Måneden som gikk! Les ellers referat under sosial kompetanse, eller på temaveggen i barnehagen.

Transkript

1 Måneden som gikk! Januar har vært en super vintermåned. Barna har storkost seg i masse snø og mye å finne på i utetiden. Mange har hatt med seg ski, og gått både innenfor gjerdet og ute i skogen. Akebrett, måker og spader har vært flittig i bruk. Vi har hatt skigrupper, utegrupper, forskergrupper, lesegrupper og aldersdelte grupper i januar. Alle barna har vært med på en eller flere av disse gruppene. Vi fortsetter med de samme gruppene også i februar. Cecilia som er en av de glade skientusiastene, sa en dag: «Ski er skikkelig gøy, det er SÅÅÅ gøy, det! Så gøy at jeg nesten sprekker og kanskje jeg detter Sosial kompetanse Vi har hatt temasamling om hvordan man skal være mot noen som vil være med i leken. Vi har snakket en del om dette, og laget lapper på avdelingen for å minne oss på hva vi skal øve på, nemlig å si JA og inkludere når noen vil være med å leke (men, den som vil med må selvfølgelig snakke med de andre om hvordan leken er og tilpasse seg handlingen), de som allerede leker skal øve seg på å invitere med andre barn de ser kommer. Mange barn viser mye bedre forståelse for andre nå, og inkluderer lettere. Vi ser og hører at JA er et ord flere spontant sier. Andre ganger må de stoppe opp å tenke litt, som i dette eksempelet: To barn lekte på dukkekroken, og et tredje barn kom bort for å være med. Han fikk beskjed om at de ikke trengte noen hund, barnet gikk da skuffet bort for å tegne isteden. Like etterpå kommer et av barna tilbake og sier «Jo, du kan være med, vi trenger en hund likevel!» Hun følte seg tydelig skyldig i å ha sagt nei i første omgang, og etter å ha tenkt seg litt om, ombestemte hun seg Gutten spratt glad opp og leken var i full gang før de var inne på lekerommet igjen. Vi har også hatt temasamling om det å kunne hjelpe hverandre og kunne ta imot hjelp fra andre. Det er hyggelig når andre vil hjelpe, og ofte klarer man ting bedre sammen. Likevel må man respektere når noen vil prøve selv. Det er ofte når noe er litt «for» vanskelig det er lurt å ta imot råd og veiledning fra andre. Dette jobber vi med i ukene framover. Les ellers referat under sosial kompetanse, eller på temaveggen i barnehagen.

2 Er det en gruppeaktivitet rundt bordet, eller konstruksjonsleker kommer barna ofte med helt av seg selv bare ved å sette seg ned å tegne, bygge lego e.l. siden av de som allerede holder på. Når voksne er i lek på smårommene har også en del barn lettere for å delta, det skaper nok en ekstra trygghet. Kommunikasjon, språk og tekst: Vi har hatt mye rim og regler i januar. Barna har nå fått seg et rim eller en regle hver, vi øver sammen på disse. Mange barn kan allerede flere rim utenat, og hjelper hverandre å huske hverandre sine regler. For de som ønsker å vite barnet sitt sin regle, bare gi oss beskjed. Barna synes det er gøy med rare ord og rim. Det er effektiv læring og utrolig viktig for barns språkutvikling å lære seg takt og rytme i ord. Flere av barna ønsker ofte selv å si et vers utenat, eller synge en sang, det er også god øvelse på å stå fram i gruppa. Samtaler og undring rundt språk hører vi daglig. Barna hjelper også hverandre med å gjøre seg bevisst hvordan ord uttales. Ofte er det sånn at barna tror de sier riktig, men når andre påpeker at det uttales annerledes, kan det bli en liten diskusjon, som oftest ender det med at barnet blir «lettet» over at de lærte seg det riktige. Vi har spilt spill sammen på Smørøyet denne måneden. Vi har hatt spesielt fokus på spill som har med språk og kommunikasjon å gjøre. Barna har vært spesielt glad i noen puslespill og lottospill som blant annet går på å finne hva som rimer, hva som hører sammen eller finne samme kategorier. De er blitt veldig gode på rim. Vitser som «Alle barna-vitser», «svenske, dansken og nordmannen» m.f. er også populært. Barna kommer også selv å forteller vitser de har lært seg hjemme, det er morsomt at de er opptatt av dette. Det blir en ny og annerledes måte å tenke på, når de skal forstå vitser. Det kan hjelpe barna å utvide språkkunnskaper og forståelse for ordspill. Philip kom å lærte oss denne «To snegler skulle over en vei. Skynd deg, skynd deg, bussen kommer om 4 timer». Eventyr er barna også glade i. En av gutta satt å tegnet da han laget et lite eventyr av det: «Det var en gang en banan og en kurv som gikk tur. Så dødde de. Så var historien ute!» (snipp, snapp, snute). «Junior Alias» er et annet bra spill, der man skal beskrive noe (uten at barna ser), så skal de finne ut hva tingen er. «Seqenze», og «Se hva jeg kan» har vi også spilt en del, småbarna har også vist interesse for fler av spillene, og deltatt på en god måte. Kosthold i Søråsen: Barna var med fra starten på planlegging av suppelaging. De kom med forslag på hva slags suppe de ville ha, her ble det 13 for tomatsuppe, 1 for blomkålsuppe og 1 for grønnsaksuppe. Da gikk vi for flertallet, og

3 endte på tomatsuppe, (og blomkålsuppe for de som ikke tåler alt i tomatsuppa). Barna kom også med innspill på hva som skulle være i suppa, eks. tomater, pasta, egg. Så hjalp vi til med litt ekstra smaksforsterkere som løk, hvitløk, krydder og buljong. «Jeg liker ikke løk» var det unisont, men most med stavmikser ble jo suppa spist av alle, og den var «kjempegod» Barna var med å dele opp, skrelle egg, bære utstyr, og høre på deilig putring av løk i bålkjelen over bålet. Fantastisk fint å gjøre dette i skogen (takket være ingen kjøkken i barnehagen for tiden). Vi har naturlig nok ikke hatt rundstykker denne måneden pga.bytte av kjøkken. Men grønnsaker, frukt og smoothie har vi likevel fått til. Nærmiljø og samfunn, og Realfag: Maxibarna har vært på 3 skiskoledager på Fossum, og koser seg i skileiken. Ellers har vi vært på tur til Ballerud med hele Smørøyet, hvor vi akte og spiste medbragt mat ute. Barna imponerte med utrettelige antall aketurer, mye glede og latter med fjeset fult av løssnø. De er veldig gode til å dele på akebrett, og kjøre sammen eller bytte på så alle som vil får sitte på med noen. Vi har snakket om januar, at det er en vintermåned. Og om is, snø og vann. Vi har fryst vann til is, i plasthansker som vi hang ute i barnehagen, og brukt noen melkekartonger, hvor en ble til en islykt. Barna har lekt med disse i leken, og blir ekstra fasinert når de har ulike farger. De kunne brukes til sminke, malebutikk, m.m. På forskergrupper og aldersdalte grupper har vi blant annet sett på hva som flyter og synker, og hva som skjer hvis vi stikker blyanter ut gjennom en pose full av vann. Barna synes det er spennende og gøy, det utfordrer tankene og de lærer noe nytt. En dag gikk Viktor og Ann-Sofi på «skøyter» oppå noen plastklosser. Jeg sier at det kanskje ikke er så lurt «de kan jo bli ødelagt for dere er jo litt tunge». Da er Viktor raskt frampå og sier: «Jeg veier ikke 100 kg! Jeg veier bare 20!» Smart gutt Medvirkning: Vi har hatt flere demokratiske prosesser i januar sammen hele barnegruppa. Blant annet da vi planla suppa. Men også da vi skulle begynne på pinata til karneval. Først kom alle med forslag på hva de ville vi skulle lage. Deretter ble det avstemning, hvor flertallet stemte for enhjørning. Nå er den påbegynt, og barna velger farger og kommer med ideer. FEBRUAR: Sosial kompetanse: Område vi har spesielt fokus på i februar er å hjelpe og ta imot hjelp fra

4 andre (se over).vi fortsetter å hjelpe barna i de ulike måtene å ta kontakt på og at vi skal inkludere hverandre. JA-kultur! Vi skal også på teater på trikkestallen å se på «De tre små grisene». Det passer oss jo ypperlig med temaarbeidet vårt Vi skal også komme mer i gang med grønne og røde tanker som nevnt i forrige månedsskriv. Her vil vi starte med å lese noen historier gjennom plansjer som barna kan se på, her blir tankene forklart. Fagområdet: Vi har fokus på fagområdet språk, tekst og kommunikasjon i januar og februar. Les vår progresjonsplan for fagområdet i årsplanen. Vi fortsetter å øve på alle rim og reglene «våre». Vi bruker spill og bøker i arbeidet med barna. Tips: Bruk rim og regler ved leggetid eller i andre passende situasjoner i hverdagen. Eller les en bok eller spill et spill. Kosthold: Når kjøkkenet kommer ordentlig i gang vet vi ikke helt enda. Vi venter blant annet på komfyr og vask. Inntil videre finner vi kreative løsninger på varmmat måltider. I februar skal vi snakke om kjøtt og hvor ulikt kjøtt kommer fra. Vi skal også lage et måltid med kjøtt. Dette er under planlegging. Diverse: Mandag 5.feb.Trommeforestilling. Det kommer en engasjert mann å spiller trommer for, og med barna. Han pleier å komme en gang i året, og barna synes det er veldig stas. Tirsdag 6.feb. Tur til Trikkestallen for barna over 3 år, vi ser på «De tre små grisene». Ta med sekk med mat og drikke. Tirsdag 6. og onsdag 7.feb er det innedugnad. Dere blir satt opp på ulike oppgaver, disse blir hengt opp på døra i barnehagen. Alle skal ha 10 dugnadstimer per år. Vanligvis tas det 4 timer nå, og 6 timer på utedugnaden til våren. Fredag 9.feb er det KARNEVAL. Barna kler seg ut som det de vil. Så har vi catwalk, dans og pølser til alle barna. Selvfølgelig er det lov å komme som man er hvis noen ikke vil kle seg ut. Vinterferieuka (uke 8) har vi åpent, men skal noen ha fri ønsker vi gjerne tilbakemeldinger på hvilke dager (personalet tar også ut

5 ferie/avspasering når det er færre barn) Flere har gitt beskjed allerede. Småbarnsgruppas planer og vurdering finner du under Forsiden Småbarn-Planer Maxigruppas planer og vurdering finner du under Forsiden-Maxigruppa- Planer. Månedskalender februar 2018 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lage marakas og spille spill 6 5 Trommemannen fra Barna over 3 år: «De tre små grisene» Ta med sekk med mat og drikke. 7 Maxi gruppe Aldersdelte grupper Skiskole 8 Fellessamling 9 KARNEVAL Matheo 3 år! Maxi Gruppe Aldersdelte grupper Skiskole 15 Fellessamling 16 Vi lager mat (fokus på kjøtt) 8 19 Vinterferieuke. Gi beskjed hvis barnet skal ha noen dager fri Temasamling Maxigruppe 1 2 Tur til biblioteket, ta med sekk med mat og drikke.

6