NOTAT/REFERAT ETTER REGIONALT BRUKERRÅDSMØTE I STATPED NORD, 26. NOVEMBER 2015.

Transkript

1 NOTAT/REFERAT ETTER REGIONALT BRUKERRÅDSMØTE I STATPED NORD, 26. NOVEMBER Til stede: Per Gunnar Johnsen (Norges Døveforbund), Barbara Priesemann NFU, Berit Wilsgård Olsen (NFU), Berit F. S. Johnsen (NFU samisk repr.), Gudrun Ytterstad (Norges Blindeforbund). Fra Statped nord møtte regiondirektør Kristin Fastvold, sekretær Randi Johannessen. I sak under orientering fra fagavdeling språk/tale møtte avdelingsleder Gunnhild Helland. Forfall: Trine Aspaker-Hansen (HLF). Sak 011/2015 Møteplan 2016 Forslag til møteplan for 2016 var utsendt sammen med saklista til møtet. Forslaget ble gjennomgått og det ble gjort endring på siste møtedato, slik at denne ble senest mulig for å bedre kunne påvirke tiltaksplanen. Møtedatoene for 2016 er som følgende: februar 2016 Nasjonal Brukerkonferanse (herunder regionalt brukerråds-møte) 20. april september desember 2016 Dette til orientering og etterretning. Sak 012/2015 Diverse orienteringer fra regiondirektør - I kontakt med bl.a. øvrige regioner synes det som gjennomgående at det ønskes mer medvirkning/påvirkning fra brukerrådene. - Kompetanseheving-prosessen i region nord kort gjennomgått. - Innspill til virksomhetsplan; gjennomgang av styringsdokumenter / struktur. Det er tre hovedmål: tjenesteyting kunnskapsspredning og kompetanseheving. Oversikt over plan-hierarkiet Tidlig innsats Inkludering (jfr. spesialundervisning) Dette utløste en diskusjon og enighet om at Brukerrådet kommer med flg. forslag til tiltak: Inkludering må styrkes i skoleoverganger, spes. fra videregående og videre. Det ble videre pekt på at skole-eier ansvaret fungerer dårlig. Regiondirektør orienterte kort fra Statped nord siste fellessamling som ble avholdt i Alta i dagene , hvor en hadde innlegg fra bl.a. Fylkesmannen i Finnmark. Her ble det presisert at Statped kan klage /evt. sende inn

2 bekymringsmelding. Videre at de holder på å skolere PPT jfr. utforming av IOP og sakkyndige vurderinger. - Piloten «Vi sprenger Grenser» som har vært gjennomført i Statped nord er nå avsluttet. Erfaringer gjort her vil bli benyttet som «verktøy» og tatt med videre; utkast laget av fagavdeling sammensatte lærevansker. Dette vil konkret bli tatt med fra region nord i virksomhetsplanen. Til orientering. Kompetansehevingsplan vedlegges dette notatet/referatet. Sak 013/2015 Avdelingsleder Gunnhild Helland orienterer fra arbeidet i fagavdeling språk/tale. Kort presentasjon av brukerrådet. Hun orienterte fra fagavdelings arbeider og viste lysark. Disse innehold bl.a. flg.: Samfunnsmandat Statped oppdrag kontorsteder i region nord hvor der er ansatte i fagavdelingen ulike fagområder innenfor språk/tale tjenester og arbeidsformer hvordan våre søknader fordeler seg jfr. videregående, grunnskole, førskole og voksne. Det ble diskusjon i etterkant hvor det bl.a. ble stilt spørsmål om våre råd ble tatt til følge, om synliggjøring i etterkant om hva f.eks. skolen faktisk gjør m.m. Til orientering. Se vedlagte lysark. Sak 014/2015 Tiltaksplan 2016 Tildelingsbrev ennå ikke mottatt. Det ønskes innspill til tiltaksplan Se sak 012/2015 dette medtas her; Brukerrådet kommer med flg. forslag til tiltak: Inkludering må styrkes i skoleoverganger, spes. fra videregående og videre. Regiondirektør delte ut kopier av lysark som ble vist vedr status omstilling. Her er stikkord som flg.: Hovedmål særlige fokusområder 2016 rolle fag- og tjenesteprofil styrket samhold PPT / strategi befeste Statped som kunnskaps- og ressurssenter grenseoppgang helse / opplæring tydeliggjøre Statped som bidragsyter innen samfunnsforskning styrke kultur-bygging i Statped. Det vil bli foretatt en brukerundersøkelse hvor alle involverte skal tas med. Diverse nyheter: Nordkalottsamarbeid, Rapport «Vi sprenger grenser», Samiske pedagogiske fagdager i Kirkenes

3 Sak 015/2015 Evt. 1) Det ble stilt spørsmål på nytt vedr. om brukerrådet har noen egentlig reell med/på-virkning, og at det kan virke som utilfredsstillende. 2) Det ble uttrykt bekymring for ombyggingen av Huseby og om hvorvidt dette vil ha innvirkning på bl.a. kurs syn. 3) Orientering fra Gudrun og Berit F. fra deltakelse fra brukerrådet i Statped nord ved Landsdelssamlingen som ble avholdt ) Spørsmål fra brukerrepresentant Per Gunnar Johnsen. Disse ble rettet mot prosjektleder Hilde Sundve Jordheim som leder prosjekt Hørselsfaglige styrkingstiltak i Statped nord forbedring av tjenestetilbudet til elever med hørselsvansker. Hun er ved region-kontoret i dag i annet ærend, og ble hentet inn til denne delen av møtet. Spørsmålene er som flg.: Statped sør-øst gir tilbud om tegnspråkopplæring til søsken av deltidselever og KODA. Vil prosjektet Hørselsfaglige styrkingstiltak i Statped nord bidra til at søsken til deltidselever i Nord-Norge får et systematisk tilbud om tegnspråkopplæring? Det har tidligere vært møter med brukerrepresentanter vedrørende prosjektets målsettinger om å utvikle et samarbeid med Tromsø kommune i forhold til en eventuell etablering av deltidsopplæring i Statped nord lokalisert til Tromsø. Brukerorganisasjonene og brukerrepresentantene har vært fornøyd med resultatene fra møtene med Utdanningsdirektoratet og Kunnskapsdepartementet om denne saken og tolket status i sak slik at denne delen av prosjektarbeidet er lagt på is. Men er dette ikke tilfellet? Foreldrerepresentantene er informert om det pågående arbeidet mellom Staten og Trondheim kommune om overtagelse av A.C. Møller skole. Har prosjektarbeidet i Statped nord hatt fokus på å sikre at deltidsopplæringen ved A.C. Møller skole ikke overføres til Trondheim kommune? Det er helt nødvendig at deltidsopplæringen foregår i Statlig regi for å sikre at tegnspråkmiljøet utvikles videre til et riktig tegnspråkmiljø for elevene.

4 Svar fra Hilde S. Jordheim: Prosjektet Hørselsfaglige styrkingstiltak i Nord-Norge har foreløpig ikke prioritert utvikling av tjenestetilbud til søsken. Det er opprettet et arbeidslag i det nasjonale prosjektet som skal arbeide fram forslag til hvordan tjenestetilbud til søsken og KODA kan utvikles og etableres til alle regioner. Prosjektet avventer denne satsingen til det foreligger rapport med forslag fra arbeidslaget. For øvrig kan det nevnes at det i forbindelse med utvikling av elev-, foreldre- og pedagogkurs for elever som ikke får tjenester i Statpeds deltidsopplæring, er det framkommet forslag om at det også må gis kurstilbud til søsken. Det er primært foreldrene som har deltatt på kursene, som målbærer dette synspunktet. Gjennom pilotarbeidet i prosjektet er det også avdekket store behov i elevgruppen i forhold til elever som har omfattende hørselsvansker, men som ikke har valgt opplæring etter opplæringslovens 2.6. For noe av sakene kan det se ut til å være alvorlige forsømmelser i forhold til elevenes rettigheter til tilpasset opplæring/spesialundervisning. Det er sendt et brev fra Statped til Norges Døveforbund vedrørende saken om det pågående utredningsarbeidet som skal kunne gi et vurderingsgrunnlag for eventuelt å utvikle et deltids opplæringstilbud i Statlig regi lokalisert til Tromsø kommune. Dette er i tråd med det som departement og brukerorganisasjonene er blitt enige om i ulike møter den siste tiden. Prosjektplanen er også justert i forhold til de presiseringene departementet har ønsket i dette arbeidet. Prosjektplanen er lagt ut på statped.no. En samarbeidsavtale mellom Statped nord og Tromsø kommune er under utarbeidelse og et revidert utkast av avtalen er nå sendt til Tromsø kommune for undertegnelse. Avtalen omfatter utredningsarbeid vedrørende en eventuell etablering av deltidsopplæring for hørselshemmede elever, samt ulike styrkingstiltak i forhold til Tromsø kommunes eget opplæringstilbud til kommunens elever med hørselsvansker. Avtalens del om styrkingstiltak i Tromsø kommune inneholder samme type tiltak som blir avtalefestet i andre prosjektkommuner i Nord-Norge. Utredningsrapporten er planlagt ferdigstilt , høringsarbeidet er planlagt ferdigstilt og rapporten med høringsuttalelser sendes Utdanningsdirektoratet innen

5 Kommentar fra Per Gunnar Johnsen: Saken var parkert i fjor og det videre på-gående arbeide provoserer sterkt. Det må bæres til torgs flg.: Legitimitet mangler fordi departementet allerede har sagt at det ikke er mange nok jfr. heltidstilbud. Prosjektleder i Statped nord er ikke involvert i forhandlingene mellom staten og Trondheim kommune. Forhandlingene mellom staten og Trondheim kommune ledes av Kunnskapsdepartementet. Statped og Udir bidrar i forhandlingene med faktaopplysninger og faglige innspill. Prosjektleder i hovedprosjektet, Elisabeth Dahle, bidrar i prosessen med faktaopplysninger. Prosjektleder kjenner ikke til at det foreligger føringer for at den statlige deltidsopplæringen for hørselshemmede elever skal overføres til kommuner i Norge. Tvert imot arbeider Statped gjennom prosjektene for å styrke Statpeds eget deltids opplæringstilbud for hørselshemmede elever. Randi Johannessen, ref.