ÅRSPLAN VESLEFRIKK

Transkript

1 ÅRSPLAN VESLEFRIKK

2 Innholdsliste SIDE 3 : FORORD SIDE 4 : AVDELINGENS PERSONALET SIDE 5: DAGSRYTMEN SIDE 6: PRAKTISKE OPPLYSNINGER SIDE 8: BARNEGRUPPEN MED GRUPPEKARAKTERISTIKK SIDE 10 : MÅL OG SATSNINGSOMRÅDER VESLEFRIKK

3 VESLEFRIKK 3 Forord Vi ønsker alle foreldre/foresatte og barn velkommen til et nytt og innholdsrikt år på Veslefrikk. Barnehagen er i dag mange barns første møte med samfunnet uten foreldre/foresatte over tid. Det er derfor viktig at både barn og voksne trives og føler seg trygge i barnehagen. Vi er en koselig liten avdeling på 10 barn og 3 voksne. Dette gjør at personalet får tid og rom til å se og bekrefte hvert enkelt barn i løpet av dagen, noe vi mener er viktig for barnas trygghet, selvbilde og opplevelse av sin egen hverdag. Humor, glede og selvtillit er noe vi verdsetter på avdelingen. Vi er opptatt av at barna skal få positive bekreftelser, oppleve mestring, og møte overkommelige utfordringer sammen med trygge og engasjerte voksne. I år har vi temaet «meg selv». Kommer mere innpå temaet på side 10. Vi kommer til å sende ut månedsbrev, hvor vi skriver hva som skal skje hver måned. Hjemmesiden blir også brukt flittig som for eksempel tavla og ukeplan og bilder. Vi håper at et tett samarbeid med dere foreldre vil bidra til god trivsel og utvikling for det enkelte barn. Vi ønsker oss tilbakemeldinger og innspill slik at vi kan bli bedre. Har dere noen saker, kan dere ta det direkte opp med oss i personalgruppen eller dere kan ta det opp med representanter i foreldrerådet (SU) NB: Hege har begynt å studere på deltid på Dronning Mauds Minne Høgskole. Dette er samlingsbasert og blir borte en uke hver mnd + når hun har eksamen og praksis. Vi får da vikar de dagene hun er borte.

4 AVDELINGENS PERSONALET: Avdelingen har til sammen tre 100% stillinger. Vi er en pedagogisk leder og to assistenter. Vi jobber i et tredelt vaktsystem med tidlig ( ) mellom ( ) og seinvakt ( ) Pedagogisk leder har 4 timer ubunden tid pr uke. Assistentene har 30 min pr uke. Dette er planleggingstid som gjennomføres utenfor avdelingen. Denne ubunden tiden benyttes i forkant eller etterkant av tv og sv, noe som fører til kortere vakter. Pedagogisk leder (100% ) Tone Solli 3 års førskolelærerutdanning ved DMMH Jobbet 8 år i barnehage Ansatt i Fossegrenda barnehage siden 2010 Bor i Sollia, Nardo. Er samboer Pedagogisk medhjelper (100 %) Hege Leren 3 barn, jente på 19 år, gutt på 15 år og jente på 14 år. Ansatt i Fossegrenda barnehage siden 2012, men har jobbet i barnehage siden Har jobbet i SAS i 11 år. Bor på Hell, Stjørdal, er samboer. Verneombud på barnehagen Pedagogisk medhjelper (100 % Vikariat) Stine Berge Rambraut Bor på Lundåsen sammen med samboeren. Har jobbet i barnehage siden Studert 1 år på lærerhøyskolen i Trondheim og ½ år i New York. 4 VESLEFRIKK

5 VESLEFRIKK 5 DAGSRYTMEN: Dagsrytmen er med på å skape trygghet ved at barna får faste holdepunkt å forholde seg til i løpet av en dag. Dagsrytmen gir barna begreper om tid og regelmessighet ved at ting gjentar seg fra dag til dag. Bortsett fra frokosttidspunkt, er alle ca. Klokkeslett. Vi på Veslefrikk er meget opptatt av at det er vi og barna som styrer dagsrytmen, ikke omvendt. Henviser til barnehagens virksomhet for dypere innhold i forhold til mål og metode BARNEHAGEN ÅPNER, FRILEK INNE FROKOST, BARNA SPISER MEDBRAKT MATPAKKE. VI ØNSKER DE BARNA SOM SKAL SPISE FROKOST BLIR LEVERT INNEN KL FRILEK INNE, EVT TILRETTELAGT AKTIVITET AV ULIKE SLAG SAMLINGSTUND, VI DRIKKER LITT VANN OG TAR OSS EN KJEKS ELLER LITT CHEERIOS PÅKLEDNING OG UTELEK. EVENTUELT FRILEK INNE VED DÅRLIG VÆR LUNSJ. VI SERVERER BRØDMAT.FREDAG LAGER VI EVT. EN ENKEL VARMRETT STELLETID OG SOVING FRUKTMÅLTID SERVERES AV OSS. BARNA FÅR OGSÅ TILBUD OM RESTEN AV MATPAKKEN FRILEK INNE ELLER UTE BARNEHAGEN STENGER 16.30

6 PRAKTISKE OPPLYSNINGER: SYKDOM: Hvis barnet er syk eller tar fri, ønsker vi å få beskjed pr.telefon innen kl Dette for å kunne planlegge dagen bedre med tanke på spontane aktiviteter. FROKOST: Vi spiser frokost kl Vi ønsker at de barna som skal spise i barnehagen blir levert innen kl Dette for å skape ro rundt måltidet. Mange leveringer under frokosten skaper ofte uro og barna spiser dårligere. Vi har selvfølgelig forståelse for at uforutsette ting kan skje på morgenen. SOVING: Vi ønsker at barna skal sove i vognen sin ute. Det er da viktig med regntrekk, seler og myggnett, voksipose/dyne må være tilpasset årstiden. Foreldrene må/bør ta inn dyne/voksipose når barna blir hentet. Dette pga det blir fuktig i løpet av natten. HENTING AV ANDRE: Hvis barnet blir hentet av andre enn sine foreldre er det viktig at vi får beskjed så tidlig som mulig. SKIFTETØY: Viktig at barna har nok og riktig skifte tøy. Skiftetøyet skal ligge i de grønne boksene som står på kjøkkenet. Alt av ute tøy og varme klær som fleece, ull, votter, luer, hals og lignende skal ligge i skapet. Når alt ligger på riktig plass, blir det enklere for oss å finne riktig utstyr Husk å fylle på etter hvert som klær blir brukt! KLÆR OG SKO * Dresser, regnklær og støvler bør til enhver tid være i barnehagen.(anbefaler og ha 2 sett med regnbukser) * Det skal alltid være hele strikk under dresser og regnbukser * Plassen i garderoben skal tømmes for klær hver fredag pga vasking * Regntøy og dresser som henger på krokene i gangen, skal taes med hjem for vask, evt skylling/ tørking hvis det trengs. Om ikke, heng de tilbake på plassene, slik at alt er på plass til neste dag. * Gjenglemte klær ligger i den rosa posen som henger på veggen i gangen. * Det er fint med ekstra fleece, tynn lue til å sove i, hals og ullsokker mot vinteren 6 VESLEFRIKK

7 VESLEFRIKK 7 Oppfordrer alle foreldre til å bruke værmelding aktivt. Riktig tøy og utstyr skaper glade og fornøyde barn! MERKING AV UTSTYR: Husk å merke alt av klær og sko nøye! På våte dager kan det bli mange skift på en gang. Er ikke utstyret merket kan noe fort havne i feil hylle. Vi tar ikke ansvar for klær og sko som ikke er merket! NB!! : VIKTIG AT DERE ER FLINKE TIL Å SPØRRE HVIS DERE LURER PÅ NOE. ER DERE USIKRE PÅ HVA BARNA TRENGER TIL ENHVER TID, SÅ KOMMER VI GJERNE MED ANBEFALINGER OG TIPS. Mobilnummer Mailadresse: veslefrikk11@gmail.com

8 BARNEGRUPPA: Odin Emil Sophia Armin Veslefrikk Hege, Stine og Tone Mathias Ellie Mari Jørgen Vincent Sofia 8 VESLEFRIKK

9 VESLEFRIKK 9 KARAKTERISTIKK AV BARNEGRUPPA: Veslefrikk er ei avdeling med 10 barn. I alderen 1 2 år. Dette året blir vi 6 gutter og 4 jenter. 2 barn som er født i 2014, resten er 2015 barn. Oppstarten på Veslefrikk i år, startet ganske rolig. Til nå er vi 6 barn og venter på de 4 siste i oktober. Livet på småbarnsavdelingen er preget av rutiner, hverdagslige gjøremål, fysisk aktivitet, omsorg, lek, humor og latter. Ikke en dag er lik selv om mye er det samme. I starten er trygghet og omsorg fra de som er i barnehagen viktigst. Noen trenger lang tid for å bli trygg, andre klarer det raskere. Derfor er tilvenningsperioden veldig forskjellig fra barn til barn. Til nå har tilvenningen gått veldig bra, vi ser at barna blir tryggere og tryggere for hver dag som går. Sophia som er med oss fra året før er veldig flink til å vise de andre barna hvor lekene er, og passer på at de får nok med kos og klemmer Småbarns samhandling preges av kroppslighet og gjennom sine handlinger, samspill og kommunikasjon, skaper de seg en mening i det som skjer. Kroppene er i samspill med hverandre, de kan ligge oppå hverandre, være nær hverandre, smile og ha blikkontakt. De er tilstede med hele seg og kroppen sin, alt undersøkes, testes, smakes på og de ser på hvordan de andre bruker lekene og ting rundt seg. Inne på avdelingen ser vi at barna begynner å bli utforskende og nysgjerrige, de bytter ofte leke aktivitet. Til nå er det lekematen, biler, pianoet og lekekjøkkenet som blir mest brukt. De to største barna har begynt litt med rollelek sammen. De dekker på bordet med kopper og fat, henter vann fra lekekjøkkenet. De tar på seg pynteskoene og en veske rundt armen og går på butikken. Alle barna ser ut til å like musikk og dans. Når musikken spilles beveges det på hofter og store smil kommer til syne. Å sette på eller å synge en kjent sang for barna, ser vi er noe som bidrar til trivsel og fellesskap!

10 MÅL OG SATSNINGSOMÅDER : Vi har dette barnehageåret valgt å ha om temaet «Meg selv» Gjennom dette temaet vil vi jobbe med: Meg selv/ Familien min Meg selv og kroppen min Meg selv og barnehagen /nærmiljøet Vennskap -Henge opp bilder av familien - Si «Hei og hade» ved levering og henting -Kroppsbeherskelse -Bevegelsessanger -Hinderløyper - Musikk og dans -Utforske inne og uteområdet -Turdag 1 gang i uken -Gruppedeling -Vise omsorg -Lære å gi og ta -Språkstimulering gjennom lek med hverandre Tillegg til temaet har vi laget oss noen mål som vi vil jobbe imot dette året. Hovedmål: Vi ønsker å skape et miljø for trygghet, trivsel og tilhørighet. Barnas behov er forskjellig ut fra alder og forutsetninger. Alle skal finne sin plass i gruppa, bli trygg og få tilhørighet til avdelingen. Dette året har vi to som er født i 2014 og åtte i Det er viktig at vi tar hensyn til at de yngste barna har andre behov i forhold til de som er eldre. Samtidig som vi skal se og ivareta de eldste barnas behov i hverdagen. I det daglige arbeidet på avdelingen deler vi ofte barnegruppa opp i mindre grupper. Ved at vi deler barnegruppa, sikrer vi at alle barna blir sett og hørt, vi kan på en bedre måte tilrettelegge aktiviteter og opplegg som passer barnas interesser og alder. Vi skal være engasjerte voksne som prater/leker med, oppmuntrer og gi utfordringer samt ser enkelt barnet. Hvert enkelt barn skal føle at en voksen bryr seg om det. Gjennom det å være bevisst på å jobbe mye med de daglige hverdagssituasjonene med innkjøring av rutiner, regler og normer så tror vi at barn og voksne trives, blir trygg og får tilhørighet. 1 0 VESLEFRIKK

11 VESLEFRIKK 1 1 Delmål: 1. Få en positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring. Gi barna oppgaver de har forutsetninger for å mestre. Øve med de største barna til å være selvstendig i forhold til på/av kledning, Gi ros og positiv oppmerksomhet Gi tid og rom for lek og utfoldelse 2. Barna skal få tilknytning til oss ansatte, hverandre, avdelingen, barnehagen, uteområdet og nærmiljøet Trygge voksne Samlingsstunder Gruppedeling Er mye ute og jobber for at ungene skal like det Turer i nærmiljøet 3. Bruke språket aktivt gjennom visualisering, benevning og aktiviteter Koble bilder og gjenstander til ordene vi bruker = visualisering Bildekort og sangkort Bruke få ord/setninger og har et bevisst taletempo og uttale Bruke begreper som over/under/bak/foran i dagligdagse situasjoner Lese og synge

12 SATSNINGSOMRÅDER: Vi på Veslefrikk har som mål å gi barna en trygg, spennende og utfordrende hverdag i varierte omgivelser. Hverdagen skal bære preg av mye lek, glede, humor og felles undring som fremmer barns utviklingssider. Vi ønsker at barna skal få oppleve mestringsglede gjennom hverdagene i barnehagen og få tilknytning til de ansatte, barna og omgivelsene. De syv fagområdene: For å lette barnehagens planlegging av et variert og allsidig pedagogisk tilbud, er barnehagens innhold delt inn i syv fagområder som er sentrale for opplevelse, utforskning og læring. De syv fagområdene må knyttes til både formelle og uformelle læringssituasjoner. Fagområdene er i stor grad de samme som barna senere møter som fag i skolen. Under følger en kort oversikt over hvordan vi nærmer oss hvert enkelt fagområde. 1. Kommunikasjon, språk og tekst Mål: Skape et språkstimulerende miljø for alle barn slik at hvert enkelt barn får økt språklig kompetanse. Tiltak: Språkstimulerende miljø; pekebøker, navn på plassene, lyttende voksne, samlingsstunder Bruke språket bevisst og aktivt i alle hverdagens aktiviteter; påkledning, måltidet, hviling, på stellebordet etc. Gruppedeling Lesestunder, bruk av rim og regler Koble ord og gjenstander med visualisering Bevisst kroppsspråk Barna skal lære/få kjennskap til diverse kroppsdeler: Hode, øyne, ører, munn, tenner, nese, skulder, arm, hånd, fingre, rygg, rumpe, mage, fot, lår 2. Kropp, bevegelse og helse Mål: Alle barn skal få et positivt selvbilde gjennom kroppslig mestring inne og ute. Tiltak: Være ute; minst 1 gang om dagen. Stort sett uansett vær. Bevege seg på forskjellige underlag 1 2 VESLEFRIKK

13 VESLEFRIKK 1 3 Øve på: rulle, krype, hoppe, springe, hinke, bøy og tøy, stå på tå, åle, balansere, klatre, kaste ball og ta imot ball. Finmotoriske aktiviteter: Pusle, male, tegne, de store får lov å klippe Lage hinderløyper Vi lar barna (øve) på å spise og drikke selv 3. Kunst, kultur og kreativitet Mål: Barna skal få uttrykke seg og sanse gjennom ulike uttrykksformer Tiltak: Introdusere barna for ulike uttrykksformer; maling, leire og naturmateriale. Male med fingrene, hendene, føttene. Lage håndtrykk/fottrykk Musikksamlinger Temabaserte aktiviteter som tradisjoner som jul, påske, karneval, årstider Musikk, sang & dans Barna får bestemme selv hvordan de utformer sine kunstverk. For de minste blir det kanskje like viktig å smake og føle på som selve kunstverket. 4. Natur, miljø og teknikk Mål: Barna skal få erfare naturens mangfold gjennom årstiden, glede i å ferdes i naturen og få oppleve forskjellige underlag. Tiltak: Er mye ute og jobber for at ungene skal like det Vi skal ut i naturen og bruke kroppen vår. Bruke sansene våre: se, høre, føle, smake og lukte. Gå på ulike underlag som grus, asfalt, skogs sti og kjenne forskjellene. 5. Etikk, religion og filosofi Mål: Barna skal lære seg å dele på leker med andre. Lære det og gi og ta og vente til det er sin tur - Lære å forstå følelsene til andre ved å se på ansiktet. Som glad, redd, sint og lei seg. - Prøve å vise omsorg (empati). Jobbe med høytidene. Tiltak: Grunnleggende basiskompetansen i hverdagen, fokus på hvordan vi behandler hverandre og tar hensyn. Turtaking Utvikle toleranse og interesse for hverandre

14 Skaper rom for opplevelser og undring Markering av jul og påske 6. Nærmiljø og samfunn Mål: Barna skal få oppleve nærmiljøet og samfunnet gjennom turer og bilder. Tiltak. Oppleve undring Trygghet utenfor barnehageporten 7. Antall, rom og form Mål: Barna skal oppleve glede ved å utforske tall, former og størrelser. Tiltak: Orientere seg i de forskjellige rommene og i uteområdet der de oppholder seg mest. Kjenne plassen sin i garderoben og ved matbordet. Få forståelse for hvor ting er plassert i rommet/avdeling. Sortere leker og gjenstander. Biler for seg og dyr for seg. Forstå forskjellen på tom og full. Og liten og stor. Vi kjenner på kroppen og teller. Hvor mange føtter, hender, fingre, tær osv. Telle i hverdagssituasjoner; antall barn, glass og bestikk osv Sørge for at barna har tilgang til og tar i bruk tellemateriell; klosser og leker. 1 4 VESLEFRIKK

15 VESLEFRIKK 1 5 Dette tror vi blir et morsomt og spennende barnehageår VI GLEDER Hilsen Hege, Stine og Tone