Vi ønsker store og små velkommen til avdelingen Bjørka i Frydenhaug barnehage. På Bjørka er vi fire ansatte i 100 % stillinger.

Transkript

1 ÅS KOMMUNE

2 INNLEDNING Vi ønsker store og små velkommen til avdelingen Bjørka i Frydenhaug barnehage. På Bjørka er vi fire ansatte i 100 % stillinger. Personalgruppen består av: 1. Hilde J. Khayre, teamleder/ pedagogisk leder. 2. Bergljot-Ruth Børtveit, pedagogisk leder 3. Lula Amdegebrel, assistent 4. Maria Isabel Barrera, assistent Denne starten har vi venta på og gleder oss til samarbeidet som venter oss gjennom dette året. Vi er alle spente på å bli kjent med alle små og store som blir tilknyttet Bjørka. Dette året har vi 14 hele plasser på avdelingen. Vi ønsker velkommen til: Fenan, Lise Marie, Filip, Isac, Magnus, Arvin, Yohana, Andrea, Bruk, Heidi, Steinar, Liam og Victor. Syv av barna startet nå i august. Og flere vil komme til i september. Nest siste plass vil først bli fylt opp 1. desember. En plass står ledig pr. i dag. NESTE PERIODE Tiden framover på Bjørka vil tilvenningen prege hverdagen vår. Vi vil sette fokus på og etablere gode rutiner. Faste rutiner vil være viktig da dette skaper en forutsigbar og trygg hverdag. Det kjente er ofte det trygge for barna, og derfor vil en fast dagsrytme være viktig å holde fast ved. Vi vil underveis evaluere hva som fungerer og ikke fungerer. I tiden framover vil vi legge vekt på å rydde rom for lek og gi alle en trygg og omsorgsfull hverdag. Trygghet og omsorg. Trygghet er en forutsetning for at barn kan gi seg hen til leken. Dersom vi voksne byr på fysisk nærhet og psykisk tilgjengelighet, kan barna la seg lokke av verden. Barn har rett til omsorg og skal møtes med omsorg. Omsorg skal prege alle situasjoner i hverdagslivet og komme til uttrykk når barn leker og lærer, i stell, måltider og påkledning. Det ligger mye omsorg i å gi barn varierte utfordringer og rom for meningsfylte aktiviteter. Omsorg i barnehagen handler både om relasjonen mellom personalet og barna, og om barnas omsorg for hverandre. Vi ser at barna gir hverandre leker, klapper hverandre på hodet, hermer etter og er veldig bevisste på hverandre, noen bøyer seg ned og sier baby når et annet barn sitter på gulvet. Det er utrolig hvor kompetente barna deres allerede er! Leken. Lekens verden er barnas verden. Leken har egenverdi for barnet og er barnets naturlige væremåte. Leken har ikke noe mål utover seg selv. Gjennom leken går barnet inn i fiksjonens verden, med den spenningen, utfordringen, friheten og de muligheter det innebærer. Barnet utvikler i barnehagen gjennom leken en personlig og kulturell identitet. Gjennom leken får barnet opplevelser som gir læring. I lek har barna en fantastisk mulighet til å utprøve og utforske. Lek kan arte seg som en problemløsningsprosess, der barnet utforsker miljøet og seg selv i forhold til evner, behov og interesser. Denne siden ved lek leder lett til læring. F eks. Kaste noe på

3 gulvet om og om igjen: utvikler barnets romfølelse, hvor hardt må jeg kaste for å kunne se tingen, hva slags lyd blir det, hvordan faller en ting i forhold til en annen osv. Barnet gjentar og gjentar for å kunne automatisere og katalogisere inntrykk og bevegelser, LÆRING! Dagsrytmen på Bjørka Barnehagen åpner. Vi vil at foreldre og barn kommer inn på avdelingen, og vi ønsker de velkommen der Frokost. De barna som trenger det, spiser medbrakt matpakke på kjøkkenet i fellesrommet. Lek på avdelingen. Ca 9.30 Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Deling i grupper. Noen går ut, resten har forskjellige aktiviteter inne. Måltid, vi serverer mat og drikke. (De som er sulten og trøtt spiser og sover før) Bleieskift og soving. Personalet avvikler pauser Samlingsstund. Vi synger sanger, rim og regler. Fruktmåltid. Barna spiser medbrakt matpakke. Drikke og frukt får de fra barnehagen. Bleieskift. Lek inne eller ute Barnehagen stenger. Barn og foreldre må være ute av barnehagen innen 16.45, ellers vil det bli gitt bot. Måltid. Barna vasker alltid hendene sine i vasken på badet før måltidet. Her støtter og veileder vi, men målet er at de skal greie mest mulig selv. Vi har kjøkkenassistent som lager varm og kald mat til oss. Vi ønsker at barnehagen skal være tilnærmet sukkerfri og vi tilstreber oss for og servere barna sunn næringsrik hverdagskost. Barna får smake forskjellig matretter, frukt og grønt, vi ønsker at de etter hvert skal få lov til å gjøre det de klarer selv. Spise selv, tørke seg rundt munnen, rydde koppen sin og andre ting de kan mestre. Soving. Alle sover i egen vogn ute, og det er fint hvis alle har eget utstyr(dyner, poser, myggnetting, regntrekk etc.) til å sove med i vogna. Viktig at alt utstyr blir merket med navn! På dager om vinteren når det er kaldt ute, sover barna inne i vognene sine. Grupper. I det praktiske arbeidet arbeider vi i mindre grupper med prosjekter/ temaarbeid. For de yngste barna blir det viktig å legge til rette for opplevelse, utforskning og oppdagelse i disse gruppene. I prosjektgruppene jobber vi med temaer som opptar barna. Vi setter rammer for prosjektet, men innholdet bestemmer vi ut i fra hva vi ser opptar barnet. Prosjekter: Ås kommune har en nettverksgruppe for førskolelærere. Nettverket ble igangsatt for at vi skal kunne samarbeide mer på tvers av barnehagene. Og i tillegg kunne utnytte vår kompetanse og erfaringer bedre. I den sammenheng har Ås kommune sine barnehager kommet fram til at de vil

4 arbeide med et felles tema i våre prosjekter i år. Slik at vi kan reflektere og dele vår erfaringer på tvers av barnehagene. Noe av det viktigste et barn skal lære i barnehagen er samarbeid. Alle må vi samarbeide i vår hverdag for at verden skal fungere rundt oss. I våre prosjekter vil vi legge tilrette for samarbeide. Vi vil se på hvordan og når barn samarbeider og om de i det hele tatt samarbeider? Vi på Bjørka ønsker å bruke skogen framover til et felles prosjekt på avdelingen. Vi vil gi dem muligheten for og bevege seg i ulent terreng og se på alt som skogen kan by på. Inne vil vi tilrettelegge for god lek, vannlek, formingsaktiviteter, sang og musikk. Det fysiske miljøet. Det fysiske miljøet er en viktig del av barns utvikling av selvstendighet, lek og skapende aktiviteter. Et miljø som er oversiktlig og tydelig, lett å finne frem i, gir inspirasjon til lek, undring, sanseopplevelser, læring og møte mellom mennesker i barnehagen. Barn lærer best ved å selv være aktive, nysgjerrige og forskende i et stimulerende miljø. MÅL FOR PERIODEN. MÅL: ALLE BARN OPPLEVER GLEDE OG MESTRING I ET SOSIALT FELLESSKAP. Vi tar ansvar for å skape tilhørighet og fellesskapsfølelse i barnegruppa. Voksne deltar i samspill med barn Vi lager en forutsigbar og oversiktlig dagsrytme. Vi legger vekt på å synliggjøre alle barna i gruppa Vi gir barna felles opplevelse. Voksne gir av seg selv ved å gjøre møtene med barn interessante Foreldrene bidrar med sin kunnskap MÅL: ALLE BARN FÅR UTFORDRINGER OG GIS MEDVIRKNING ETTER ALDER OG MODNING Vi organiserer og planlegger slik at barna gis tid og rom for medvirkning. Vi deler i grupper Vi samarbeider med foreldrene for å få fram barnets personlighet og interesser (SMS, samtaler ved bringe/ henting av barna, telefon m.m.) Vi lytter til / observerer barna og ser hva de tar initiativ til. Vi følger opp barnas initiativ MÅL: ALLE BARN OPPLEVER ET LÆRINGSMILJØ SOM UTFORDRER, INSPIRERER OG SKAPER NYSGJERRIGHET. Vi tilrettelegger det fysiske miljøet inne og ute slik at det utfordrer alle barn, skaper sammenheng og gir struktur.

5 TIL INFORMASJON Ta alltid avskjed med barnet deres. Ikke snik dere av gårde for å unngå gråt, det kan forverre situasjonen. Det er en trygghet for barna å vite hvor de har dere/oss. Det må være en fra personalet til stede når dere tar avskjed med barnet. Vi kan godt ringe i løpet av dagen om dere ønsker dette/ evt. dere kan ringe hvis dere vil høre hvordan det går. Det er bedre å ringe en gang for mye! Husk å merke alle klær, sengetøy og smokker, og sjekk at ditt barn alltid har nok skiftetøy. Vi ønsker at barna har minimum 2 strømpebukser/stillongs, evt. sokker, 2 bodyer eller trøyer, en bukse og en genser. Husk på å ta med nytt tilbake hvis dere får med noe møkkete hjem. Dere må også ta med tynt ulltøy eller tilsvarende, lue, tynne votter, en tynn dress eller jakke og overtrekksbukse, regntøy og støvler. Husk på at det er bedre med flere tynne lag med klær og at barna lett kan bevege seg i klærne, sko og støvler må være gode og ha spor så de ikke er glatte. Barna blir lett frustrerte og kalde hvis de ikke får beveget seg! Fint med stillongs og sokker, da kan vi skifte sokker før vi går ut, barna er ofte klamme på føttene og tørre rene sokker, gjerne i tynn ull sørger for varme føtter! Det er veldig viktig at dere sier ifra til oss når barnet blir hentet, slik at vi til en hver tid har oversikt over barnegruppen.!!! Er det ellers noe dere lurer på eller ønsker, så si ifra. Vi er her for dere og vi ønsker et godt og tett samarbeid. Viktige datoer: 7 september: Brannøvelse kl september: Foreldremøte kl november: Plandag, barnehagen stengt. Kontaktinformasjon: Barnehagens adresse: Skogvn. 16, 1430 Ås. E- post: frydenhaug.barnehage@as.kommune.no Tlf Styrer: Randi Johannessen tlf Sekretær: Bente Larsen tlf Bjørka: tlf Teamleder/pedagogisk leder: Hilde J. Khayre, E-post: hilde.khayre@as.kommune.no mobil