Ask barnehage. Grovplan for avdeling Gnisten Høst «Ahh dette er livet!» «Meg og verden» Et barn. er laget av hundre. Barnet har.

Transkript

1 Ask barnehage Grovplan for avdeling Gnisten Høst Et barn er laget av hundre. Barnet har hundre språk hundre hender hundre tanker hundre måter å tenke på å leke og å snakke på hundre alltid hundre måter å lytte å undres, å synes om hundre lyster å synge og forstå hundre verdener å oppdage hundre verdener å oppfinne hundre verdener «Ahh dette er livet!» «Meg og verden» å drømme frem. Askøy kommune

2 GROVPLAN FOR GNISTEN HØST UKE AKTIVITETER /HVA MÅL/HVORFOR Uke verkstedet Drama og dans Sanserommet August og September - «Meg selv» Ahh-Dette er livet!» - et prosjekt om natur og samfunn. «Meg og verden» Bærekraftig utvikling, miljøperspektiv. Gjennom felles opplevelser -på tur -på verkstedet -i lek -på dans og dramarommet blir vi kjent med hverandre og lærer å LYTTE TIL hverandre. Bli kjent: - Gjennom deltakelse i morgenmøter og samlinger og ved å bruke valgtavle, blir vi kjent med hverandre og med rammene og rutiner på avdelingen. Sammen lager vi fem regler for Gnisten. For å skape et godt sosialt miljø på Strålen og bli kjent med hverandre. For å skape forutsigbarhet og trygghet i hverdagen. Å vite hva som er forventet av «meg» i gruppen og i gruppesammenheng. Å skape gode lekeforhold i små grupper, lære om egne og andres følelser i forskjellige situasjoner. Når er vi glad, når er vi lei oss, sint osv. Å lære hva høflighet er og hvordan vi oppfører oss mot hverandre, og hvorfor. Normer og verdier. Den gylne regel, «folkeskikk» og bordskikk og andre skikker. Vi leser bøker ift tema, og vi har filosofiske samtaler rundt tema. Vi tegner oss selv og øver oss på å skrive navnet vårt. Vi blir kjent med oss selv og hvem vi er, og øker selvbevissthet. Vi skaper interesse for språket vårt gjennom aktiviteter, vi øker ordforråd og øker bevissthet om rytme, lyder, bokstaver, skriftspråk mm. Trene på et godt blyantgrep. Vi har aktiviteter med finmotorisk innhold som tegning, spill, konstruksjon. Sang: - Vi synger i kor og bruker rytmeinstrumenter. - Vi bruker forskjellig kraft, klang Å oppleve å få skape noe selv i felleskap med andre, det skaper tilhørighet i barnegruppen. og styrke i stemmene våre. For eksempel så kan vi synge «Hysj kan du høre gresset gro» med mild og fin stemme med og så kan vi synge «Rock n Roll Fiskeboll» med høy og kraftig stemme. Vi lærer oss forskjellige sanger.

3 Vi forsker - Vi bruker forstørrelsesglass, terrarium, mikroskop, Bli kjent med ulikt forskerutstyr hvordan finner vi ut av ting? (Vi lærer å lære) Gi barna medvirkning i prosjekt. stjernekikkert, bøker, internett til å utforske hva barna er opptatt av. Det kan være forskjellige ting som for eksempel småkryp, naturmaterialet og mønster i naturen. Kunstutstilling i Bergen. Som inspirasjon i prosjekt og hverdagsliv. Kunst skaper nye forståelser. Finnes det andre måter å forstå verden på? Brannvern i uke 38: Hva skal vi gjøre hvis det brenner og hvordan skal vi oppføre oss? Vi snakker om brann og brannvern i morgenmøter og samlinger. Vi trener oss på brannøvelser. Hva som skjer hvis det brenner og hva må vi gjøre når brannalarmen går? Vi øver oss blant annet på å opptre rolig.

4 UKE AKTIVITETER /HVA MÅL/HVORFOR Oktober -«Motorikk og helse» Uke 40-41: Bibliotek 42-43: Verksted 44-Drama og dans. Geografi, kart og kartforståelse: Vi jobber med kart og topografi: I barnehagen, huset vårt hjemme, nærmiljøet og Ask bygden. Vi tegner kart over barnehagen og går på turer for å bli kjent. Vi bruker symboler og former. Vi tegner «kart» og veier til bilene, jernbaneskinner til togene, gatene vi bor i osv. Vi går på tur, beveger oss og lager sansemotorisk løyper. Vi lager «Jeg kan skjema» i samarbeid med barna. Vi trener på noe vi ikke får til som f.eks. Hinke, balansere, tegne. Folkeeventyr, eventyr, rim & regler, barneleker, rim og regler, lydbok, dikt Bli bevisst på området rundt oss. Bli kjent i bygden, hva som finnes her, bakstehuset, alpakkagården, strand osv. Vi jobber med oversikt og å orientere forskjellige miljøer, hvor er vi nå? Matematikk, former og topografi inneholder mye språk og begreper som er viktig å mestre. F.eks. samle og sortere, finne make, ulike, mange, få, store, små. Vi lærer kroppen vår å kjenne, og hvordan sanser og motorikk hører sammen. Å bli bevisst på hvordan vi lærer noe vi ikke kan. Å få kjennskap til norsk og internasjonal eventyrtradisjon. Målet er å skape interesse for språk vårt, vi øker ordforråd, øker bevissthet om rytme, lyder, bokstaver, skriftspråk mm. Andre kulturer: - Forut, vi blir kjent med andre land. Hva lever andre av, og hva lever vi av? - Vi lager veggbilde med gjenbruksmaterialet til forutauksjonen. Gjøre noe bedre, raskere, smartere, finne ut hvordan det fungerer: Kart og topografi. Presentere - Stille ut, få tilbakemelding. Hva tenker andre? Tenke - Hvordan henger dette sammen? Få - tilbakemelding Har jeg lært noe? Lære om andre kulturer og få innsikt i hvor forskjellig folk lever rundt omkring i verden. Når vi stiller ut det vi har gjort på og laget, hva tenker den andre da? Hva betyr dette for meg? Finne ut av egne læringsstrategier. Finne ut hvordan vi lærer raskere, husker bedre, finner frem... Få en opplevelse av hvem jeg er for andre - gjennom tilbakemeldinger fra voksne og barn.

5 UKE AKTIVITETER /HVA MÅL/HVORFOR November - «Naturen og elementene. 45- Drama og dans : Sansero mmet 48- Bibliotek Vi jobber med kart over Askbygden og finner barnehagen på kartet og turer vi pleier å gå. Vi bruker kompass og går natursti. Kultur for natur Ut i all slags vær, leke i naturen, turløyper, mat i naturen. Hvordan tar vi vare på naturen og verden rundt oss? Vi blir kjent og trygg i vårt nærmiljø. Vi lærer å bruke symboler, tegn og bilder som en representasjon for noe annet. Vi er aktive og har glede av å bruke kroppen i lek og aktiviteter. Norge: Byer, isbreer, høyeste fjell, lengste elv, største innsjø Bli kjent med kjente steder i Norge og verden. Lære ulike begreper og ord for sentrale naturelementer i Norge. Jordkloden Hvor er..? Å bli bevisst på at verden er mangfoldig og rik, og at vi eier den og har et ansvar for å ta vare på den. Miljøvern og kildesortering: - Vi jobber med begrepene miljøvern og naturvern. Hva er kildesortering og gjenbruk? For å få kjennskap til hva miljøvern, naturvern og bærekraftig utvikling er. Å bli kjent med enkle måter å være miljøvennlig på.

6 UKEPLAN FOR AVDELING GNISTEN HØST 2015 Avdeling Strålen Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag samling kl samling. samling. samling. samling. samling. Prosjekt/aktivi tet: Tur og utedagprosjekt. Gruppeaktivitet: Prosjekt Lekegrupper, vi bruker valgtavlen. Inne/ute Gruppeaktivitet: Prosjekt Lekegrupper, vi bruker valgtavlen. Inne/ute Førskolegruppe 4-årsgruppe. Gruppeaktivitet: Vi lager varmmat. Lekegrupper, vi bruker valgtavlen. Inne/ute Lunsj: Kl Kl Kl Kl Kl Varm hver fredag! Annet: Ute lek i sonene etter Dette er en veiledende plan. Endringer skjer hele tiden, og planene påvirkes av barns og voksnes medvirkning! Vi vil ha førskolegruppe hver torsdag. Vi bruker prosjektet på avdelingen som utgangspunkt for hva vi skal gjøre i førskolegruppen. Resten av barnegruppen, det vil si som er 4 år, skal ha egen prosjektgruppe hver torsdag. Førskolebarnas aktiviteter vil samsvare med kommunens plan for lese- og skriveforberedende aktiviteter. Se Turdag kommer vi til å ha hver mandag. Innhold og fokus på turene vil ta utgangspunkt i prosjekt og prosjektaktiviteter. Vi skal samle «søppel», eller «skatter», det kommer an på øyet som ser. Vi ser etter og har fokus på hvordan vi kan ta vare på alt levende. Vi ser etter mønstre og former. Dette er noen eksempler på hvordan prosjektinnhold kan knyttes til turene denne høsten. Vi kommer til å ha base i skogen ovenfor Mindefeltet, men vi kommer også til å gå på tur andre steder. Vi besøker biblioteket, verkstedet, sanserommet og dans/dramarommet jevnlig. Her bytter avdelingene på ukene. Husk kjernetiden i barnehagen ! Det vil bli laget en egen plan for desember 2015 Med vennlig hilsen Sølvi, Marta og Torild.