MÅNEDSBREV FOR FEBRUAR

Transkript

1 MÅNEDSBREV FOR FEBRUAR KARNEVAL 2018 HVA HAR VI GJORT: I forkant fortalte vi historien om hvorfor det heter «slå katta ut av sekken». Vi snakket om hva man kan kle seg ut som, og hvordan vi skal feire karnevalsdagen. Barna lagde pinata til å slå på/slå katta ut av sekken. Hva som var oppi visste vi ikke på forhånd, det viste seg å være deilig ostepop. Vi hadde fellessamling for hele barnehagen inne på Utforskerne. Vi sang for alle de ulike kostymene og barna kom opp og danset sin «kostymedans». Vi hadde discolampe og hadde det kjempegøy. Etterpå fortsatte vi å danse til sambamusikk. Vi spiste pølser og drakk saft. Det ble en skikkelig fest Under ser dere at vi lager pinata, slår katta ut av sekken og danser til karnevalsmusikk.

2 SLIK MARKERTE VI SAMEFOLKETS DAG Vi så en powerpoint med bilder som representerer samefolket. Vi snakket om at noen samer har reinsdyrhold og vi snakket om hva de bruker reinsdyra til etter de er slakta. Vi fikk låne en reinsdyrskinnfell som vi luktet og kjente på. Vi så på flagget, draktene og hørte på joik. Her spiser vi Bidos-reinsdyrgryte. Under fagområdet nærmiljø og samfunn sier Rammeplanen: «Barna skal bli kjent med at samene er Norges urfolk, og få kjennskap til samisk kultur» TURER: Vi har vært på flere skogsturer, blant annet over broa og inn mot klatrestedet. Det er mye fin og litt annerledes type lek når vi er på tur. Barna tar i bruk det de finner rundt seg og vi får virkelig se hvor kreative de er. Alt rundt får liv.

3 Her er vi og besøker rådhuset. Barnehager er en del av samfunnet. Det vil vi gjerne vise også. Nå vet barna hvor Ski rådhus er og de har møtt ordføreren. Under er vi i Ski sentrum igjen i forbindelse med pannekakedagen. Barna fikk pannekaker til høytlesning på biblioteket. Etterpå lekte de i snøhaugen på rådhusplassen.

4 Rammeplanen sier: «Barna skal bli kjent med ulike institusjoner og steder i nærmiljøet, lære seg å orientere seg og ferdes trygt». LEKEN Vi er alltid opptatt av å videreutvikle leken. Nå planlegger vi å lage et rom på avdelingen med litt nye type materialer. Det gjør vi ved hjelp av å observere barnas interesser og væremåter, og i samspill med barna. EKSEMPLER PÅ SEKVENSER MED LEK OG SAMSPILL På det første bildet ser vi barn som samles rundt vår innendørs sandkasse. Her koser de seg virkelig og bruker fantasien. På det andre bilde leker noen barn i en hytte. De leser bok for hverandre. På det tredje bildet ser vi at sykehuset virkelig blir tatt i bruk. Her har vi en pasient som følges opp av dyktige leger. På det fjerde bildet ser dere noen som konsentrerer seg rundt et spill. Det øves på turtaking og konsentrasjon.

5 Under er det lek med dinosaurer og vulkan, og selvlagede haier av plastelina på bildet nummer 2. Begge lekene finner sted på lysbordet. VI LAGER TING MED HENDENE På det første bilde ser vi entusiasmen for vulkaner. Vi både ser, lager og snakker om vulkaner på avdelingen. På det andre bilde former barna med leire. Noen lager seg selv. På det tredje bilde har vi to kokker som har laget muffins «hele dagen». De er formet i kinetisk sand. På det fjerde bildet ser dere at barna har laget fuglemat av delfiafett og fuglefrø. Dagen etter er de stivnet og kan tas ut av koppen og henges ut. Vi følger med i spenning. Dette skal vi gjør igjen slik at flere barn får prøve.

6 Flere av barn er opptatt av tegning og å tegne/skrive bokstaver. Vi er opptatt av å gi dem det utstyret de trenger for å utvikle de sidene og de interessene. De har gode tusjer i alle farger og fargeblyanter i den beste kvaliteten. Vi sørger for at de får bruke ulike underlag for å vaiere og fenge interessen til flere. Under ser vi to barn som er opptatt av å øve på bokstaver. Her har Nora knekt koden om bokstavenes rekkefølge i et ord hun øvde på å få til. Plutselig kunne hun det.

7 Under er det flere barn som utforsker maling på ark på rull på veggen. Den med håndavtrykk viser blå og oransje håndavtrykk. De ser ut til å sloss. «De blå er snille og de oransje er slemme». Under ser dere bilder fra maling og lek med ulike materialer og figurer i snøen.

8 Rammeplanen sier: «Barna skal støttes i å være aktive og skape egne kunstneriske og kulturelle uttrykk». Barna skal ha tilgang på mange ulike måter å uttrykke seg, og sin væremåte. MEG OG KROPPEN MIN Vi snakker en del om kropp og følelser om dagen. Vi jobber med å veilede barna i konflikthåndtering og hvordan vi kan forstå andres følelser. Flere av barna synes det er spennende med kropp. Både sin egen og andres kropp. Kropp er naturlig og vi vil ikke at barn skal være redde for å snakke om kroppen eller stille spørsmål. Her er det en som maler på seg skjellet. Det er også spennende å lære om det som er inni kroppen vår. Vi snakker en del om hva vi har inni kroppen vår.

9 DE NYE GRUPPENE Vi har denne uken prøvd ut de nye gruppene. Barna ser ut til å like de nye navnene, og de inspirerer til mye lek. Foreløpig har gruppene fungert fint og vi har sett mye god lek og fine aktiviteter. Denne uken har Jord, Vann og Ild har hatt mye fokus på rollelek. Det er lek med butikk, familie og leke dyr som har gått igjen. Vann har også drevet med spill og eventyr med konkreter. Luft har snakket om hva luft egentlig er. De har også vært opptatt av å leke vind. PRAKTISK INFORMASJON: HUSK FORELDREMØTE PÅ TORSDAG HUSK AT BARNA TRENGER TO LITT STORE MATPAKKER PÅ MANDAGER. FØLG MED PÅ OM DE SPISER OPP ELLER OM DE TRENGER LITT MER MAT.