PERIODEPLAN FOR LOFTET

Transkript

1 PERIODEPLAN FOR LOFTET MARS / APRIL

2 Januar og februar I januar startet vi med tema vann. Vi spurte barna: hva er vann?, hvor finner vi vann? og hva kan vi bruke vann til? Laget tankekart og snakket rundt dette. Vi utforsket hva slags materialer som flyter og ikke flyter. Vi har snakket om hva som skjer når det regner og snør og hva som skjer med trærne om vinteren. Vi kommer til å ta opp igjen tema vann nærmere sommeren. I januar hadde barnehagen skidag nede på jordet. Barna fikk startnummer og gikk en rundløype hvor det var om å gjøre å huske gjenstander de hadde sett i løypa. Etterpå koste de seg med boller og kakao. Senere var det utdeling av medaljer, noe som var veldig stas. Det har også blitt noen turer i januar og februar. Både med og uten ski på bena. Bl. a. hadde bjørnebarna en fin overnattingstur opp til Sæteren. Vi har hatt karneval. Barna kom utkledd til barnehagen. Vi hadde fellessamling med sang, gjøglertog og fortelling. Barna slo katta ut av sekken og det ble kåret en kattekonge og dronning. Til slutt ble det servert pølser og gele. Barna hadde en flott dag med mye moro. Fastelavn markerte vi med å lage fastelavnsris og fastelavnsboller. Ellers har barna kost seg med frilek både inne på avdelingen og ute i snøen. De har akt, gått på ski, laget snømenn og snøborger. Mars Første uken i mars har vi smøre-selv-uke i barnehagen. Vi synes det er viktig at barna får kommet seg ut på tur også denne uken, derfor kommer bjørnebarna 2

3 til å lage forskjellig bålmat på tur mandag, onsdag og torsdag. Tirsdag og fredag lager vi mat i barnehagen. Dette koster 100 kr. pr. barn. Vi skal jobbe med dramatisering av eventyr. Her kommer vi inn på fagområdet kommunikasjon, språk og tekst. Gjennom lek med dramatisering får barna erfaring med å ta en annen rolle, de får øvelse i å snakke i gruppe og samspille med andre. I mars skal vi ha påskeforberedelser. Her kommer vi inn på fagområdet etikk, religion og filosofi. Vi skal lage påskepynt og snakke om påsken. I Rammeplanen står det at barnehagen skal bidra til at barna får kunnskap om bakgrunn og tradisjoner og opplever gleden ved de kristne høytider. Rammeplanen vektlegger at barnehagens oppgave er høytidsmarkering og ikke den religiøse feiringen. Ved markering av påskehøytiden i barnehagen peker Rammeplanen på forbindelsen mellom det kristne påskebudskapet og det som skjer i naturen om våren. Barna opplever og undrer seg over alt som spirer og vokser frem om våren. Vi vil derfor i barnehagen rette høytiden inn mot nytt liv og mot håp gjennom formingsaktiviteter, samtale, turer og oppdagelser i naturen. Barnehagens utgangspunkt ved påskehøytiden er tradisjoner og innhold som de aller fleste kan samles om. Påsken er en religiøs høytid knyttet til mange symboler og tradisjoner, og gjennom formingsaktiviteter i barnehagen vil symbolbruk knyttet til påsken gjenspeile seg. Symbolbruk: - Egg: symbol på liv/livskraft. - Påskekyllinger/harer: har tilknytning til eggtradisjonen. 3

4 - Gulfargen: er fra gammelt av påskefargen: gult som plommen i egget, der livet starter. Gult som solen, kilden til alt liv. - Grønnfargen: den lysegrønne fargen som nyutsprunget løv, livskraft og håp. April I april har vi brannvernuke i barnehagen. Da kommer bjørnebarna til å repetere opplegget vi hadde i høst med hånddukkene Eldar og Vanja. Ved å bruke hånddukker fanger vi barnas oppmerksomhet og det er en interessant måte å lære om brannvern på. Og det er et fint utgangspunkt for å snakke med barna om emner som: lek med fyrstikker, brannvarsleren, at man ikke skal gjemme seg og øve på barnehagens rutiner ved brann. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Tur til Lek i bhg. Tur til Turdag Gruppedag Sæteren. bjørneplassen. inne.vi starter kl

5 Viktige datoer mars smøre-selv-uke. 18. mars Foredrag v/ Inge Eidsvåg på Ringstabekk skole kl mars Biskopen kommer på besøk i barnehagen. 26. mars Foreldremøte kl t.o.m. 13. April Påskeferie April - Brannvernuke 5