Nord-vest. Oktober måned kom og gikk i full fart! Høsten er vakker med fargerike blader på trærne og fortsatt finnes det bær i skogen.

Transkript

1

2 Nord-vest Oktober måned kom og gikk i full fart! Høsten er vakker med fargerike blader på trærne og fortsatt finnes det bær i skogen.

3 FN-dagen Det er tradisjon i barnehagen å markere FN-dagen 24.oktober. Hvert år får vi en pakke fra Forut med bland annet produkter vi kan selge, en film, en cd og eventyr fra det landet vi lærer om. I år, som i fjor, gikk pengene til Nepal. På morgenen bruker vi å se filmer fra et barnehjem i Nepal. I filmene legges det vekt på demokrati, solidaritet, toleranse, livssyn, kulturforskjeller og fordeling av verdens ressurser. Vi i barnehagen har malt på glass og plukket rognebær og laget rognebærgele som vi solgte på FN-dagen. Takk til alle som kom og handlet og spiste suppe sammen med oss.

4 I verden i dag er det 193 selvstendige nasjoner tilknyttet FN. Derfor var det nok å velge mellom. Rogn er et treslag som vokser nesten over hele norge. Bærene det får om høsten er brukt til alt fra matlaging til formingsaktiviteter. Vi tok sjansen på å lage gele.

5

6 Yoga i garderoben

7 Naturen og samfunnet er fullt av former avstander og menger med tilhørende fargespekter. Med kreative unge hoder kan man oppdage og forme alt fra romskip til en skobutikk.

8 Te og tegning. Av og til er det fint å gjøre noe «helt spesielt». På pauserommet får barna komme inn to og to for å tegne, drikke te og snakke om hvordan det er å gå i barnehagen. Hva liker de å gjøre? Hvem leker de med? Dette kommer vi til å fortsette med gjennom vinteren.

9 På tur i Nilsbyn fant vi en ny truplass. En leikeplass inne i skogen med ulike leikeapparater. Der var det også en hompedisse. Nåar barna brukte hompedissa ble det fort et problem når den nr to skulle komme seg på. Sør øst

10 Det ble noen minutter med matematikk for å løse problemet som stadig kom opp. Hvor mange satt det på hver side, det ble snakk om vekt og om balanse osv. Gjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteter utvikler barna sin matematiske kompetanse. Barnehagen har et ansvar for å oppmuntre barns egen utforskning og legge til rette for tidlig og god stimulering. Fra rammeplan for barnehager

11 Før vi går fra turplassen må vi stille i tellerekke. Barna bytter på å telle.

12 Finmotorikk kreativitet matematiske figurer.

13 Å være på tur gir varierte utfordringer for grovmotorikk. Vært enkelt barn finner utfordringer på sitt nivå. Her er alle like gode.

14 Forberedelser til FORUT dagen

15 Barna har laget hinderløype

16 Barna på sør øst er veldig interessert i bokstaver. Vi skriver bokstaver med pinner i skogen, vi tegner bokstaver på bakken ute, og vi lager bokstaver med fingrene våre. Inne har vi laget bokstaver med ispinner. «min bokstaver er litt vanskelig å lage med pinner, jeg tror jeg tegner den i stedet» Georg «bokstaven min e oppi taket» Teodor

17

18 Følelser Denne måneden har vi brukt samlingstunder på å snakke om følelser. Vi viser bilder av barn som er triste, glad og sinte, og barn som ikke har lyst til å gå i barnehagen. Vi lager sint ansikt og gladansikt. Vi har snakket om hvorfor man blir sint «man må si stopp når nån slår» «kanskje hain har krangla om leikan» «æ blir litt lei mæ når æ ska i barnehagen, for å bli så sjenert» «æ bli sint i huset mitt æ»

19 I Kystadskogen er det mange store trær. Hvor mange trenger vi for å holde rundt hele treet? Når vi står tett inntil treet, ser vi plutselig en edderkopp inne i treet. Fokuset flyttes fort fra et tema til et annet.

20 Et tre har veltet, og rota ligger åpen. «det ser ut som en monster» Oliver «åsså har den store tenner» Alma

21 Klær og organisering i garderoben: Det er viktig at vi får hjelp av dere til å ha god orden i garderoben. God orden fører til at vi kommer oss tidligere ut på tur, og det blir lettere for barna å være selvstendig. Vi bruker mye tid på å lete etter klær til barna Slik ønsker vi det: Grovgarderobe: Alt av yttertøy: regnklær, overtrekksklær (parkdress eller jakke og bukse som er vannavvisende). Barn som trener på å gå på do trenger å ha to regnbukser. Votter, lue, hals Sko: støvler, joggesko, evt goretex sko/tursko Fingarderobe En pose med skiftetøy som henger på knagg. I boksen skal det ligge klær som er ment som lag to, fleece eller ull. På hylla: kos smokk/andre små ting. Innesko I sekk: Matboks: yoghurt i beger ønsker vi ikke, det gir kalde fingre til vinteren, mat som er enkel å spise for barn. Spisevotter i lokket: Vi ønsker bladvotter. Sitteunderlag Ekstratøy: truse /bleie, longs, sokker pakket i vanntett pose. Klær og utstyr MÅ merkes.

22 Diverse informasjon Årsplanen ligger nå på nett! Følg linken: /Arsplan