Ask barnehage Månedsbrev for avdeling Bølgen Oktober 2016

Transkript

1 Ask barnehage Månedsbrev for avdeling Bølgen Oktober 2016 Et barn er laget av hundre. Barnet har hundre språk hundre hender hundre tanker hundre måter å tenke på å leke og å snakke på hundre alltid hundre måter å lytte å undres, å synes om hundre lyster å synge og forstå hundre verdener å oppdage hundre verdener å oppfinne hundre verdener å drømme frem.

2 Denne måneden har vi jobbet med: Oktober har vært en måned med mye sol og strålende vær. Vi har benyttet anledningen til å være mye ute både i prosjektarbeid og på ettermiddagene. På utelekeplassen vår prøver vi å stimulere barna til varierte aktiviteter ved å sette frem ulike lekestasjoner. Både butikken og sølekjøkkenet, som ble laget på dugnaden, har vært populære samlingssteder for rollelek der mange kan være med. Mosaikk og steiner er et kreativt lekemateriell der barna får bruke fantasien til å skape det de selv ønsker. De voksne sin oppgave er å sette frem materiale uten å fortelle barna hvordan de skal bruke det. Slik lar vi dem få lage sine egne uttrykk og lar dem heller inspireres og lære av hverandre. Inne på Bølgen har vi endret litt på det fysiske miljøet i oktober. Vi har flyttet konstruksjonsmaterialet ned i amfiet, og satt lekene til rollelek oppe ved vinduet. Dette gjorde vi fordi vi så at amfiet ble for stort til å skape god rollelek, og lekene ble her sjelden tatt i bruk. Amfiet er flott til konstruksjonslek, med ulike trappetrinn til å bygge på og i rollelekkroken er det nå mye mer variert lek. 1

3 , kreativitet og turer ene er kommet godt i gang, både i gruppene og felles. Vi snakker mye om energi og har laget energi med kroppen både på turer, sanserommet, på avdelingen og ute. Barna har vært litt opptatt av at mat gir oss energi, og at ikke all mat er god energi for kroppen. Vi har også begynt å se litt mer på hvilken energi vi kan finne ute i naturen. Noen har vært ved sjøen der barna mente at bølgene laget energi, vi har vært ved elven der det rennende vannet laget energi, vi har tent bål der flammene laget energi og vi har vært på Kongshaugen der vinden laget energi. Det ser ut som prosjektgruppene etter hvert vil velge seg et av elementene som de ønsker å fordype seg i. Bilder fra kunstnerne våre bruker vi i ulike sammenhenger. Vi tar dem med ut i skogen, på male- og keramikkverkstedet og i hverdagsaktiviteter. Vi har sett på Nikolai Astrup sine malerier, sett etter hva som er energi i bildet og latt oss inspirere til å tegne, male og lage skulpturer i leire. 2

4 I atelieret på Bølgen har tema i oktober vært tredimensjonale uttrykk. Siden vi denne måneden har fått vært på verkstedet og jobbet med leire, valgte vi å lage «play-dough» til bruk i atelieret. Å forme med tredimensjonalt materiale gir et bredere inntrykk til barnet enn for eksempel gjennom tegning. Flere sanser blir tatt i bruk og sansene er i et samspill, noe som beriker barna til å uttrykke seg videre, blant annet i tegneaktiviteter. Vi har vært på tur til mange ulike steder i oktober, men likevel mest i Kirkevik skogen ved siden av barnehagen, som også i år blir vår faste base. Her kan vi leke ved elven, utfordre oss motorisk i ulendt terreng, støtte og hjelpe hverandre. Vi har bygget hytte med grener og funnet oss en fin bålplass der vi har laget oss mat i det fine været. På Kirkevik har vi fått lov til å plukke oss epler. Disse har vi tatt med til barnehagen der vi har laget deilig eplepai og eplemost. 3

5 Språk, sansemotorikk og sosial kompetanse Språktema for oktober var kropp og følelser. Dette er noe vi har snakket om i fellesskap i fredagssamlingene våre. Samtidig er de noe vi jobber med kontinuerlig i hverdagssituasjoner og lek. Vi støtter barna i lek og samspill ved å sette ord på følelser, bekrefte de følelsene de uttrykker, understreke hvordan vi kan vise med kroppen hva vi mener at det vi sier og det vi viser med kroppen samsvarer. Hvordan opplever vi oss selv, hvordan opplever vi andre og hvordan tror vi andre opplever oss? Her er mange spørsmål å reflektere over samtidig som vi trener på de ulike begrepene i ordbanken. Når det gjelder kropp og bevegelse har barna denne måneden vært mest opptatt av energi og det å bruke hele kroppen, men vi har også jobbet litt med tema som har vært hud og følesans. Her har vi hatt fokus på det vi kan føle med hendene. Barna har vært på sanserommet der de har kjent på ulikt materiale som blant annet harde baller og myke fjær. Sosial kompetanse tema for oktober var følelser og empati. Dette henger sammen med språktema og her har vi jobbet på samme måte. Vi har snakket om egne følelser, men også hvordan andre har det. Hvordan kan vi se hva de andre føler og hvordan kan vi på en god måte støtte og hjelpe hverandre. FORUT I forbindelse med forberedelse til FORUT har vi sett film fra Nepal, vi har lest historier og sett på bilder. Dette er en del av det materiale vi får fra FORUT. På filmen så vi barna tegnet og laget Yeti sammen med Øystein fra «Øysteins tegneblyant». Da fant vi frem tegnesaker og tegnet med. Barna ville også lage Yeti. Vi fant frem melkekartonger som vi klippet til, malte og tegnet på. På filmen så vi også at barna på barnehjemmet satt på gulvet når de spiste. Det ville vi også prøve og laget koselig lunsj med lys og god mat i en sirkel på gulvet. I samlingene har vi snakket om barnekonvensjonen og barnas rettigheter, og vi har danset og sunget til musikk fra FORUT. 4

6 Planer for neste måned ser slik ut: Vi fortsetter arbeid med prosjekt i grupper og på turene våre frem til utstillingen. Etter det vil vi begynne å forberede oss til desember og juleaktiviteter. Språktema, sansemotorikk og sosial kompetanse Språktema for november er klær og vær. Dette er naturlig å snakke om på morgenmøte, der vi ser på dagtavlen vår og snakker om hva vi skal ha på oss når vi går ut. Vi vil også lære oss «regnvær» dikt og fortelle eventyret om keiserens nye klær. Vi henger opp nøkkelordliste som vi vil øve på og setter frem månedens språkperm i lesekroken vår. Månedens nøkkelord (2-4 år): Truse, underbukse, strømpebukse, labber, strømper, undertrøye, t- skjorte, skjorte, bluse, jakke, kjeledress, regnjakke, regnbukse, hals, buff, ullundertøy/klær, skjørt, joggedress, joggesko, finsko, støvletter, sherrox, tøfler, vått, tørt, vind, sludd, kaldt, varmt, skyer, blå himmel. Det snør det regner. Det er trangt det klør det er vått det er kaldt. En jakke jakken jakkene. En bukse buksen buksene. I november skal vi ha fokus på muskel og ledd-sans, som også kalles den kinestetiske sans. Den kinestetiske sans er et fellesnavn for de reseptorene i muskler og ledd som registrerer de ulike kroppsdelenes stilling og bevegelse. Sammen med likevektsansen utgjør den kinestetiske sansen en forutsetning for balanse og koordinering av bevegelser. En velfungerende ledd- og muskelsans er av avgjørende betydning for en god kroppsbevissthet og barna trenger derfor allsidige kinestetiske inntrykk og balanseaktiviteter. Samarbeidsevne og gjøre godt igjen er tema for sosial kompetanse. Barn i barnehagealder trenger å trene på å løse konflikter på en god måte. I lek og samspill får barna mye erfaring på godt og vondt og da er det viktig med voksne som ser, lytter og støtter dem på det som kan være vanskelig. Det viktigste er sjelden hva som har skjedd, men hvordan vi kan hjelpe barna med å finne en løsning slik at ingen av partene føler seg som tapere gjøre godt igjen. Praktisk informasjon Vi er nå 40 barn som deler samme garderobe og det er vanskelig å holde oversikt på klær og sko. Husk derfor å merke alt godt! Det holder å bruke en penn og skrive navn på en av merkelappene i klærne. Vi oppbevarer yttertøy og sko i 5

7 grovgarderoben og ekstratøy i fingarderoben. Dersom barna kommer i fine jakker kan det være lurt å henge dem i fingarderoben. Da slipper dere at den blir hengende ved siden av skittent og vått regntøy. Det er fint om alle sjekker hyllene og ser om barna har det de trenger. Liste over hva som skal ligge i hyllen henger på barnas plasser. Hjelp barna til å holde orden i garderoben, la dem få være med å se gjennom og legge på plass det de trenger. Det er viktig at alle viser ansvar. Slik lærer dere barna å bli selvstendige og holde orden på egne saker, noe som er spesielt viktig den dagen de begynner på skolen. Vi fortsetter med foreldresamtaler på Bølgen og her vil dere få invitasjon i hyllene. Viktige datoer denne måneden: Fredag 11. november Planleggingsdag / barnehagen stengt Fredag 18. november Foreldrekaffe med utstilling av prosjekt Måned: November Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 7. Turdag Fellessamling v. Bølgen. MENY: Stekt fisk, hasselbakte poteter 11. Planleggingsdag! 14. Vi forbereder utstilling 15. Vi forbereder utstilling 16. Vi forbereder utstilling MENY: Ovnsbakt laks & Torsk Foreldrekaffe med utstilling! 21. Turdag MENY: Pizza m/grønt 28. Turdag Hilsen personalet på Bølgen! 6