STUDIEPLAN 8. TRINN - UKE 7 OG 9

Transkript

1 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE STUDIEPLAN 8. TRINN - UKE 7 OG 9 NAVN... INFO NÅR HVA OG NÅR HVEM OG HVOR Uke 7/mandag Arkitektur hele dagen 8cd pa Midta sen. Møt opp I klasserommet til første time Uke 9/mandag Arkitektur hele dagen 8ef pa Midta sen. Møt opp I klasserommet til første time Uke 9/hele uka Musikalens gledesuke Alle som er med pa musikalen er pa Verdensteateret Uke 9/ fredag Kl 1900: Premiere musikalfolket COMICS 1

2 NORSK Kunne skrive ulike artikler ut i fra gitte sjangertrekk Kunne skrive en ingress/innledning Kunne dele inn tekst I avsnitt= tema- og kommentarsetninger Kunne informere, beskrive, argumentere eller begrunne i de ulike tekstene Vite hva en påstand er og kunne underbygge/tilbakevise påstanden. Starte med sidemålsskriving i forhold til substantiv og verb Du fa r et eget hefte om saktekster som du skal bruke I seks uker. Denne perioden; s Du skal lese med markeringsstusj. Marker KUN fagordene du oppfatter som viktigst. Skriv betydningen I margen (I selve heftet) Na skal du fordype deg I enten Nyhetsartikkel s Debattartikkel/leserbrev, s Fagartikkel s Skriv en artikkel (finn frem den fra I høst og unnga feilene du gjorde da) Vennevurdering. ENGELSK Du skal kunne redegjøre for fakta knyttet til USAs geografi og historie Kjenne til urbefolkningen i USA Skal kunne forsta og anvende preposisjoner Du skal kunne anvende who, which and that Week 7: Read the text "The United States of America" p Uke 7: Les teksten "The United States of America" s Tasks will be given in class both weeks Week 9: Read the text: "Following Boo" p

3 Uke 9: Les teksten "Following Boo" s Week 7: Write a paragraph about the USA where you include these words: population, native, settlement, tourist site, borders. Uke 7: Skriv et avsnitt om USA der du har med disse ordene: population, native, settlement, tourist site, borders. Pre-test "Home of the brave" week 7 Writing test week 7 Week 9: Write a short text where you describe Boo. It should be half a page in your notebook. Remember to use adjectives. Uke 9: Skriv en kort tekst der du bekskriver Boo. Det bør være en halv side I skriveboka. Husk a bruke adjektiver. MATEMATIKK Kunne forskjellen på sentralmålene og bruke dem ved regning Vite når det er hensiktsmessig å bruke et linjediagram Bruke et linjedaagram til å framstille talldata Planlegge og gjennomføre en undersøkelse Kapittel 5 - statistikk, side Oppgave og i oppgaveboka Snakke om statistikk i en utdelt nyhetsartikkel pa skolen Bruke passende diagram til a fremstille resultatet av en undersøkelse (eller oppg. fra boka) i excel og maile oppgaven til faglærer. NATURFAG Forklare hva som skjer inne i sola og hvorfor den sender ut lys og varme Forklare hvordan nordlys oppstår Kunne de 8 planetene i solsystemet vårt og hvilken rekkefølge de har fra sola og utover 3

4 Kunne gi en enkel karakterisering av hver av de 8 planetene Forklare hvorfor Pluto ikke lenger regnes som en planet Forklare hva en satellitt er, samt hva som er forskjellen på natulige og kunstige satellitter Kjenne til teleskopets historie og bruksmåte Presentere hovedtrekk i romfartens historie Samtale om muligheten for liv på andre planter og forskning rundt dette Kap. 4: Universet - starten pa alt vi kjenner til. Les side Uke 7 og 9 hjemme: Vi holder pa med prosjekt I naturfag. Dere fa r flere timer pa skolen, men ma ogsa jobbe hjemme med det dere ikke rekker pa skolen. Disponer tiden din godt. Lag tankekart I kladdeboken din til side hjemme. Muntlig presentasjon av prosjekt I uke 9/10. Du fa r nærmere beskjed om na r din gruppe skal fremføre - vær godt forberedt til presetnasjonen din! SAMFUNNSFAG Vite hvordan og hvorfor vi fikk egen grunnlov i Norge Du skal forklare hvordan grunnloven forandret oss som nasjon Kunne reflektere over sammenhengen mellom den amerikanske og franske revolusjon og hva dette hadde å si for grunnloven i Norge Historie, kap. 4 "Fra union til union - Norge får egen grunnlov" s gis i timen Skriv korte sammendrag til overskriftene i kapitlet. Prøve i uke

5 KRLE Kunne navnene pa de to ulike delene av Bibelen Kunne forklare hvordan det gamle testamentet og de nye testamentet er bygget opp Kjenne til navnet pa de ulike tekstgruppene i det gamle- og nye testamentet Kunne finne fram i Bibelens mange tekster Kunne fortelle om de to ulike synene pa forholdet mellom GT og NT Uke 7: Les s Uke 9: Les s Uke 7: Gjør oppgave 1-6 s 127 Uke 9: Gjør oppgave 1, 2 og 6 s 130 og 1-3 s 134 Uke 7: Lag et tankekart med "Bibelen" som tema Uke 9: oppgave 4 og 5 s 134 (gjøres pa skolen) Individuell prosjektoppgave: "Bibelens Bøker" med vurdering TYSK kunne forstå og bruke uttrykk om egen hverdag (ukedagene, skole, fritid) kunne fortelle om hverdagen sin kjenne til det tyske skolesystemet. gjenkjenne substantiv i singular og plural (vi blir kjent med tysk-norsk ordboka) Tekst 5b - So ist die Schule in Deutschland Les om flertall av substantiv s. 103 Plukk ut 10 nye ord fra glossene s. 100 og lag en trekolonne lista (tysk ord/oversettelse til norsk/ordet i en setning) Bruk teksten du har skrevet om hverdagen din som et manus - øv godt pa framføringa Oppg. 9a), b) s. 91 Framføring om hverdagen din - uke 9 (er du pa musikalen, sa avtaler vi en annen dag/uke) Kapittelsjekk uke

6 FRANSK Kunne bøye verbet faire i presens (rep). Kjenne til skolesystemet i Frankrike og hva som er likt/ulikt i Norge og Frankrike når det gjelder skole. Kunne et variert utvalg av ord for å snakke om dagligdagse aktiviteter. Kunne skrive enkle tekster for eksempel om seg selv og sin hverdag og skole. Le chapitre d'ecole. Repeter tekster vi har jobbet med. Repeter gloser og grammatikk som er nyttig. Bruk tekstene som et grunnlag/tips til hva du kan skrive om. Du skal kunne skrive en tekst om deg selv og knytte aktiviteter til ulike tidspunkt pa dagen samt kunne fortelle litt utfyllende om din hverdag. (rettet mot skolen). Dette skal du kunne gjøre uten hjelpemidler. Velg deg en tekst fra kapitlet som du øver pa a lese høyt. Ta for deg ord for ord og jobb med de viktigste uttalereglene. Ma let er a lese med helt riktig uttale. Vi øver ogsa i timene. En tekst (beskrevet over) i uke 9. En vurdering av eget arbeid og en refleksjon rundt hva du kan/ikke kan/ma jobbe mer med. SPANSK Repetere samsvar mellom artikkel, substantiv og adjektiv Kunne snakke om familie Kunne beskrive utseende Capitulo 6: Una carta, paginas Les godt de tre første avsnitt på side 31 i tekstboken: "Cartas". Skriv disse avsnittene på 1. Jobb på quizlet (kgtk) med oppgaven la familia; vi kommer til å ha gloseprøve uke Gjør oppgave 2a, side 49 og 4a, side 50 i oppgaveboken. Muntlig presentasjon 6

7 nytt, men i 3. person entall (dvs hun - ella). Teksten vil begynne: Se llama Carmela y es de España. ENGELSK FORDYPNING Eleven skal kunne finne fram til og lese en saktekst, samt å kunne gjengi innholdet skriftlig/muntlig. Du skal kunne skrive om et selvvalgt tema On the move #7 - "History talks". Read "The Titanic - the ship that couldn`t sink". Page 200 "5 quick ones" page 202 Tenk deg at du er passasjer ombord "The Titanic". Skriv ned minst 5 adjektiver som beskriver dine tanker om bord. Muntlig framføring I uke 9 KUNST OG HÅNDVERK Kunne bruke sysmaskin og andre verktøy i en formgivningsprosess i tekstil. Kunne bruke ulike design og sammenføyningsteknikker i myke materialer. Du skal kunne vise nøyaktighet i utførelse av insektskulpturen Du skal kunne fremstille en egenkomponert insektskulptur Du skal kunne bruke pensler og maling og utføre arbeidet nøyaktig. Du skal kunne male et bilde basert pa van Gogh, Munch eller Seurat. Pute i eget design Trashskulptur Maleri van Gogh/Picasso 7

8 UTDANNINGSVALG (UV) Tema KROPPSØVING Vise høy arbeidsinnsats, og motivere medelever til a sta pa. Kunne kjenne igjen og bevege seg til rytme. Kunne utføre trinn og bevegelser (kropp-, arm- og benbevegelser) i en sammensatt dans. Tema: Dans/ bevegelse til musikk. MUSIKK Beherske minst 1 sang pa gitar og 1 sang pa piano. Kunne synge til Tema 50-tallet Spilleprøver fortløpende. VALGFAG Fysisk aktivitet og helse: o Mortens gruppe: husk gymtøy, vi skal være inne i gymsalen. 8

9 9