Profesjonshøgskole n. Studiet passer for lære som ønsker engelsk som etter og videreutdanning, og andre som ønsker en fordypning i engelsk.

Transkript

1 NO EN Engelsk 1 Studiet omfatter språk og metodikk, og videreutdanningen er rettet mot lærere på trinn; og vektlegger varierte arbeidsmåter og eksemplarisk undervisning for å stimulere til kreativitet og økt språkkompetanse. Det profesjonsrettede perspektivet er sentralt i emnet, hvor kompetanseheving i klasserommet er prioritert. Studiet er samlingsbasert. ENGELSK 1 Studiepoeng 30,0 Type studium Kortere studier/kurs Startsemester Høst 2017 Språk Fakultet Studiested Søknadsfrist Profesjonshøgskole n Nesna PATRICK WILLIAM MURPHY Studieprogramansvarlig Universitetslektor Tlf: E-post: patrick.murphy@nord.no YRKESMULIGHETER Studiet passer for lære som ønsker engelsk som etter og videreutdanning, og andre som ønsker en fordypning i engelsk. VIDERE UTDANNING Sammen med Engelsk 2 vil studiet utgjøre en årsenhet i engelsk (60 stp). Studiet kan tas som grunnutdanning og er et godt utgangspunkt for videre utdanning ved høgskole eller universitet. OPPTAKSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. Side 1 av 10

2 Programoversikt 1. STUDIEÅR OVERSIKT Høst 2017 Språk (1/2) ENG SP Obligatoriske emner 30 Studiepoeng Metodikk (1/2) ENG SP Vår 2018 Språk (2/2) ENG SP Metodikk (2/2) ENG SP Side 2 av 10

3 Studieplan BESKRIVELSE AV STUDIET Studiet gir en grunnleggende innføring i grammatikk og fonetikk, hvor det teoretiske grunnlaget danner utgangspunkt for utviklingen både av studentenes egne språkferdigheter og av deres evne til å veilede elever i deres språklæring. Vårsemesteret byr på en fordypning i språkets syntaks, morfologi, semantikk og pragmatikk. Varianter av engelsk er også et tema. Emnet skal legge grunnlag for fagdidaktisk og -metodisk kompetanse i forhold til fremmedspråkopplæring, og dermed gjøre studentene i stand til å planlegge, begrunne, gjennomføre, vurdere og videreutvikle opplæring i engelsk. I høstsemesteret er fokus rettet særlig mot prinsipper og metoder for undervisning i de fire ferdigheter, og vårsemesteret har hovedfokus på det utvidede klasserom. Det faglige innholdet er praktisk rettet, og det arbeides blant annet med tverrfaglig læring utenom lærebokens tradisjonelle rammer. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskaper - være kjent med grunnleggende engelsk grammatikk, og være i stand til å gjenkjenne og korrigere feil i engelskspråklig framstilling. - være kjent med grunnleggende prinsipper for planlegging, gjennomføring og evaluering av undervisningsekbvenser. Ferdigheter - kunne anvende det engelske språket grammatisk riktig ved både skriftlig og muntlig framstilling, og kunne identifisere og mestre de områdene innen grunnleggende engelsk grammatikk som er særlig problematisk for elever med norsk som morsmål. - kunne planlegge, gjennomføre, og evaluere undervisningsopplegg som inkluderer grunnleggende fersigheter og et bredt utvalg analogt og digitalt verktøy. Generell kompetanse - kunne være en god språkmodell og kunne reflektere over egen og andres tilegnelse og bruk av relevant fagmateriale. - kunne reflektere over og videreformidle tilegnede kunnskaper og ferdigheter tilpasset ulike nivå og behov i skoleverket. OPPTAKSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. YRKESMULIGHETER Studiet passer for lære som ønsker engelsk som etter og videreutdanning, og andre som ønsker en fordypning i engelsk. VIDERE UTDANNING Sammen med Engelsk 2 vil studiet utgjøre en årsenhet i engelsk (60 stp). Studiet kan tas som grunnutdanning og er et godt utgangspunkt for videre utdanning ved høgskole eller universitet. UTENLANDSOPPHOLD Ikke aktuelt KOSTNADER Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. Side 3 av 10

4 REALKOMPETANSE Opptak på bakgrunn av realkompetanse etter gjeldende regler. Kontakt studieveilederen for mer informasjon om opptak på bakgrunn av realkompetanse. EKSAMENSBESTEMMELSER, VURDERING OG KARAKTERFASTSETTING Vurdering og karakterfastsetting skjer ut fra bokstavkarakterer A-F, der A er best og F er ikke bestått. Vurdering kan også gis som bestått/ikke bestått eller godkjent/ikke godkjent.vi viser til gjeldende lover, forskrifter og retningslinjer EKSAMEN OG VURDERINGSFORMER Høst Skriftlig skoleeksamen, 2 á 4 timer. Vår Skriftlig skoleeksamen, 4 timer Muntlig eksamen. Mappeinnlevering. Arbeidskrav: Skriftlige innleveringer: 2 høst og 4 vår. Muntlig framlegg: 2 PROGRAMEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser og av studieprogramansvarlig. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. AKTUELLE FORSKRIFTER OG SENTRALE BESTEMMELSER Vi viser til gjeldende forskrift og tilhørende retningslinjer Side 4 av 10

5 Emnebeskrivelser (2) Språk ENG8001 Studiet gir en grunnleggende innføring i grammatikk og fonetikk, hvor det teoretiske grunnlaget danner utgangspunkt for utviklingen både av studentenes egne språkferdigheter og av deres evne til å veilede elever i deres språklæring. Vårsemesteret byr på en fordypning i språkets syntaks, morfologi, semantikk og pragmatikk. Varianter av engelsk er også et tema. Semesteravgift og pensumlitteratur SPRÅK ENG8001 Studiepoeng 15,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk Tilbys som frittstående Høst 2017/vår 2018 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Nesna Profesjonshøgskole n EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Side 5 av 10

6 LÆRINGSUTBYTTE Kunnskaper - kunne det fonemiske alfabet og prinsippene for artikulasjon, transkripsjon og intonasjon innen normert engelsk - kunne grunnleggende engelsk grammatikk, og være kjent med variasjoner i det engelske språket - være i stand til å gjenkjenne og korrigere feil i engelskspråklig framstilling. - kjenne til den historiske utviklingen av det engelske språket. Ferdigheter - kunne transkribere fonemisk tekst, inkludert intonasjonsmønstre, og kunne forklare og demonstrere funksjonen til artikulasjonsorganene. - kunne anvende det engelske språket grammatisk riktig ved både skriftlig og muntlig framstilling. - kunne identifisere og mestre de områdene innen grunnleggende engelsk grammatikk som er særlig problematisk for elever med norsk som morsmål. Generell kompetanse - kunne være en god språkmodell og kunne reflektere over egen og andres tilegnelse og bruk av relevant fagmateriale. - kunne reflektere over oppbygging av lydsystem og grammatikk i normert engelsk kontra eget morsmål. - kunne videreformidle tilegnede kunnskaper og ferdigheter tilpasset ulike nivå og behov i skoleverket. FORKUNNSKAPSKRAV Generell studiekompetanse UNDERVISNINGSFORM Ansikt-til-ansikt Samlingsbasert LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Samlingsbasert; tre samlinger høst og tre samlinger vår á 14 undervisningstimer per samling. Det forventes at alle tekstene leses på forhånd, og at studentene møter godt forberedt til aktiv deltakelse i diskusjoner og videre arbeid med emnet. Underveis i studiet skal studentene sikres veiledning i sin studieprogresjon. Som utgangspunkt for veiledningen kan en f.eks. bruke logg, innleverte arbeider og muntlige framføringer. Oppgaver som ikke leveres til fastsatt frist vil ikke bli rettet eller veiledning ikke gitt. Studentene er selv ansvarlige for å holde seg orientert om kunngjøringer, avholdte forelesninger og utdelte tekster. En blanding av gruppearbeid og individuell problemløsning, med obligatorisk gjennomføring mellom samlingene. Side 6 av 10

7 PENSUM Pensum: Med forbehold om endringer Murphy, Raymond: English grammar in use : a self-study reference and practice book for intermediate learners of English : with answers. - Cambridge: Cambridge University Press, ISBN (h.) Murphy, Patrick: Phonetics : a practical course. Høgskolen i Nesna 2006 (CD; fås hos faglærer) HJELPEMIDLER TIL EKSAMEN Ingen EKSAMENSBESKRIVELSE VURDERINGSORDNING Nesna - Sammensatt vurdering (første gang 2017 høst). Nesna - Skriftlig eksamen, høst, 4 Timer. Teller 50/100 av karakteren (første gang 2017 høst). Nesna - Skriftlig eksamen, vår, 4 Timer. Teller 50/100 av karakteren (første gang 2017 høst). Nesna - Obligatorisk deltakelse, 80%, høst, teller 0/100 av karakteren (første gang 2017 høst). Nesna - Obligatorisk deltakelse, 80%, vår, teller 0/100 av karakteren (første gang 2017 høst). Nesna - Obligatorisk arbeid - muntlig framlegg, vår, teller 0/100 av karakteren (første gang 2017 høst). Side 7 av 10

8 Metodikk ENG8002 Emnet skal legge grunnlag for fagdidaktisk og -metodisk kompetanse i forhold til fremmedspråkopplæring, og dermed gjøre studentene i stand til å planlegge, begrunne, gjennomføre, vurdere og videreutvikle opplæring i engelsk. I høstsemesteret er fokus rettet særlig mot prinsipper og metoder for undervisning i de fire ferdigheter, og vårsemesteret har hovedfokus på det utvidede klasserom. Det faglige innholdet er praktisk rettet, og det arbeides blant annet med tverrfaglig læring utenom lærebokens tradisjonelle rammer. Semesteravgift og pensumlitteratur METODIKK ENG8002 Studiepoeng 15,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk Tilbys som frittstående Høst 2017/vår 2018 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Nesna Profesjonshøgskole n EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Side 8 av 10

9 LÆRINGSUTBYTTE Kunnskaper - ha fått god kjennskap til teoretiske forutsetninger for planlegging av en god læringssekvens. - kjenne til arbeidsmåter og krav som stilles i relevante klassetrinn i grunnskolen. - ha kunnskap om samfunnsliv, historie og kulturuttrykk i engelsktalende land - kunne bruke digitale medier i planlegging, refleksjon og profleksjon. Ferdigheter - kunne planlegge, begrunne, gjennomføre, vurdere og videreutvikle undervisningssekvenser i engelsk, herunder elevvurdering med eller uten karakterer. - kunne vise til ulike læringsaktiviteter og hvordan de kan brukes til å stimulere de ulike læringsstrategier. - kunne planlegge, grunngi og vurdere opplæring i engelsk etter intensjonene i Læreplanverket for Kunnskapsløftet. - kunne bruke og vurdere ulike læremidler, også digitale, og kunne velge ut og tilrettelegge for arbeid med engelskspråklige tekster for barn og ungdom Generell kompetanse - kunne formidle relevant fagstoff - kunne utvikle språklæringskompetanse, kommunikativ kompetanse, kulturelle kompetanse og litteraturkompetanse. - kunne analysere, vurdere og reflektere over egen læring og se egen læring i sammenheng med elevenes læring i faget. FORKUNNSKAPSKRAV Generell studiekompetanse UNDERVISNINGSFORM Ansikt-til-ansikt Samlingsbasert LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Samlingsbasert; tre samlinger høst og tre samlinger vår á 14 undervisningstimer per samling. Det forventes at alle tekstene leses på forhånd, og at studentene møter godt forberedt til aktiv deltakelse i diskusjoner og videre arbeid med emnet. Underveis i studiet skal studentene sikres veiledning i sin studieprogresjon. Som utgangspunkt for veiledningen kan en f.eks. bruke logg, innleverte arbeider og muntlige framføringer. En blanding av gruppearbeid og individuell problemløsning og mappearbeid med obligatorisk gjennomføring mellom samlingene. Oppgaver som ikke leveres til fastsatt frist vil ikke bli rettet eller veiledning ikke gitt. Studentene er selv ansvarlige for å holde seg orientert om kunngjøringer, avholdte forelesninger og utdelte tekster. Side 9 av 10

10 PENSUM Pensum: Med forbehold om endringer. Harmer, J. The Practice of English Language Teaching. - 4th ed., - Harlow : Longman, ISBN (5. utgave kan også brukes. ISBN ) Fleetham, M. Multiple intelligences in practice : enhancing self-esteem and learning in the classroom. - Stafford : Network Continuum Education ; ISBN (pbk. Kunnskapsdepartementet. Læreplanverket for kunnskapsløftet. - Midlertidig utg. juni Oslo : Utdanningsdirektoratet, ISBN (h. HJELPEMIDLER TIL EKSAMEN Ingen EKSAMENSBESKRIVELSE VURDERINGSORDNING Nesna - Sammensatt vurdering (første gang 2017 høst). Nesna - Skriftlig eksamen, høst, 4 Timer. Teller 50/100 av karakteren (første gang 2017 høst). Nesna - Mappeinnlevering, vår, teller 30/100 av karakteren (første gang 2017 høst). Nesna - Muntlig eksamen, vår, teller 20/100 av karakteren (første gang 2017 høst). Nesna - Obligatorisk deltakelse, 80%, høst, teller 0/100 av karakteren (første gang 2017 høst). Nesna - Obligatorisk deltakelse, 80%, vår, teller 0/100 av karakteren (første gang 2017 høst). Nesna - Obligatorisk arbeid - innlevering, høst, teller 0/100 av karakteren (første gang 2017 høst). Nesna - Obligatorisk arbeid - innlevering, vår, teller 0/100 av karakteren (første gang 2017 høst). Side 10 av 10