STUDIEPLAN 8. TRINN - UKE 47 OG 48

Transkript

1 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE STUDIEPLAN 8. TRINN - UKE 47 OG 48 NAVN... INFO NÅR HVA OG NÅR HVEM OG HVOR Uke 47/mandag Svømming 8B og 8F (hver klasse har fire samlinger I svømmehallen Se eget oppsett hver) Forvent endringer i timeplanen p.g.a dette. Uke 47/ onsdag Tentamen i bokmål Se eget oppsett Uke 47/ torsdag Helsesøstersamtale 8e I klasserommet Uke 48/ mandag Svømming 8c og 8d (hver klasse har fire samlinger I svømmehallen hver) Forvent endringer i timeplanen p.g.a dette. Uke 48/ tirsdag Tentamen i engelsk Se eget oppsett Uke 48/ fredag Tentamen i nynorsk Se eget oppsett COMICS Informasjon om lesing og lesebestillinger: 1

2 NORSK Du skal kunne sette deg inn I et forfatterskap, trekke ut noe han/hun har skrevet og formidle hvorfor du synes at nettopp dette er interssant Kunne presentere stoffet fri fra manus, uten a lese opp Tilpasse kroppsspra k og stemmebruk til ulike situasjoner. s I Kontekst basisbok Du skal kunne forklare ordene fra sidene I Kontekst I en tre-kolonne (begrep - forklaring - tegning): retorikk, avsender, budskap, mottaker, kanal, kommunikasjon, dobbeltkommunikasjon, kroppsspra k, mimikk, artikulere, foredrag, stemmebruk, monoton, tempo og pauser, Du skal holde et foredrag om et forfatterskap (eget ark med oppgave og vurderingskriterier blir utdelt I uke 48). Du fa r timer pa skolen til a jobbe med oppgaven. Fremføring: Uke 50 ENGELSK Du skal kunne lese, forstå og svare på ulike oppgaver knyttet til et tema Du skal kunne skrive en langsvarsoppgave knyttet til et gitt tema Du skal kunne trekke ut viktige elementer fra tekstene i Perspectives Magazine Du skal kunne bruke notater du har laget i arbeid med egne tekster til temaet Tentamen: Perspectives Magazine Tema: School Week 47: "Wonder", "Smart ice-cream" Write a diary entry about a situation where you felt different. Write two paragraphs which are at least four lines each. Remember to use adjectives. (Skriv en dagbokside om en situasjon hvor du følte deg annerledes. Skriv to avsnitt hvor hvert avsnitt er fire linjer. Husk å bruke adjektiv.) Informasjon om lesing og lesebestillinger: 2

3 Which persons do we meet in the text "Smart icecream"? Write one sentence about each person. The sentence should describe the person. (Hvilke personer møter vi i teksten "Smart icecream"? Skriv en setning om hver person. Setningen skal beskrive personen.) I denne perioden vil vi fortløpende høre elever muntlig om tekster på studieplanen. Dette vil bli vurdert med karakter. Tentamen tirsdag 24. november. MATEMATIKK Skal kunne forklare prosentbegrepet Skal kunne gjøre om en brøk til prosentform Kapittel 3 - prosent. Side Repeter til mattetentamen onsdag 2. desember Løs utdelt gammel tentamen Skal være ferdig til siste mattetime i uke 48 Gammel tentamen NATURFAG Skal kunne forklare forskjellen på et atom, grunnstoff og molekyl Skal kunne beskrive forskjellen på skallmodellen og elektronskymodellen Kapittel 3 - kjemi. Side Leseaktivitet i klasserommet (blir gjort på skolen) Gjør oppgave 3.7 på side 119 i Nova Skal være ferdig til siste naturfagstime i uke 48 Lekseoppgaven over skal skrives inn i et worddokument. Informasjon om lesing og lesebestillinger: 3

4 SAMFUNNSFAG Elevene skal vite noe om ideer og krefter som førte til den amerikanske frihetskampen. Elevene skal kunne sammenlikne den amerikanske uavhengighetserklæringen og den franske menneskerettserklæringen og finne likheter med den. Husk å ta med historieboka! Kapittel 1 "Alle mennesker er født like!" s blir gitt i timene. Skriv nøkkelsetninger fra hver side. Disse setningene skal hjelpe deg å huske innholdet. Leksesjekk i slutten av perioden. RLE Kjenne til hvordan synagogen er utformet, både utvendig og innvendig. Kjenne til hva som særpreger kunskten i jødedommen Kjenne til musikkens betydning i jødedommen Ha et overblikk over de viktigste historiske hendelsene i jødisk historie fra 1800-taller til og med vår tid Kjenne til ulike retninger innenfor jødedommen Kjenne til jødenes stilling I Norge og I Israel Kunne gi en muntlig presentasjon av et gitt emne Les sider I boka som er aktuelle for din gruppeoppgave. Finn I tillegg andre kilder dere kan bruke. Jobb hjemme med gruppearbeidet deres. Muntlige presentasjoner i uke 48/49 Informasjon om lesing og lesebestillinger: 4

5 TYSK Kunne fortelle om seg selv og sin egen familie kunne fortelle om tysk fotball kunne kjenne til uttalereglene i tysk - u og ü, au og äu, ie og ei kunne kjenne til, bøye og bruke presens av verbet "zu haben". Lektion 3, Text 3B, s Die Fußballhauptstadt Grammatikk s Verbet zu haben i presens Vi jobber videre med tekst 3b, s.50 Les teksten høyt flere ganger. Glosene som må pugges: Hauptstadt, Süd-Deutschland, zu wohnen, zu spielen, Fußballmannschaft, Schiedsrichter, zu liegen, zu bestemmen (3. person: bestimmt), Freistöße, Eckbälle, Elfmeter Til uke 48: Oppg. 2a) og b), s. 49. Du må kunne de utvalgte glosene fra s se lesebestilling Meine Familie presentasjoner Onsdags tyskgruppen mister noen timer pga. tentamener - viktig at dere lese studieplaner nøye og tar kontakt hvis du lurer på noe. FRANSK Kunne årstidene Kunne navn på et utvalg fritidsaktiviteter. Kunne lage spørsmål med Qu est-ce que Kunne bruke verbene aimer, adorer og préférer + bestemt artikkel eller infinitiv. Kunne si hva du liker/ ikke liker. Kunne lage nekting med ne..pas. Repeter p.60, 61 og 62. Ny tekst p. 63. Gjør oppg. 10a, b p. 69 Lær så mange av ordene på p. 61 som du kan. Øv på å skrive Qu est-ce que Les den grønne ramma p. 62 og skriv kort hva du lærte om fransk ungdom (på norsk). Informasjon om lesing og lesebestillinger: 5

6 Les høyt og oversett p. 60 og 62. Øv videre pa ordene p. 61 Skriv ned alle de nye glosene til p. 63 (fra gloselista p. 66). Gjennomgang av teksten i uke 48. Du skal kunne lage en tekst om hva du liker/ikke liker a gjøre ba de om sommeren og vinteren. Bruk de ulike verbene (aimer, adorer, preferer og detester) og en av setningene skal være nektende. Du blir testet i dette i uke 49. SPANSK Repetere bestemt og ubestemt artikkel Kunne bøye regelmessige verb Kunne telle til 50 Heftet du fikk i timen + notatene du har tatt i skriveboken din Les teksten på side 22 I tekstboken din. 1) Pugg tall fra 1-50, husk at du kan gjøre dette på quizlet.com (kgtk) 2) Lær deg godt setningene på side 3 i heftet, oppgaven heter "Traduce". 3) Bøy og oversett disse verbene i skriveboken din: Cantar, bailar, tomar, pintar, dibujar Lag en liste med de substantivene du finner i teksten, husk å inkludere artiklene. ENGELSK FORDYPNING Eleven skal kunne finne fram til og lese en saktekst, samt å kunne gjengi innholdet skriftlig/muntlig. Ulike nettsideaddresser gitt av faglærer Gjøre ferdig oppgaven fra "On the move" gitt I timen Informasjon om lesing og lesebestillinger: 6

7 Tankekart Oral presentation UTDANNINGSVALG (UV) Vurdere hva som er viktige verdier i samfunnet Kjenne til plikter og rettighet i samfunnet angående barn og unge gjennom lovverk Kunne fylle ut min plan for status nå og tanker fremover Tema Min plan Jobber pa skolen med oppgaver i heftet "min framtid" KROPPSØVING Bruke egne ferdigheter for å gjøre seg selv og andre gode. Bruke egne kunnskaper for å gjøre seg selv og andre gode. Vise høy arbeidsinnsats, og motivere medelever til å stå på. Tema Utholdenhet, styrke/førstehjelp og evnt idrettskader+ svømming for noen av klassene. MUSIKK kunne spille 1-2 sanger pa gitar samt synge til vite hva improvisasjon er (blues som utgangspunkt) Tema Blues-improvisasjon. Finne toner som passer til et blueskomp. Informasjon om lesing og lesebestillinger: 7

8 KUNST OG HÅNDVERK * Kjenne til menneskekroppens proporsjoner * Kunne tegne etter levende modell * Kunne bruke ulike tegneredskaper * Kunne omgjøre fra todimensjonal til tredimensjonal form * Kunne forme en skulptur i metall Tema Arbeide med kroppens proporsjoner, krokitegning og sta ltra dskulptur. Se egen oppgavetekst! Informasjon om lesing og lesebestillinger: 8