I samlingstundene har vi flere ganger hatt språkleker. «Gjett hva jeg tenker på», «Mimelek» «rimeord», og lest bøker og fortellinger.

Transkript

1 Måneden som gikk Sosial kompetanse «selvhevdelse» Temaet har vært hvordan bli med i lek på en god måte, og å inkludere fler i leken. Vi har sett veldig mye god lek på Trollstua i det siste. Barna leker sammen i større grupper, store og små er med og det er god stemning. For tiden er de mest opptatt av show, dans, teater og musikk. Vi har Michael Jackson og Queen og «Ekte ballettmusikk» på høytaleren og discolys i taket flere dager i uka. Ellers bygger vi hus av putene, lager dyrehage på klosserommet, og leker «rødt lys» og «krokodilleleken» i gangen. Praksisfortelling om inkludering: Noen søkere til barnehagen fikk omvisning av Merete. Da de kom inn på Trollstua møtte de en gjeng med imøtekommende barn: Hvem er dere? Hvor er barnet deres? Åh, han var søt. Skal han begynne på Trollstua? Foreldrene til barnet svarte: Kanskje det, vi må se om vi får plass til han her Da svarer Selin klart og tydelig: «Her er det plass til alle!!» Fagområde «Kommunikasjon, språk, tekst» I samlingstundene har vi flere ganger hatt språkleker. «Gjett hva jeg tenker på», «Mimelek» «rimeord», og lest bøker og fortellinger. En dag da alle barna satt klare til samlingstund og en voksen kom inn, var stolen opptatt. Der satt Olav, snart 3 år foran hele gjengen: «I dag er det jeg som skal fortelle samlingstund.» Han startet med å fortelle om en jente i skogen og noen bjørner, så kom det en pannekake og en pepperkake løpende. Tilslutt ble pepperkakegutten spist. To ting var imponerende med akkurat dette. Først og fremst Olav sin trygghet i gruppa, og at han klarte å fortelle en historie. Det andre er at hele barnegruppa satt helt i ro,

2 smilte forståelsesfullt og var tålmodige tilhørere til en noe usammenhengende fortelling med veldig lav stemme. De viste full respekt for Olav, og var nok ganske imponert selv. Etter dette er det flere barn som har ønsket å sitte foran og fortelle eller lese bok. Som en gang det var hvilestund og Anne leste for barna: Astrid: Når vi har hvilestund så får ikke de voksne hvile. Det er bare barna. Selin: Blir ikke de voksne slitne? Astrid: Kan vi gjøre sånn en gang at barna leser bok for de voksne så hviler de på putene? Anne: God idè, det gjør vi neste gang» Dagen etter gjorde de istand til hvilestund for Anne. Da de skulle velge bok, kom de plutselig på at ingen av dem kunne lese! Vi brukte litt tid og fant en Albert-bok vi har lest mye før, og de begynte å fortelle. Fagområde «Nærmiljø og samfunn» Vi startet måneden med en tur til biblioteket. På tur til Bekkestua ble barna også mer kjent i nærmiljøet sitt. Vi gikk forbi huset til flere av barna, over T- banestasjonen og forbi brannstasjonen. På Biblioteket lærte barna hvordan vi skal oppføre oss der inne. Sortere bøker etter bokstaver, rydde etter oss, snakke og gå rolig. Andreas fikk levere de bøkene vi lånte sist i en bokscanner, og fikk erfaring med strekkoder. Flere av barna var med Vegard i musikkhjørnet og testet elgitar på en liten scene. Vi hadde en flott aketur på Ballerud med barna over 3 år. Vi hadde med akemadrasser som ble flittig brukt. Turen fortsatte med fin lek i busker og kratt og klatring i trær før vi gikk tilbake til barnehagen. Barns medvirkning - en demokratisk prossess.

3 Snart er det karneval, og i den anledning skal vi som alltid lage vår egen pinâta. Vi har tidligere laget skilpadde, høne, pokemon, snømann, Nemo, Sauen Shawn. I år kom forslagene på rams: Drage, hund, katt, pupp, enhjørning, Lynet Mc Queen, heksehatt og dinosaur med vinger. (Kreative barn!) Det ble en demokratisk avstemning som endte med en finale mellom Enhjørning og Lynet Mc Queen. Barna krysset av, og Enhjørning gikk av med seiern! Vi begynner denne uka, så hvis noen har aviser til overs, så ta dem med! Fagområde «Natur, miljø, teknologi» Vi har fått masse snø, og barna har erfart snøens mange konsistenser. Fra pudder til kram snø og is. Første dagen etter snøfallet var det gøy på småbarnsgruppa. De barna som ville ble kastet ut i snøen og druknet nesten. Vi gravde hverandre ned og lagde hauger og borger. Etter et par uker fikk vi kram snø som vi kunne skjære opp i klosser. Barna stablet klosser til en stor borg. Dette var en lang og fin lek som var i samarbeid med barn i alle aldre fra flere avdelinger. Andreas T, Mathilde og Amalie var kanskje de ivrigste som holdt på med dette en hel utetid. De fleste barna over 3 år har i januar deltatt på «forskergruppe» en eller flere ganger. Det har vært eksperimenter med fargeblanding, snø, is, vann m.m. Det har også vært jevnlig tilbud om utegruppe med skitur, som flere skiglade barn har vært med på. Vi fortsetter med dette i neste måned også. Månedens mat i januar «Suppe» Vi lager varmmat en gang i måneden og barna deltar i forberedelsene og gjennomføringen.

4 Vi har hatt matquiz med barna. De svarer på hvor maten vi spiser kommer fra. Egg, melk, mel, forskjellig kjøtt osv. Voksen: Er det noen som har spist kylling til middag? Barna: JA! Voksen: Hvor kommer kyllingen fra tror dere? Barna: Kua? Pølse? Butikken! Vet ikke Voksen: Hva heter barna til høna? Barna: Kylliiin ÅH! Er det DEN vi spiser???? Samtale rundt lunsjbordet senere på dagen: Sebastian: Bonden er skikkelig slem. Han dreper kyllinger så vi kan spise dem. Vi valgte å ha kyllingsuppe som varmmat i januar. Barna var med å rense hele kyllinger, og lærte om lår, vinger, skjelettet, skinnet og kjøttet. Suppa med kokosmelk, ingefær, lime og kylling ble veldig populær, og nesten alle likte det! F E B R U A R Sosial kompetanse «Selvhevdelse» I februar er temaet å kunne be om hjelp og ta imot hjelp fra andre. Vi har hatt en temasamling om dette, og skal følge det opp videre i hverdagen. Fagområde «Kommunikasjon, språk, tekst Rim og regler blir tatt fram i februar, og vi fortsetter å spille spill og leke språkleker. Fagområde «Nærmiljø og samfunn»

5 Vi skal på tur til Trikkestallen teater i Oslo. (barna over 3 år) Der skal vi se forestillingen «Ulven og de tre små griser» som jo passer perfekt for oss i år. Vi tar med mat fra barnehagen, og spiser lunsj på teateret. Vi har bestilt buss fra barnehagen. Fagområde «Natur, miljø, teknologi» Månedens temamat er «Kjøtt» Vi skal planlegge og lage et varmt måltid sammen med barna. De skal lære noe om hvor kjøtt kommer fra og hva vi kan lage av det. Vi tar barna med på planlegging og avgjørelsen, så vi vet ikke hva vi skal lage enda, men barna skal få lære noen teknikker for hvordan vi kan bearbeide kjøttet. Informasjon: Trommeforestilling 5. februar: Baccari kommer til oss hvert år og spiller afrikanske trommer for og med barna. Dette gjelder store og små i hele Søråsen. Han starter kl med de minste. Dugnad i barnehagen 6. februar og 7. februar. Påmeldingsliste henger på veggen i gangen. Vi ønsker helst at hver familie bruker 4 timer på innedugnad i februar og 6 timer på utedugnad senere på våren. Vi trenger også to kakebakere til vaskepausen. Karneval fredag 9. februar. Barna kan kle seg ut og vi har fest med dans, musikk, Pinâta, pølser og fastelavnsboller. Vinterferie i uke 8.

6 Barnehagen har åpent som vanlig, men gi oss beskjed dersom ditt barn skal ha fri noen dager denne uka. På den måten kan vi planlegge best mulig fordeling av personal Studenter fra uke 9. Vi får to studenter fra barnehagelærerutdanningen i uke 9. De skal være hos oss i 3 uker. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Trommeforestilling 9.30 Teatertur til Oslo (over 3 år) Maxigruppe Maxibarn på skiskole Fellessamling Karneval! Innedugnad Innedugnad Maxigruppe Maxibarn på skiskole (siste) Månedens temamat «Kjøtt» Avdelingsdag. Lek ute og inne mars 2. mars Temasamling 9.30 Fellessamling Vi lager kino på Trollstua.