Et barn. er laget av hundre. Barnet har. hundre språk. hundre hender. hundre tanker. hundre måter å tenke på. å leke og å snakke på

Transkript

1 Et barn er laget av hundre. Barnet har hundre språk hundre hender hundre tanker hundre måter å tenke på å leke og å snakke på hundre alltid hundre måter å lytte å undres, å synes om hundre lyster å synge og forstå hundre verdener å oppdage Kreativitet og Glede Setter Spor

2 GROVPLAN FOR JANUR, FEBRUAR, MARS, APRIL, MAI, JUNI for BØLGEN «Ahh-Dette er livet!» Et prosjekt om natur, samfunn og bærekraftig utvikling. Tema for : Hva er ENERGI? UKE AKTIVITET/HVA MÅL/HVORFOR 1-5 Januar Språktema: Mat og drikke VEV-tema «Vi er venner». (Program for utvikling av sosial kompetanse): Å være seg selv Motorikktema: Balanse 1 Vi jobber med fysisk miljø på Rydde bort julepynt og finner frem nytt utstyr i de ulike krokene våre. Vi tar utgangspunkt i tema for språk / motorikk / sosial kompetanse og kreativitet. Tur til Kongshaugen ser på vær og vind. Få et spennende og gjennomtenkt læringsmiljø på Oppleve glede ved å være på tur, utvikle tilhørighet i bygden, kjenne på vær og vind og bli bevisst årstider. Kjenne elementene på kroppen 2 Gjenkalling av prosjekt i gruppene, se tilbake på det vi jobbet med i høst. Vi bruker dokumentasjon, konkreter og bilder. Vi går i mindre grupper på gym rommet. Vi lager hinderløype der vi har fokus på balanse, eventuelt velger aktiviteter fra motorikk permen. Tur til Finamyren der vi har noen fellesleker med utgangspunkt i månedens motorikk tema balanse. Barna får mulighet til å se og snakke om det de tidligere har gjort i prosjektet, de tolker på nytt utfra deres nye erfaringer og får mulighet til å uttrykke sine egne tolkninger og eventuelt nye tanker/ideer om prosjektet. Utvikle bedre balanse og kroppskontroll. Oppleve glede og mestring gjennom fysisk aktivitet. Barna få oppleve gleden av å gå tur i bygden, samtidig som de trener motoriske ferdigheter. 3 Halve barnagruppen får i løpet Prøve ut ulike maleteknikker 1

3 av uken vært på malerverkstedet. Vi knytter aktiviteten til prosjektet om energi. Prosjekt gruppevis- vi tar i bruk et av planleggingsverktøyene våre og ser på hva vi skal gjøre fremover sammen med barna. Tur til Kirkevikskogen der vi tar med sager for å rydde plassen vår og lage grenhytte. på staffeli, skape egne uttrykk ut fra det de jobber med i prosjekt. Barnas medvirkning i prosjektarbeid. Barna få bli kjent med ulike planleggingsverktøy Alle får delta i å lage et fint sted å være i skogen. Videreutvikle barnas lek i skogen. 4 Halve barnegruppen får i løpet av uken vært på malerverkstedet. Vi knytter aktiviteten til prosjektet om energi. Arbeid med prosjekt utfra egne planer. Legge planer for arbeid med å lage vår egen værstasjon sammen med barna. Tur til steinkorset og Mindehuset. Prøve ut ulike maleteknikker på staffeli, skape egne uttrykk ut fra det de jobber med i prosjekt. Videreutvikle arbeidet med prosjekt tema som er energi. Lage vår egen værstasjon. Bli bedre kjent med bygdens historie. 5 Halve gruppen skal i løpet av uken få jobbet med prosjekt på leireverkstedet. Hver gruppe følger sine egne planer. Prosjekt gruppevis ut fra egne planer, jobbe med uttrykk og evt. arbeidstegninger / 3D modeller på noe dere vil lage i fellesskap. Jobbe med værstasjonen i fellesskap på avdelingen Tur til mosemarken Bearbeide inntrykk fra prosjektene i tredimensjonalt materiale. Barna begynner å skape noe i forhold til tema energi. Lage vår egen værstasjon Styrke barnas tilknytning til bygden og samtidig trene balanse på et krevende underlag. 5-9 Februar Språktema: I matematikkens verden VEV-tema: Mestring Motorikktema: Kroppsbevissthet 5 Halve gruppen skal i løpet av Bearbeide inntrykk fra 2

4 uken få jobbet med prosjekt på leireverkstedet. Hver gruppe følger sine egne planer. Prosjekt gruppevis ut fra egne planer, jobbe med uttrykk og evt. arbeidstegninger / 3D modeller på noe dere vil lage i fellesskap. prosjektene i tredimensjonalt materiale. Barna begynner å skape noe i forhold til tema energi. 6 Halve gruppen skal i løpet av uken få jobbet med prosjekt på leireverkstedet. Hver gruppe følger sine egne planer. Prosjekt gruppevis ut fra egne planer, jobbe med uttrykk og evt. arbeidstegninger / 3D modeller på noe dere vil lage i fellesskap. Jobbe med værstasjonen i fellesskap på avdelingen Tur rundt Dyrteigen (bruker kart). Bearbeide inntrykk fra prosjektene i tredimensjonalt materiale. Barna begynner å skape noe i forhold til tema energi. Lage vår egen værstasjon Få kjennskap til kart og hvordan vi bruker det. 7 Halve barnegruppen skal i løpet Her kan de finne frem og se i bøker, høre eventyr og gjerne lete etter fakta i forhold til det de er opptatt av. Den voksne som er med registrerer barnas språkutvikling. Sanserom halve gruppen skal ha vært på sanserommet i løpet av uken. Der har vi spesielt vekt på øvelser og begreper knyttet til kroppsbevissthet. I prosjektet jobber vi denne uken med å forberede utkledning og egne rytmeinstrumenter til karneval. Tur til Kongshaugen. Tar med tegnesaker. Hva ser barna rundt seg? Barna skal få en god opplevelse med musikk og rolig stemning på sanserommet. De skal få prøve ut øvelser og bli kjent med begreper knyttet til egen kropp. Barns medvirkning i årets karneval. Bli oppmerksom på omgivelsene rundt seg, nært og fjernt. 3

5 8 Halve barnegruppen skal i løpet Her kan de finne frem og se i bøker, høre eventyr og gjerne lete etter fakta i forhold til det de er opptatt av. Den voksne som er med registrerer barnas språkutvikling. Sanserom halve gruppen skal ha vært på sanserommet i løpet av uken. Der har vi spesielt vekt på øvelser og begreper knyttet til kroppsbevissthet. Lage fastelavn-ris og forberede karneval. Tur til Kirkevikskogen. Vi tar med mat. Lager bål. Barna skal få en god opplevelse med musikk og rolig stemning på sanserommet. De skal få prøve ut øvelser og bli kjent med begreper knyttet til egen kropp. Bli kjent med og videreføre tradisjoner. Få en fin naturopplevelse ved å lage mat i skogen. Barna får erfaring med å lage bål og lage mat over bålet. 9 Vi går i mindre grupper på gym rommet. Vi forbereder aktiviteter med fokus på kroppsbevissthet. Se tilbake på det som har vært gjort i prosjektet så langt, jobbe med dokumentasjon og barneportefolie sammen med barna. Tur med kart rundt Steinsland Vinterferie Utvikle bedre kroppsbevissthet og kroppskontroll. Oppleve glede og mestring gjennom fysisk aktivitet. Få oversikt over hvor vi er i prosjektarbeidet og la barna få være med å utvikle sin barneportefolie (perm). Få kjennskap til kart og hvordan vi bruker det Mars Språktema: Trafikk og kjøretøy VEV-tema: Ærlighet Motorikktema: Koordinasjon og sidedominans 9 Vi går i mindre grupper på gym rommet. Vi forbereder aktiviteter med fokus på kroppsbevissthet. Se tilbake på det som har vært Utvikle bedre kroppsbevissthet og kroppskontroll. Oppleve glede og mestring gjennom fysisk aktivitet. 4

6 gjort i prosjektet så langt, jobbe med dokumentasjon og barneportefolie sammen med barna. Tur med kart rundt Steinsland Vinterferie Få oversikt over hvor vi er i prosjektarbeidet og la barna få være med å utvikle sin barneportefolie (perm). Få kjennskap til kart og hvordan vi bruker det. 10 Vi går i mindre grupper på gym rommet. Vi forbereder aktiviteter med fokus på koordinasjon og sidedominans. Prosjekt arbeid i grupper etter egne planer. Vi har spesielt fokus på en av årets kunstnere denne uken Jobbe med værstasjon i fellesskap på avdelingen Tur til Olderviken Utvikle bedre kroppsbevissthet. Oppleve glede og mestring gjennom fysisk aktivitet. Videreutvikle arbeidet med prosjekt tema som er energi. Sikre at inspirasjon fra en av årets kunstner blir tatt med i prosjektene. Lage vår egen værstasjon Barna får utfordrer seg motorisk ved å gå en lengre tur i ulendt terreng. Få oppleve sjø og fjære. 11 Halve barnegruppen får i løpet av uken vært på malerverkstedet. Vi knytter aktiviteten til prosjektet om energi. Prosjekt arbeid i grupper etter egne planer. Jobbe med værstasjon i fellesskap på avdelingen Tur til Finamyren. Hinderløype. Prøve ut ulike maleteknikker på staffeli, skape egne uttrykk ut fra det de jobber med i prosjekt. Videreutvikle arbeidet med prosjekt tema som er energi. Lage vår egen værstasjon Trene motoriske ferdigheter og samtidig oppleve tilhørighet til bygden. 12 Halve barnegruppen får i løpet av uken vært på malerverkstedet. Vi knytter aktiviteten til prosjektet om energi. Prosjekt arbeid i grupper etter egne planer. Jobbe med værstasjon i fellesskap på avdelingen Så frø i utetiden på Prøve ut ulike maleteknikker på staffeli, skape egne uttrykk ut fra det de jobber med i prosjekt. Videreutvikle arbeidet med prosjekt tema som er energi. Lage vår egen værstasjon Se hvordan plantene blir til fra frø til blomst og samtidig være med å ta vare på 5

7 ettermiddagen. Tur til mosemarken. plantene. Trene koordinasjon av bevegelser i et utfordrende terreng. 13 Halve gruppen skal i løpet av uken få jobbet med prosjekt på leireverkstedet. Hver gruppe følger sine egne planer. Prosjekt arbeid i grupper etter egne planer. Denne uken bruker vi et av vurderingsverktøyene sammen med barna. Vurderingen blir tatt med i de videre planene. Jobbe med værstasjon i fellesskap på avdelingen ferdigstille. Tur til Kirkevikskogen. Jobber med basen vår. Bearbeide inntrykk fra prosjektene i tredimensjonalt materiale og skape egne uttrykk. Videreutvikle arbeidet med prosjekt tema som er energi. Sikre barns medvirkning ved å la dem komme med tilbakemelding på det vi har gjort i prosjektet. Lage vår egen værstasjon Barna lære seg å holde det fint og ta vare på naturen vår. Vi lager et fint sted til lek og utforsking April Språktema: Dyr og natur VEV-tema: Selvkontroll Motorikktema: Motorisk planlegging - Laban 14 Påskeaktiviteter: - Så karse og ha fokus på fargene gul og lilla. - Synge vårsanger. - Påskeharen kommer på besøk Leireverksted / påskeverksted Tur til skogen på oppsiden av hovedveien. Markere påskehøytiden og ta vare på påsketradisjoner i barnehagen. Lære vårsanger og ha fokus på at naturen endrer seg med årstidene. Gi barna spennende opplevelser som skaper undring. La barna få bearbeide tidligere inntrykk i tredimensjonalt materiale. Jobbe med motorisk planlegging i et litt ukjent terreng. 15 Påskeferie vi rydder og vasker på 16 Sanserom - Alle skal i løpet av Barna skal få en rolig og god 6

8 uken fått vært på sanserommet. Denne uken vil vi legge vekt på motorisk planlegging og Rudolf Labans teorier. Halve barnegruppen skal i løpet Her kan de finne frem og se i bøker, høre eventyr og gjerne lete etter fakta i forhold til det de er opptatt av. Den voksne som er med registrerer barnas språkutvikling. Prosjekt jobbe med utrykk i de ulike gruppene ut fra egne planer. Registrere været på avdelingens værstasjon Tur rundt Dyrteigen opplevelse på sanserommet, samtidig som de blir mer bevisst egen kropp, bevegelse og sanser. Se egen prosjektplan Få kjennskap til årstider og elementene ved å studere / registrere været. Oppleve hva som finnes i bygden av natur og dyreliv. 17 Sanserom - Alle skal i løpet av uken fått vært på sanserommet. Denne uken vil vi legge vekt på motorisk planlegging og Rudolf Labans teorier. Halve barnegruppen skal i løpet Her kan de finne frem og se i bøker, høre eventyr og gjerne lete etter fakta i forhold til det de er opptatt av. Den voksne som er med registrerer barnas språkutvikling. Prosjekt jobbe med utrykk i de ulike gruppene ut fra egne planer. Registrere været på avdelingens værstasjon Så frø i utetiden på ettermiddagen. Vi drar på skulpturvandring. Barna skal få en rolig og god opplevelse på sanserommet, samtidig som de blir mer bevisst egen kropp, bevegelse og sanser. Se egen prosjektplan Få kjennskap til årstider og elementene ved å studere / registrere været. Se hvordan plantene blir til fra frø til blomst og samtidig være med å ta vare på plantene. Bli kjent med noen utvalgte skulpturer i Bergen by. 7

9 18-22 Mai Språktema: Norge og andre land VEV-tema: Lek, glede og humor Motorikktema: Utholdenhet 18 Halve gruppen skal i løpet av uken få jobbet med prosjekt på leireverkstedet. Hver gruppe følger sine egne planer. Prosjekt jobbe med utrykk i de ulike gruppene ut fra egne planer. Registrere været på avdelingens værstasjon Tur til Olderviken Bearbeide inntrykk fra prosjektene i tredimensjonalt materiale og skape egne uttrykk. Se egen prosjektplan Få kjennskap til årstider og elementene ved å studere / registrere været. Barna får utfordrer seg motorisk ved å gå en lengre tur i ulendt terreng. Få oppleve sjø og fjære. 19 Halve gruppen skal i løpet av uken få jobbet med prosjekt på leireverkstedet. Hver gruppe følger sine egne planer. Prosjekt jobbe med utrykk i de ulike gruppene ut fra egne planer. Registrere været på avdelingens værstasjon Vi øver på 17. mai sanger og på å gå i 17. mai tog. Tur til Kirkevikskogen Bearbeide inntrykk fra prosjektene i tredimensjonalt materiale og skape egne uttrykk. Se egen prosjektplan Få kjennskap til årstider og elementene ved å studere / registrere været. Bli kjent med 17. mai sanger og barnehagens hurrarop. Forberede barna på å gå i tog på 17. mai og bli kjent med uttrykket «17. mai tog». Barna lære seg å holde det fint og ta vare på naturen vår. Vi lager et fint sted til lek og utforsking. 20 Vi avslutter prosjektene og arbeidet med pedagogisk dokumentasjon Sanserom - Alle skal i løpet av uken fått vært på sanserommet. Vi prøver ut noen enkle øvelser i forhold til utholdenhet. Ferdigstille prosjektarbeid om energi Barna skal få en god opplevelse med musikk og rolig stemning på sanserommet. De skal få prøve ut øvelser og bli kjent med begreper knyttet til egen kropp. 8

10 Halve barnegruppen skal i løpet Vi ser etter bøker med tema vår og natur. Den voksne som er med registrerer barnas språkutvikling. Tur til skogen på oppsiden av hovedveien 17. mai Bli kjent i bygden vår og oppleve glede ved å være i naturen. 21 Vi avslutter prosjektene og arbeidet med pedagogisk dokumentasjon Plante ut blomster i barnehagen på ettermiddagene denne uken. Tur til mosemarken Ferdigstille prosjektarbeid om energi Ta vare på plantene vi har sådd i barnehagen, gjøre det fint på uteplassen vår være med på hele prosessen fra såing til planting ute. Trene utholdenhet i et utfordrende terreng. Oppleve lek og glede i naturen. 22 Vi fortsetter arbeidet med pedagogisk dokumentasjon og forbereder utstilling. Sanserom - Alle skal i løpet av uken fått vært på sanserommet. Vi prøver ut noen enkle øvelser i forhold til utholdenhet. Halve barnegruppen skal i løpet Vi ser etter bøker med tema vår og natur. Den voksne som er med registrerer barnas språkutvikling. Tur i bygden vår. Barna er med på å bestemme. Vi stemmer over hvor vi skal gå. Ferdigstille prosjektarbeid om energi og gjøre klart til årets utstilling. Barna skal få en god opplevelse med musikk og rolig stemning på sanserommet. De skal få prøve ut øvelser og bli kjent med begreper knyttet til egen kropp. Barna får mulighet til å uttrykke hvor de ønsker å gå tur. Bli kjent med demokratiske metoder for å 9

11 fatte avgjørelser Juni Språktema: Leker og leketøy VEV-tema: Fantasi, om hekser og troll Motorikktema: Utholdenhet 22 Vi fortsetter arbeidet med pedagogisk dokumentasjon og forbereder utstilling. Sanserom - Alle skal i løpet av uken fått vært på sanserommet. Vi prøver ut noen enkle øvelser i forhold til utholdenhet. Halve barnegruppen skal i løpet Vi ser etter bøker med tema vår og natur. Den voksne som er med registrerer barnas språkutvikling. Tur til Kirkevikskogen. Vi tar med mat og spiser ute. Ferdigstille prosjektarbeid om energi og gjøre klart til årets utstilling. Barna skal få en god opplevelse med musikk og rolig stemning på sanserommet. De skal få prøve ut øvelser og bli kjent med begreper knyttet til egen kropp. Barna lære seg å holde det fint og ta vare på naturen vår. Vi lager et fint sted til lek og utforsking. 23 Halve barnegruppen skal i løpet av uken få være på gymrommet. Her legger vi opp til øvelser med vekt på utholdenhet. Prosjekt utstilling Tur i bygden vår. Barna er med på å bestemme, og stemmer over hvor de skal gå. Teste ut egen kropp og kjenne på at kroppen blir sliten. Vise frem årets prosjektarbeid fra de ulike gruppene. Barna får mulighet til å uttrykke hvor de ønsker å gå tur. Bli kjent med demokratiske metoder for å fatte avgjørelser. 10

12 UKEPLAN FOR BØLGEN HØST 2016 Etter frokost Morgenmøte kl Aktiviteter / prosjekt kl Samling kl Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Barna velger aktivitet på valgtavlen Navnesang, dagtavle og gjennomgang av dagen. Tur vi går alle på tur i barnehagens nærområde. Samling i skogen Barna velger aktivitet på valgtavlen Navnesang, dagtavle og gjennomgang av dagen. 1-2 av prosjektgruppene har aktivitet. Dette rullerer. Sang, fortelling og leker utfra månedens språktema Barna velger aktivitet på valgtavlen Navnesang, dagtavle og gjennomgang av dagen. Avd.møter avvikles kl og Vi jobber på tvers av avdelingene for å gi bara et pedagogisk tilbud i møtetid. Vi er da ofte ute på formiddagen. Fortelling og dramatisering med utgangspunkt i månedens tema for sosial kompetanse Barna velger aktivitet på valgtavlen Navnesang, dagtavle og gjennomgang av dagen. Vi deler oss i grupper og jobber med prosjekt. Musikk og bevegelse med utgangspunkt i månedens tema for motorikk. Barna velger aktivitet på valgtavlen Navnesang, dagtavle og gjennomgang av dagen. Fellessamling en gang i mnd. Lek og aktiviteter med vekt på månedens motorikk-tema på barnehagens uteområdet. Sosial kompetanse Språktema: Har vi ekstra fokus på i samlingsstundene våre, og kanskje vi finner på aktiviteter utenom også. Her er målet å ha fokus på språk og begreper rundt de ulike månedstemaene. Vi bygger opp ordforråd, begreper og språkforståelse trinn for trinn. Vi bruker også tegn-til-tale i barnehagen vår. Motorikktema: Dette jobber vi med ute, i samlinger, på gym- og sanserommet og ellers i hverdagen. Ved å ha fokus på de ulike motorikktemaene sikrer vi at hvert enkelt barn får god oppfølging i forhold til sin motoriske utvikling. Digitalt verktøy: brukes i prosjekter og hverdagsaktiviteter. Vi har PC, nettbrett, smart Board og kamera. Barna skal kunne bruke disse verktøyene til å jobbe med inntrykk og uttrykk i prosjektarbeid. 11

13 Sosial kompetanse tema: Hver måned har vi fokus på ulike tema innen sosial kompetanse. Slik sikrer vi at vi i løpet av året får fordypet oss på viktige områder innenfor barnas sosiale utvikling. Turdag; har vi hver mandag. På turene våre vil vi noen ganger ta med utstyr til å lage mat ute. Her tar vi hensyn til været, slik at det skal bli en god opplevelse for barna. Kjernetid: Vi minner om at vi begynner kl med opplegg og aktiviteter så det er fint om alle er kommet i barnehagen til da. Dette er en veiledende plan. Endringer skjer hele tiden, og planene påvirkes av barns og voksnes medvirkning! Med vennlig hilsen Heidi, Jannicke, Tove, Christine og Trine. 12