STUDIEPLAN 8. TRINN - UKE 47 OG 48

Transkript

1 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE STUDIEPLAN 8. TRINN - UKE 47 OG 48 NAVN... INFO NÅR HVA OG NÅR HVEM OG HVOR Uke 47/tirsdag Spanskprøve Elevene som har spansk Uke 47/ tirsdag Franskprøve Elevene som har fransk Uke 47 onsdag Nynorskdag Møt på oppsatt tentamenssted Uke 47/torsdag Uke 47/ fredag Uke 48/mandag Uke 48/mandag (Svømmer også uke 49, uke 2 og 3). Uke 48/tirsdag Haugar Vestfold kunstmuseum, buss kl Haugar Vestfold kunstmuseum, buss kl Tyskprøve Svømming 8e og 8f Haugar Vestfold kunstmuseum, buss kl E, møt i klasserommet D, møt i klasserommet Elevene som har tysk 8e møter direkte i svømmehallen kl 0930, tilbake på skolen f går fra skolen etter 1.time. Tilbake på skolen C, møt i klasserommet Uke 48/tirsdag Spanskprøve Elevene som har spansk Uke 48/tirsdag Tyskprøve 8B Uke 48/fredag Haugar Vestfold kunstmuseum, buss kl A, møt i klasserommet Informasjon om lesing og lesebestillinger: 1

2 NORSK Kunne presentere stoffet fri fra manus, uten å lese opp Tilpasse kroppsspråk og stemmebruk til ulike situasjoner Bruke digitalt hjelpemiddel under framføring, med kun stikkord eller bilder Bruke det du har lært om skjønnlitterær sjanger i høst i framføring om bok/forfatter (se eget vurderingsskjema) Muntlig kommunikasjon, Kontekst s Skriftlig og muntlig forberedelse til fagsamtale (får nærmere info av faglærer) Skriftlig og muntlig forberedelse til et foredrag om et forfatterskap og bok (oppgave gis av faglærer) 1."Test deg selv"-spm, s.13 og 21 2.NYNORSK: Nynorskdag onsd Du vil få utdelt et eget oppgavesett Individuelt arbeid Følge oppgavelyd og vurderingsskjema nøye mens du forbereder framføring. Det må komme fram under presentasjonen at du har vært bevisst hva som vurderes, så vær nøyaktig. Fagsamtaler Framføring ENGELSK Du skal kunne skrive og fortelle om turistattraksjoner, geografi, historie, klima og kultur knyttet til Storbritannia og storbyer Du skal kunne fortelle om land og landegrense tilknyttet Storbritannia "The Viking Age" page 114. "Understanding" + "Language Lab" page 116 Hvilket avsnitt i teksten lærte du mest av? Skriv et kort avsnitt i arbeidsboka di hvor du forklarer hvorfor. In English obviously :-) Muntlig framføring av gruppeoppgave (UK) Informasjon om lesing og lesebestillinger: 2

3 MATEMATIKK Bruke et linjediagram til å framstille talldata Planlegge og gjennomføre en undersøkelse Kunne lage frekvenstabell og regne sentralmålene i Excel Les side 154,155,160,161,163 og 164 i GB Du får oppgaver av faglærereren din Forklar med egne ord begreper som frekvens, gjennomsnitt, median og typetall. Skriv det ned i boka di. NATURFAG LÆRINSMÅL Gjennomføre forsøk Muggsopp skriv ferdig rapport Bli kjent med Mikroskop Beskrive hvordan atomer og molekyler er bygd opp. Beskrive periodesystemets oppbygning Forklare hva nøytroner, protoner og elektroner er. Uke 47 Forsøk Uke 48 Kap.3 Les s. 89 til 94 Skriv rapport i onenote eller på word.dok fra forsøk Gjør oppg. 3.1 til 3.5 og 3.8 til 3.10 s. 119 Velg en atom skriv om den og fortell i klassen. Informasjon om lesing og lesebestillinger: 3

4 SAMFUNNSFAG Elevene skal kunne forklare hvorfor det ble revolusjon i Frankrike Elevene skal kunne forklare hvordan samfunnet i Frankrike var delt opp i "første, andre og tredjestanden" og hvem som hørte hjemme i de ulke stenderne Elevene skal kunne sammenlikne den amerikanske uavhengighetserklæringen og den franske menneskerettserklæringen og finne likheter mellom dem 8c-d: Kap 1 i historieboka, "Alle mennesker er født like" 8c-d: Avslutter arbeidet med tidslinje + gruppepresentasjon av tidslinja Den franske revolusjonen s Arbeidsheftet, "Den franske revolusjonen" Se eget arbeidshefte. Individuelt arbeid. Faglærer gir uke til uke- / dag til dag - lekser Arbeidsheftet om den franske revolusjonen. Vurderes med: Lav, - middles. - høy måloppnåelse KRLE Uke 47 Vite hva som kjennetegner jødedommen Vite hva synagogen er Vite hvilke retninger som finnes innen jødedommen Vite hva det vil si å være jøde Kunne noen viktige hendelser i jødedommens historie Horisonter - kapittel Fullføre produktet for muntlig presentasjon. Informasjon om lesing og lesebestillinger: 4

5 Uke 47 - Lag notater for hver hendelse du har valgt for presentasjon i forberedelse for framføring. Muntlig presentasjon. TYSK Vi repeterer læringsmålene fra første halvåret Du skal kunne lage en dialog på tysk - stille og svare på spørsmål Du skal kunne fortelle kort om deg selv alder, hva du heter, hvor du bor, kommer fra, hobbyen eller interessen din Vi repeterer tekstene vi har jobbet med i timen og grammatikkmomentene vi har vært gjennom (kap. 1-3) Les tekstene en gang til: 1a, 1b, 2a, 2b, 3a, 3b Vær sikre på at du kan glosene til hver tekst Husk at du kan gå inn på nettsida til boka og øve glosene der også! Aufgabe 1.12, 1.13, 1.14 Øv til prøven i uke 48 - Husk at du kan gå inn på nettsida til boka og øve der - Grammatikk (oppg. ift. svake verb, haben und sein, spørreord) Skriftlig prøve i uke 48 (oversikt med læringsmål vi har jobbet med i denne perioden får du utdelt i timen) Dialog i uke 49 Informasjon om lesing og lesebestillinger: 5

6 FRANSK Repetisjon av læringsmålene hittil i år Du skal kunne skrive en tekst om deg selv og din familie Du skal kunne lage dialoger på fransk Du skal kunne bruke er verb, og être/avoir i setninger Du skal kunne bruke eiendomsordene ma/mon, ta/ton, sa/son, mes/tes/ses Du skal kunne ord som er relevant til temaet familie Repetisjon av tekstene vi har lest denne høsten, og grammatikkmomentene vi har vært igjennom. (Dvs. Kap. 1-4) Prøve Del 1: Tirsdag uke 47 Prøve Del 2: Tirsdag uke 49 Bruk boksskjema du allerede har fått, samt tokolonne. (delt ut i uke 45) Gjør oppgaver i utdelt hefte. blir også gitt i timen mandag uke 47 (repetisjonsoppgaver fra gram.sidene til hvert kapittel vi har hatt i år). Tren på å lage dialoger(husk på Bernt og Ingrid!) Øv på å skrive tekster som forteller om familie (Bruk brevet side 47 som mal) Skriftlig prøve uke 47 og 49. SPANSK Repetere bestemt og ubestemt artikkel Repetere bøyning av verbet gustar - å like Repetere bøyning av regelmessige verb som slutter med ar Kunne tall til 30 Kunne fargene Uke 46, tirsdag: Prøve om kap. 1-3 (1. del) Uke 47, tirsdag: Prøve om kap. 1-3 (2. del) Uke 47: Vi begynner å jobbe med kap. 4, side Studer/øv til prøven Lær deg de glosene som er på side 20 Begynn å jobbe med oppgaven på quizlet.com som heter "La ropa 1" Informasjon om lesing og lesebestillinger: 6

7 Les setningene på side 20 og 21 flere ganger slik at du kan øve på uttale. Deretter skriv disse setningene i bestemt form, eks: El sueter verde. Muntlig oppgave ENGELSK FORDYPNING Elevene skal kunne lese/finne ut mer om et selvvalgt tema og kunne presentere dette på engelsk On the move # 8 Let`s g o to Australia and New Zealand!" 1. Facts about Australia and New Zealand page Visiting Kiwi Land page Travelouges from Australia page 246 "Five quick ones" page 234, 244,248 Ut ifra hva du nå har lest. Hvilket av de to landene vil du aller mest besøke. Skriv et avsnitt hvor du forklarer og hvor du viser til teksten du har lest for å begrunne. Skriftlig innlevering (Write a letter) page 235 KUNST OG HÅNDVERK Kjenne til menneskekroppens proporsjoner Kunne tegne etter levende modell (kroki) og bruke ulike tegneredskaper Oppgavene blir gjennomgått av lærer i timene: :3 tegninger og en skulptur av metalltråd i uke 50 Informasjon om lesing og lesebestillinger: 7

8 UTDANNINGSVALG (UV) Se sammenhengen mellom forbruk og inntekter Si noe om hvorfor det er viktig å være i arbeid Si noe om hvordan kjønn påvirker valg Tema Likestilling Side i heftet KROPPSØVING For klassene med svømming: o Livreddende førstehjelp på land og i vann o Kunne utføre ulike svømmeteknikker over og under vann o Svømme en lengre distanse, basert på egen forutsetning og mål For klasser i ordinære timer: o Avhengig av tilgang til rom og utstyr er fokus også her førstehjelp og/eller basistrening Informasjon om lesing og lesebestillinger: 8