Musikk i skolen 1. Side 1 av 6 MUSIKK I SKOLEN 1

Transkript

1 NO EN Musikk i skolen 1 Musikk kan brukes i alle skolefag. Musikk i skolen 1 er rettet inn mot musikkopplæring i grunnskolen og gir inspirasjon til hvordan musikkfaget kan være en del av hverdagen for elever og skolemiljøet for øvrig. Studiet gir deg som lærer kompetanse i å utvikle god musikkundervisning, kunne spille og synge mer, få elevene nysgjerrige til å lytte på nytt og lage musikk på forskjellige måter. MUSIKK I SKOLEN 1 Studiepoeng 30,0 Type studium Kortere studier/kurs Startsemester Høst 2017 Språk Fakultet Studiested Søknadsfrist Profesjonshøgskole n Nesna BJØRG SOLVEIG FRETHEIM Studieprogramansvarlig Universitetslektor Tlf: E-post: solveig.fretheim@nord.no YRKESMULIGHETER Studiet passer for lærere i grunnskolen og i musikk- og kulturskolen, studenter i grunnskolelærerutdanningene og andre med musikkfaglig bakgrunn som ønsker en profesjonskompetanse i musikk rettet inn mot grunnskolen.... VIDERE UTDANNING OPPTAKSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. Side 1 av 6

2 Programoversikt 1. STUDIEÅR OVERSIKT Høst 2017 Musisering (1/2) MUS111 Obligatoriske emner 30 Studiepoeng Komponering og digitale verktøy (1/2) MUS112 Vår 2018 Musisering (2/2) MUS111 Komponering og digitale verktøy (2/2) MUS112 Side 2 av 6

3 Studieplan REALKOMPETANSE Opptak på bakgrunn av realkompetanse etter gjeldende norske regler. PROGRAMEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser og av studieprogramansvarlig. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. EKSAMEN OG VURDERINGSFORMER Det benyttes ulike former for vurdering i studiet (se emnebeskrivelse for hvert emne). Eksamen kan være skriftlig skoleeksamen, mappevurdering, hjemmeeksamen, muntlig eksamen eller praktisk eksamen. Hvor emnebeskrivelsen oppstiller krav til obligatorisk deltagelse / arbeid, må dette være godkjent / bestått før man kan fremstille seg til endelig vurdering EKSAMENSBESTEMMELSER, VURDERING OG KARAKTERFASTSETTING Vurdering og karakterfastsetting skjer ut fra bokstavkarakterer A-F, der A er best og F er ikke bestått. Vurdering kan også gis som bestått/ikke bestått eller godkjent/ikke godkjent.vi viser til gjeldende lover, forskrifter og retningslinjer AKTUELLE FORSKRIFTER OG SENTRALE BESTEMMELSER Vi viser til gjeldende forskrift og tilhørende retningslinjer YRKESMULIGHETER Studiet passer for lærere i grunnskolen og i musikk- og kulturskolen, studenter i grunnskolelærerutdanningene og andre med musikkfaglig bakgrunn som ønsker en profesjonskompetanse i musikk rettet inn mot grunnskolen. BESKRIVELSE AV STUDIET Studiet legger vekt på praktiske og utøvende musikkaktiviteter, i tillegg til didaktisk refleksjon og analyse. Studiet innholder varierte arbeids- og læringsformer som forelesninger, work-shops og metodiske øvelser, diskusjonsforum, gruppeoppgaver og selvstudier, egenøving, veiledning og framføringer. Studiet krever at studentene jobber selvstendig mellom samlingene, og veiledning og oppfølging fra faglærer gis gjennom klasserom på nett. Side 3 av 6

4 LÆRINGSUTBYTTE Kunnskaper Ved gjennomført studium skal studenten; - ha kunnskap om lærings- og erkjennelsesformer som er knyttet til kunstnerisk, estetisk og musikalsk virksomhet. - ha kunnskap om psykologiske og kulturelle faktorer som virker inn på utviklingen av barns musikalitet, uttrykksformer, kreativitet og identitet. - ha grunnleggende kunnskap om norsk og internasjonal musikk fra ulike sjangere og musikkhistoriske epoker - ha kunnskap om grunnleggende musikkteori og lyttemetodikk - ha kunnskap om hvordan musikk blir brukt og integrert i ulike samfunnsuttrykk (f.eks. film og media) - ha kunnskap om musikklæreren som leder og tilrettelegger for musikkopplæring i grunnskolen - ha kunnskap om musikkfagets historie og rolle i samfunnet Ferdigheter Ved gjennomført studium skal studenten; - kunne synge og bruke stemmen på varierte måter, uttrykke seg musikalsk og meningsfullt på eget instrument og akkompagnere til sang - kunne leke og danse til og med musikk, og mestre et representativt utvalg av tradisjonelle og moderne musikkleker og danser fra ulike kulturer - kunne lede og instruere sang,- samspill- og danseprosesser - kunne lytte og reflektere over musikk fra ulike sjangrer, historiske perioder og ulike kulturer - kunne skape musikk på varierte måter, improvisere med instrument og stemme og kunne leder improvisasjon- og komposisjonsprosesser - kunne bruke analoge og digitale musikkinstrument, og digitale verktøy i komponeringsarbeid og formidling - kunne ta i bruk og vurdere varierte arbeidsformer, metoder og læringsmateriell - være fortrolig med grunnleggende ferdigheter i skolefaget musikk - kunne gjennomføre tilpasset opplæring for elever med ulik bakgrunn, forutsetninger og interesser Generell kompetanse Ved gjennomført studium skal studenten; - kunne initiere faglig samarbeid og bruke musikk både som regifag og som støttefag i flerfaglige tema- og prosjektarbeid. - kunne reflektere over sammenhengen mellom mål og innhold i musikkfaget, andre fagområder og læreplanverk - ha innsikt i musikkens rolle som identitetsskaper, kommunikasjonsmedium og kulturuttrykk i skolehverdagen og i et flerkulturelt samfunn - kunne aktivisere, stimulere elevene si evne til å skape, oppleve, uttrykke og reflektere. Side 4 av 6

5 Emnebeskrivelser (2) Musisering MUS111 MUSISERING MUS111 Studiepoeng 15,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Høst 2017/vår 2018 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Profesjonshøgskole n VURDERINGSORDNING Sammensatt vurdering (første gang 2017 vår). Praktisk oppgave - gruppeeksamen med individuell vurdering, 1 Dager. Teller 100/100 av karakteren (første gang 2017 vår). Mappe - musikkdidaktikk, LOM, KIM, spill, teller 0/100 av karakteren (første gang 2017 vår). Obligatorisk deltakelse - minimum 80% deltakelse, teller 0/100 av karakteren (første gang 2017 vår). Side 5 av 6

6 Komponering og digitale verktøy MUS112 KOMPONERING OG DIGITALE VERKTØY MUS112 Studiepoeng 15,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Høst 2017/vår 2018 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Profesjonshøgskole n VURDERINGSORDNING Sammensatt vurdering (første gang 2017 vår). Skriftlig skoleeksamen, 4 Timer. Teller 30/100 av karakteren (første gang 2017 vår). Mappe - komponering, improvisasjon og musikkteknologi, teller 30/100 av karakteren (første gang 2017 vår). Praktisk oppgave - gruppe med individuell vurdering, teller 40/100 av karakteren (første gang 2017 vår). Obligatorisk deltakelse - minimum 80% deltakelse, teller 0/100 av karakteren (første gang 2017 vår). Side 6 av 6