Måneden som gikk Sosial kompetanse «selvhevdelse» Fagormåde «Kommunikasjon, språk, tekst»

Transkript

1 Måneden som gikk Vi har vært så heldige å ha besøk av nok en teatergruppe i barnehagen: «Teater Felicia» med forestillingen «Musestille» Denne gangen var det kun for barna over 3 år, da temaet var utestenging og sjalusi. Det var fargerikt og levende, og fenget barna veldig! Gjenkjennelig tematikk var det også, for mange har vel følt det litt vanskelig når vennen finner seg nye venner, og en kan føle seg tilsidesatt og utenfor. Barna var delaktige i stykket, og Adrian fikk komme opp på scenen og bli med på å løse en konflikt. Leken på Trollstua for tiden Vi har hver dag små lekegrupper på lekerommene på Trollstua, i tillegg bruker barna de andre avdelingene å leke på. Det er mye konstruksjonslek både ved bordet og på klosserommet. Rockekonserter skjer nesten hver dag, og barn i alle aldre deltar. På puterommet har vi kjørt buss og båt, og ellers er det mye familielek. Barna er vant til å leke i små grupper, og vi voksne bidrar til at leken skal vare litt over tid. Ute er det mye ski og aking, men også bygging med kasser. En dag lagde vi ordentlig kiosk og serverte varm saft og lomper med kanel. Marie, Mathilde og Hennie laget skilt og organiserte. De serverte til hele barnegruppa! Sosial kompetanse «selvhevdelse» Temaet på teateret var midt i blinken for hva vi jobber med i barnehagen for tiden. Forrige temasamling handlet om hvordan man kan bli med i lek, og dette har vi også hjulpet barna med i hverdagen i alle de små situasjonene som oppstår. Vise hensyn til hverandre og respektere hverandres meninger er ting vi har formidlet til barna. Det er store ord og vanskelig å etterleve for mange, men vi tror likevel vi kommer lenger med å barna dersom vi har mest fokus på hvordan vi er sammen, enn hva som er lov og ikke lov til å gjøre. Fagormåde «Kommunikasjon, språk, tekst» I hverdagen er kommunikasjon viktig for at vi skal bli forstått og forstå andre. Vi har lekt språkleker og snakket om hvordan vi kan kommunisere uten ord, og hva ulike uttrykk og

2 bevegelser kan bety. Dette fordi vi ønsker at barna skal være oppmerksomme på hverandre og tilpasse seg det som skjer rundt seg. Å snakke med ord og setninger er også lurt å kunne, og dette er jo det vi ønsker å oppnå med språktrening i barnehagen. Når barna roper «Stopp» og «Slutt» til hverandre blir ikke stemningen så god, og man blir sjelden respektert. Dersom en heller stopper opp, ser på hverandre og sier «kan jeg få tilbake den leken?» så er det større sjanse for å bli hørt og forstått, og stemningen blir langt hyggeligere. Tips til hjemmet: Legg vekt på tonefall og likeverd i måten vi snakker sammen på. Måten vi voksne snakker på er gjerne den samme måten barna lærer og bruker videre. Teaterlek: Vi har hatt en dag med ansiktsmaling og teaterlek på avdelingen, alle var med i en eller annen variant. Vi lekte og dramatiserte kjente eventyr som Bukkene Bruse, Geitekillingen, og skinnvotten. Det ble kreative varianter med både ku og and over brua til Trollet, men barna var fleksible og morsomme, og det var godt samhold. Vi leser bøker for barna hver dag, og varierer med lydbøker, muntlige fortellinger og innimellom en liten film. Vi har også begynt å fortelle vitser og gåter, som barna synes er moro: «Hva kaller du en sau i en bringebærbusk? En sau på Bæææææærtur.» «Hva sier hanen når han er sint? KykkeliFY» Fagområde: «Natur, miljø, teknologi» Masse snø fortsatt, og mange av barna er ivrige på ski når vi er ute. Vi er heldige som har fotballbanen og den lille skogen så vi kan la barna få utfolde seg fritt både på flatmark og

3 små bakker. Det er supert å se de større barna vise og hjelpe de yngre. Maxibarna har jo vært på skiskole 3 ganger nå, og lært noen triks som det er fint å dele videre. Vi ser også en stor utvikling i selvstendighet og mestringsglede hos alle barna på Trollstua. Det er gøy å få til ting selv, og det smitter på resten av gruppa. Vi har 5-åringer som knyter skiskoene, 3 åringer som tar av og på skibindingene og 1-åringer som deler ut sko til rett eier! Positive tilbakemeldinger, high-five og tommel opp, bidrar til at barna synes det er moro å få til mer selv. Når alle de store barna kommer inn fra utetiden er det trangt om plassen i gangen, og alle vil jo gjerne bruke skostativet for å få av seg fortest mulig. Vi har lært barna at det er lurt å gjøre ting i rekkefølge for å få det til: Ta av vottene før du drar ned glidelåsen, og ta ut armene av dressen før du drar skoene av med skostativet. Dette funker bra, og barna hjelper hverandre gjerne! En liten historie: Olav har vært syk og ikke vært i barnehagen på noen dager. Da vi kom inn fra utetiden ble han stående på dørmatta med alle klærne på: «Anne, kan du hjelpe meg? Jeg husker ikke rekkefølgen!» Fagområde «Nærmiljø og samfunn» Bibliotekstur: Hele avdelingen tok turen til Biblioteket på Bekkestua, vi spiste lunsj i cafeen og hadde en liten forventningsprat om hvordan vi skulle oppføre oss inne på Biblioteket. Inne på Biblioteket lærte vi å finne fram til bøker, rydde og sortere etter riktig bokstav etterpå. Det var også leker der, og flere av barna brukte lang tid på å bygge togbane gjennom hele barneavdelingen. Borte i musikkseksjonen fikk noen av barna være med Vegard å spille elgitar og keyboard. Vi glemte helt å ta bilder fra denne turen. Kosthold i Søråsen Månedens mat i januar har vært suppe. Vi har laget suppe fra bunnen, og barna valgte tomatsuppe med makaroni og pølser. Det ble kutting av grønnsaker (vi lurte inn litt gulrot og

4 løk også) og vi bakte grissini til å ha ved siden av. Alle 4 avdelingene har laget suppe på ulike dager, og vi har laget nok til alle i hele barnehagen. Det betyr at barna denne måneden har smakt på 4 ulike supper: Tomatsuppe med pølser og grissini Kyllingsuppe med brød og smør Potetsuppe med bacon og grissini Grønnsaksuppe med flatbrød I tillegg til månedens mat ser vi at barna (og vi voksne) er opptatt av alt som kan bakes, lages og varieres. Etter at Adrian lurte på hvor smøret kom fra, fikk vi lyst til å prøve å lage det selv. Det var lettere enn vi trodde, og det ble veldig godt. Vi pisket fløte og klemte ut vann og tok i litt salt, og vipps: ferskt hjemmelaget smør til lunsj. Til sommeren skal vi gjøre det igjen og putte urtekrydder oppi. Det var veldig populært i fjor. Mathias og Hennie har begge foreslått å lage fruktstang (snacks av tørket frukt) og det står på planen i februar. På onsdager har vi yoghurt og korn, og det har blitt en favoritt hos mange, Vi varierer med topping av frukt og bær og korn. Februar: Sosial kompetanse «Be om hjelp på en god måte» Vi fortsetter å hjelpe barna å komme inn i en lek på en god måte, og vise hensyn til hverandre. Dersom det er vanskelig både for den som vil være med, eller for de som allerede leker, vil vi at de skal lære å søke hjelp på en god måte. Ofte tar barna saken i egne hender og slår, dytter eller utestenger. Det er da vi ønsker at de skal be om hjelp til å løse saken på en god måte istedenfor å havne i en konflikt. Målet for oss voksne på Trollstua er å ta alle disse henvendelsene på alvor, og hjelpe barna til å få til en god lek, inkludere hverandre og tilpasse seg hverandre.

5 Fagområde «Kommunikasjon, språk, tekst» Vi har hatt litt tegneskole med noen av barna, Tegneskole-begrepet vil si at vi sitter sammen med et eller noen få barn når de tegner. Vi snakker først om hva vi skal tegne, så finner vi ut hvordan det ser ut (noen ganger med bilder, andre ganger husker vi det) Den voksne snakker med barna om hva de tegner underveis. Her er det mange begreper å lære, så dette er super språktrening i tillegg til at det inspirerer og motiverer barna til å utvikle tegneferdighetene sine. Vi begynner med en sirkel øverst på arket. Kattens ører har trekantet form. Snuten sitter midt i ansiktet. Øynene er større enn snuten. Vi har to ben foran og to ben bak. Kroppen er avlang, halen er bak osv. Barna lærer å lytte, ta imot instruksjoner, forstå ulike begreper, holde blyanten, være tålmodig, oppnå resultater de kan være stolte av i etterkant. Vi er opptatt av at dette ikke skal drepe kreativiteten til barna. Vi har gjerne grønne katter med 8 ben og ørene under haka. Det er såklart ingen riktig og feil her, men målet er å bevisstgjøre og motivere. Tegneskole skal det bli mer av i februar! I tillegg blir det mer laging av bok i appen BookCreator på ipad, og barna skal få sitt eget vers vi skal øve på. Kosthold i Søråsen Månedens mat i februar er «Kjøtt» Vi skal lære hvor ulike typer kjøtt kommer fra, og lage mat med kjøtt og grønnsaker. Kalender februar 2019 g 4 Tirsdag 5 Onsdag 6 Torsdag 7 Fredag 8

6 Skiskole for Fruktdag! Ta med Aldersdelte grupper maxibarna kl Månedens mat «Kjøtt» en frukt til felles fruktfat INNEDUGNA D kl INNEDUGNAD vi lager mat med kjøtt og grønnsaker kl g 11 Tirsdag 12 Onsdag 13 Torsdag 14 Fredag 15 Aldersdelte grupper Skiskole for maxibarna bus s kl Fellessamling Aketur til Ballerud. Ta med sekk med varm drikke og sitteunderlag g 18 Tirsdag 19 Onsdag 20 Torsdag 21 Fredag 22 Skolens vinterferieuke. Barnehagen er åpen som vanlig. Gi oss beskjed om barnet skal ha fri. g 25 Tirsdag 26 Onsdag 27 Torsdag 28 Fredag 1 Temasamling 9.45 TROMME- FORESTILLLIN G 9.30 KARNEVA L Barna kan

7 kle seg ut! g 4 Tirsdag 5 Onsdag 6 Torsdag 7 Fredag 8 Fruktdag! Ta med en frukt til felles fruktfat Aldersdelte grupper