere skal ikke opp på skolen igjen etterpå Uke 20/Mandag Tentamen i matematikk Se lister for hvor du skal sitte Uke 20/ onsdag 17.maifeiring Vi møtes i byen eget program gis ut Uke 20/fredag Ro viking med Gaia 9c: møt direkte opp på Gokstad kystlag kl (dere ror kl 09.00) 9d: dra fra skolen kl Møt opp på Gokstad kystlag kl (dere ror kl 10.15) Uke 19/fredag KRLE/SAF oppsamlingsprøver 6-7 time De som ikke har hatt prøve i KRLE eller SAF. F-klasserommet. COMICS Med tre ord kan jeg summere opp alt jeg har lært om livet: Det går videre. Robert Frost Informasjon om lesing og lesebestillinger: 1

2 NORSK Kunne lage en god problemstilling som utgangspunkt for egen fordypningsoppgave. Vise forståelse for et valgfritt språklig emne. Presentere et språklig emne i en fagartikkel. Referere til kilder på korrekt måte. Kunne forklare hovedtrekkene i språkdebatten og hvilke språkinteresser som sto mot hverandre og hvilke som vant fram og hvorfor. Kunne forklare hva en dialekt og en sosiolekt er Kjenne til de sju ulike målmerkene og kunne forklare disse Kap.8 i Kontekst basisbok s Selvvalgt fagstoff ut i fra valg av fordypningsoppgave Fordypningsoppgave på eget ark. Problemstilling skal ferdigstilles og godkjennes av faglærer i løpet av uke 20. Førlesefasen: Bla gjennom og skriv ned overskrifter Lesefasen: Skriv en faktasetning til hver overskrift. Studer kart på s (målmerker) Etterlesefasen: Skriv et avsnitt med dine tanker rundt det du har lest i kapittelet. Fordypningsoppgave språklig emne. Muntlig framføring i uke 23/24 ENGELSK Hente ut viktig informasjon fra lengre tekster Svare konkret med et variert språk på spørsmål fra teksten Kunne skrive flere avsnitt om temaet Forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner Read about half of your book. Write a short summary of every chapter Find an English novel in the library. Talk to the librarian (Sandra) when you are in doubt or don`t know what to read. A conversation with your teacher about the book Will be graded Informasjon om lesing og lesebestillinger: 2

3 MATEMATIKK Repetere fra tidligere temaer. Kunne bruke passer og konstruere. Kunne løse likninger og regne med bokstavutrykk Kunne bruke pythagoras Kunne finne sentralmål i statistikkundersøkelse Kunne omgjøre i mellom måleenheter. Kunne fremstille funksjonen grafisk. Kap1. Tall og tallforståelse s.7-35 Kap 2. Algebra. s i Kap 3. Geometri. s Kap 4. Statistikk og sannsynlighet. s Kap 5. Måling og beregninger S Kap 6. Funksjoner Jobb med føring av matematikkstykkene, skriv oversiktlig og tydelig. Se på oppsummeringsidene i bak hvert kapittel Gamle tentamensoppgaver. Tentamen Mandag 15.mai NATURFAG Kunne forklare hva som menes med tyngdeakselerasjonen med et eksempel Kunne forklare hvordan luftmotstanden påvirker et fallende objekt Forstå begrepet masse og forklare forskjellen på masse og vekt Kunne regne om mellom masse og vekt for gjenstander på jordkloden Kap.6 Fart, akselerasjon og møtet med veggen Side Uke 19: gjør oppgave Uke 20: gjør oppgave 6.44, 6.46 og 6.56 Side 192 i Nova Informasjon om lesing og lesebestillinger: 3

4 3-kolonne (begrep, forklaring og tegning) Begrepene gis av lærer i timene. SAMFUNNSFAG * Gjøre rede for Versaillesfreden og krigsoppgjøret etter 1 verdenskrig * Du skal kunne fortelle om tiden mellom første og andre verdenskrig med hjelp av disse ordene: I Tyskland: Versaillesfreden, dolkestøtlegenden, arbeidsledighet, inflasjon, Hitler, nazisme, de lange knivers natt, massesuggesjon, krystallnatten I Sovjetunionen: Lenin, Stalin, GULag, diktator I Italia: Benito Mussolini, fascisme I USA: de glade tjueårene, børskrakk, arbeidsledighet I Spania: lojalister (sosialister) og falangister (fascister), borgerkrig * Du skal forklare og beskrive hvilke årsaker som ligger til grunn for utbruddet av 2 verdenskrig. Kap.4. Kampen om makten s Kap.5. Den store fedrelandskrigen, s Vi leser høyt i timen og samtaler om det vi har lest. Fagsamtale/ gruppeoppgave i uke 23. KRLE Forklare særpreget ved livssynshumanisme i forhold til religioner og andre livssynstradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende forskjeller Gi en oversikt over mangfoldet i humanistisk livssynstradisjon, viktige historiske hendelser og livssynshumanismens stilling i Norge og verden i dag Drøfte ulike tekster som presenterer livssynshumanisme, og diskutere aktuelle spørsmål som opptar livssynshumanister Gjenkjenne og beskrive humanistiske ideer og verdier i kunst, arkitektur og musikk Informasjon om lesing og lesebestillinger: 4

5 S gis av den enkelte faglærer. Benytt BISON-blikk i en førlesefase. Les teksten. Skriv ned alle ord du ikke forstår. Fagsamtale. Denne avtales sammen med faglærer for hver enkelt klasse. TYSK Kunne kjenne til, bøye, og bruke modale hjelpeverb (repetisjon) Kunne uttrykke egne meninger og gi uttrykk for følelser Kunne bruke vokabular knyttet til tall, priser, klokkeslett og datoer Tekst 4A Wenn man zu spät nach Hause kommt... s. 78 Jobb med "Vor dem Lesen" s. 78. Skriv svarene i skriveboka bruk ordboka di! Identifiser alle modale hjelpeverbene i teksten. Les teksten høyt minst 2 ganger Alt 1:Aufgabe 5 a), b) Alt 2:Aufgabe 5 a), b), c) Ekstra: Aufgabe 9, s.85 Årsprøve: onsdag uke 21 9C torsdag uke 22 FRANSK Du skal kunne tallene fra med god uttale og kunne forstå tallene når de blir sagt høyt. Du skal kunne de uregelrette verbene pouvoir og vouloir og kunne anvende disse i egne setninger. Kunne lage setninger hvor du bruker c'est og il y a Du skal kunne si/skrive tre setninger om en severdighet i Paris på fransk. Kapittel 7, Je vais à Paris. Bruk tekstene p. 130,131,132 og 133. Lær deg de ulike byuttrykkene på p Lag 3 setninger hvor du bruker c'est og 3 setninger med il y a. Skriv tre setninger om din valgte severdighet på Informasjon om lesing og lesebestillinger: 5

6 Vi jobber med tekstene sammen på skolen. Følg instrukser der. Les teksten "Devant le musée de Louvre" høyt for seg selv hjemme. Bruk sidene med uttaleregler (p ) og ha fokus på uttale når du leser. fransk og øv godt på å fortelle om den høyt på fransk. Fortell noen hjemme, på norsk, hvordan tallsystemet er på fransk. Øv godt på tallene. Tell for deg selv minst to ganger fra Alle oppgavene over. Årsprøve blir onsdag uke 21. Mer info kommer i timen. SPANSK Kunne fortelle om en film Kunne uttrykke smak Kunne beskrive personlighet og utseende Kunne ord for mat Skriveøkt om filmen: Un monstruo viene a verme Kap.14 Algo de comer, sidene Les notatene du har tatt om filmen og deretter fortsett å oversette til spansk de substantivene, adjektivene og verbene som du kommer til å trenge i skriveøkten. Forbered deg til skriveøkten Repetér tall fra 50 til 100; du kan bruke quizlet (kgtk) eller side 101 i tekstboken din. Jobb med quizlet oppgaven som heter "Algo de comer". Disse glosene finner du også på kap. 14. Skriveøkt: 9. klasse onsdag, 25. mai 9A tirsdag, 24. mai ENGELSK FORDYPNING Formidle opplevelser av musikk, filmer, teater på en hensiktsmessig måte. Kunne uttrykke egne meninger på en reflektert måte i en egen presentasjon og anmeldelse. Eleven skal kunne vise en viss grad av evne til refleksjon og vurdering i arbeid med egen Informasjon om lesing og lesebestillinger: 6

7 tekst. Continue work in progress with the article Written article on "Hitler the rise of evil" MAT OG HELSE Utvikle, produsere og gi produktinformasjon for et selvlaget produkt Lage etikett og reklameplakat til produktet Drøfte hva som påvirker oss som forbrukere Endre kjente oppskrifter ved å bytte ut eller legge til ingredienser Fremtidens skolebrød. Produsere og lage etikett og reklameplakat for eget produkt. Reklameplakat med navn, slagord og bilde av produktet. UTDANNINGSVALG (UV) Elevene skal kjenne til strukturen i videregående opplæring og om innholdet i de ulike utdanningsprogrammene. Elvene skal kjenne til ulike utdannings- og karriereveier kan føre fram til ulike yrker. Tema Utdanningsprogrammene. Dele klassen inn i de ulike programmene. Lage presentasjon av sitt utdanningsprogram. Jobbe med presentasjon. Informasjon om lesing og lesebestillinger: 7

8 KROPPSØVING Trene på og bruke ulike ferdigheter i utvalgte lagidretter, individuelle idretter og alternative bevegelsesaktiviteter Bruke lek og ulike treningsformer for å utvikle egen kropp og helse Tema: Ballspill, med særskilt fokus på Fair Play, innsats, kunnskap og deltagelse. Husk at dere må ha med gymtøy til å være ute. MUSIKK Beherske minst 2 instrumenter samt kunne synge til Ha full kontroll på sangene du skal fremføre Tema Spilleprøver fortløpende. Informasjon om lesing og lesebestillinger: 8