2015/2016. Ask barnehage Månedsbrev for avdeling Strålen for mai/juni måned. Et barn. er laget av hundre. Barnet har. hundre språk.

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "2015/2016. Ask barnehage Månedsbrev for avdeling Strålen for mai/juni måned. Et barn. er laget av hundre. Barnet har. hundre språk."

Kjetil Viken
8 år siden
Visninger:

1 Ask barnehage Månedsbrev for avdeling Strålen for mai/juni måned. 2015/2016 Et barn er laget av hundre. Barnet har hundre språk hundre hender hundre tanker hundre måter å tenke på å leke og å snakke på hundre alltid hundre måter å lytte å undres, å synes om hundre lyster å synge og forstå hundre verdener å oppdage hundre verdener Askøy kommune 2015/2016 å oppfinne

2 Alt vi har gjort nesten! Mai er en hektisk måned, både i naturen og i barnehagen. Vi har heist flagg og feiret mange merkedager og fått gjort en hel del på Strålen, selv om mai har vært av den våte og kalde sorten. Kaldeste i manns minne! Her er en liten oversikt over noe av det vi har gjort: 1. Fadderbesøk av 6 jenter i 5. klasse (6. og 20. mai) 2. Hele fadderklassen på besøk (27.april) 3. Sykkeldag (8.mai) og sykkeluke (uke 21) 4. Kode4 og skulpturvandring i Bergen (11. mai) maiøvelse (13. mai) 6. Skolebesøk hos fadderklassen (18. mai) 7. Bursdagsfeiring for Vilde Elise 22.mai (23.var Dagen) 8. Prosjektarbeid ute og inne med planlegging og støping av fuglebadet, såing og planting. I tillegg til alt dette har vi tatt oss tid til å fundere over naturens undere og åpenbaringer. Barna har mange gode betraktninger og refleksjoner over endringene vi ser. Vi har jobbet med å ferdigstille prosjektet vårt. Tidligere i vår bestemte vi i felleskap for at vi ville hjelpe humlene. Det er fare for at humlene kommer til å forsvinne. Mange arter er allerede borte og dette utgjør en fare for hele økosystemet. Uten humler og bier, ingen bestøvning. Ingen bestøvning, ingen frukt og bær. Ingen frukt og bær, ingen mat til fugler og dyr osv. Vår måte å hjelpe humlene 1

3 på, var å så og plante blomster som de kan suge nektar fra. Vi har sådd inne og plantet ut i plantekasser på nedsiden. Alle voksne i barnehagen fikk en utfordring i år. Vi skulle prøve et nytt materiale og valget falt på sement. På Strålen kom det mange forslag om hva vi kunne lage, men vi ble tilslutt enige om å lage et fuglebad. De andre forslagene var humlestatue, blomsterpotte og blomsterkasse. Her har barna medvirket i en demokratisk prosess med idemyldring, nedkoking til 4 forslag og avstemming. Resultatet 14 mot 2 taler tydelig for seg. Om et fuglebad er til hjelp for humlene, vet vi ikke helt, men hvem kan si at det ikke gjør det? Alle har tegnet arbeidstegninger hver for seg, og i fellesskap laget vi et fuglebad i betong. Siden har vi plantet ut spirene våre i plantekasser på nedsiden av barnehagen. Nå nærmer det seg utstilling, og vi gleder oss til å vise dere hva vi har gjort i prosjektene våre! Utstillingen begynner tirsdag kl. 8.00, og den er åpen til og med torsdag kl med faste åpningstider hver dag ( ). 2

4 Språk: Denne måneden har språket hatt en stor plass i morgenmøter og samlingsstunder. Der har vi hatt dialoger rundt prosjektet, dette med humler, fuglebad, hvordan vi kan ta vare på verden, og hvordan alt skal se ut og enda mye mer. I disse samlingene skriver vi ofte ned noe av det som blir sagt, det gir barna en opplevelse av at skriftspråket er viktig og at vi bruker det i hverdagen. Samtidig blir barna hørt og sett i sine meninger og opplevelser av det vi holder på med. Sosialt samspill: En del av det å arbeide i prosjekt er få oppleve hvordan vi skal jobbe sammen. Når vi skulle lage fuglebadet, måtte vi hjelpe hverandre: Noen hentet sand i trillebår, noen fant greiner til å lage mønster med, noen hadde sand i blandemaskinen, noen tok betongen opp på det som skulle bli fuglebad. I denne prosessen fikk alle erfaringer med å jobbe sammen både sosialt og i praktiske oppgaver. Sansemotorikk: Etter at fuglebadet var ferdig måtte det stå og herde i minst en uke, og spenningen var stor da vi skulle se hvordan det hadde gått. Da vi plukket vekk formen og plasten som lå i mellom fant vi at det var helt glatt inni, og det var svært fascinerende, og alle ville kjenne på og vite hvordan dette var. En sanseopplevelse litt utenom det vanlige for oss! Mønsteret vi hadde planlagt at skulle 3

5 være inni fuglebadet ble vel ikke noen suksess. Greinene som skulle lage avtrykk hadde «druknet» i betong! Under prosessen begynte greinene å skli, og når vi dyttet de på plass igjen så har de havnet lenger og lenger inn i betongen. Planer for neste måned ser slik ut: Neste måned har vi planer om å få fuglebadet ut på uteområdet vårt. Til utstillingen vil det stå inne på Virvel sammen med dokumentasjonen vår. Videre satser vi på at juni bringer mer sol og varme enn det vi har fått hittil i år, og at det blir mye uteliv og sommeraktiviteter. Da blir det hinderløyper, vannlek, og regelleker i utetiden. Språktema for neste måned er fremkomstmidler, og det er alltid populært! Merkedager: Utstilling: 2.juni. Utstilling: 3. juni. Utstilling og sommerfest: 4.juni. Fellessamling, Spiren: 12. juni. Førskolegruppetur til Dronningen: 15. juni. Skoleferiestart: 22juni. St Hans: 23. juni 4

6 Måned: Juni Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 1 2 Utstilling 8 Førskolegruppe 15 Førskolegruppe tur til Dronningen 22 Start av skolens sommerferie 29 9 Ferdigstille prosjektet 16 Ferdigstille prosjektet 23 St hans 30 3 Utstilling 10 Utelek 17 Utelek Hilsen personalet på avdeling, Strålen. 4 Utstilling/ sommerfest 11 Tur 18 Tur Linsesuppe Karri og kylling 12 Fellessamling Spiren Spagetti bolognese 19 Fiskekaker,saus, poteter. 26 Woket kylling 3.7 Sommerbarneha ge. 5

Like dokumenter

2015/2016. Ask barnehage Månedsbrev for avdeling Bølgen for mai/juni måned. Et barn. er laget av hundre. Barnet har. hundre språk.

2015/2016. Ask barnehage Månedsbrev for avdeling Bølgen for mai/juni måned. Et barn. er laget av hundre. Barnet har. hundre språk. 2015/2016 Ask barnehage Månedsbrev for avdeling Bølgen for mai/juni måned. Et barn er laget av hundre. Barnet har hundre språk hundre hender hundre tanker hundre måter å tenke på å leke og å snakke på