Månedsbrev for februar på Toddlerne

Transkript

1 Månedsbrev for februar på Toddlerne Februar har vært en fin måned, der mye morsomt har skjedd. Vi har feiret bursdagen til Mikael med sang, dans og såpebobler. Det har vært karneval i barnehagen med utkledning, spennende mat og Pinata. Vi har også markert pannekakedagen, samenes nasjonaldag og fastelavn. Barna har tatt del i matlaging, baking og ulike formingsaktiviteter. Barna har vært på mange fine turer i det nydelige vinterværet, blant annet til biblioteket for å høre eventyr og spise pannekaker. Denne måneden har vi arbeidet med de syv fagområdene på følgende måte: Kommunikasjon, språk og tekst Denne månedens eventyr har vært den lille, røde høna. Eventyret har blitt fortalt med ulike konkreter, bilder og vi har sett på film på youtube. Vi henger alltid opp bilder av karakterene i månedens eventyr på bordene barna spiser på, og på «eventyrveggen» inne på Tumlerommet. Mange av barna er veldig opptatt av de ulike eventyrene vi har, og vi ser at det blir snakket om både i leken og bøker som vi leser.

2 Hver torsdag har vi språkgrupper for de flerspråklige barna våre. Etter nyttår startet vi med månedens bok, der vi leser bok for barna og snakker om den etterpå med bilder og konkreter. I februar har vi lest boken «lille larven aldri mett». Daniel, Jan L. og Nehmia synes det er spennende å høre om den lille larven. Nehmia kunne benevne flere av bildene i boka. Antall, rom og form Mange av barna har blitt veldig glade i de store byggeklossene som vi har på Tumlerommet. Med klossene liker barna å bygge blant annet hus, tårn og tog. En dag var storesøster Liv på besøk for å være sammen med Synne, og de laget et stort slott med skråtak, vinduer og dører. Barna har blitt glade i å bake, og Synne, Luca, Leah og Sigrid var med på å rulle ut fastelavnsboller sammen med Solveig.

3 Kunst, kultur og kreativitet På mandager er det prosjekt. De siste ukene har Solveig sin gruppe hatt vannprosjekt. Her har barna fått kjenne på vann med ulike temperaturer, de laget store isbiter og farget snøen. Kristiane sin gruppe har hatt Bukkene Bruse-prosjekt, og på mandag laget Luca, Kamilla og Jan L. bukkene ved å sette foten i maling og trykke den ned på et ark. Etterpå pyntet barna med øyne, munn og horn. Malene sin gruppe har Gruffalo-prosjekt der de leser, ser filmer og lager Gruffalofigurer. Vi henger opp det vi lager på «prosjektveggen» i barnehagen slik at alle barna kan se, og etter hvert kan barna få ta med seg det de lager med hjem. Natur, miljø og teknikk Februar har vært en fin vintermåned med masse snø, og vi har hatt fine turer både til sentrum og i skogen bak barnehagen. Alle barna har gått selv uten vogner, og det har gått kjempefint! Vi har laget snømenn, bygd snøhytter og akt i de små bakkene. Vi tar oss god tid på tur, og målet med turen er ikke å komme lengst mulig, men heller å utforske og å oppleve det barna synes det er spennende.

4 Etikk, religion og filosofi På prosjektdagen hver mandag har gruppa til Hilde hatt om temaet følelser. Her har barna fått kjenne på og utrykt ulike følelser gjennom dans, bilder og bøker. Flere av de andre barna har sett på bildene fra prosjektveggen, og er opptatt av at ansiktsuttrykkene er glad, lei seg og sinna. Nærmiljø og samfunn Tirsdag 13. februar var det pannekakedagen. De minste barna feiret i barnehagen, mens de største jentene dro på tur til Ski bibliotek. Her var det eventyrstund med fortellingen om Pippi og om ulven som spiste masse pannekaker. Etterpå fikk barna pannekaker og saft, før vi lånte med oss noen nye bøker tilbake til barnehagen. Midt i eventyrstunden gikk brannalarmen på hele Ski storsenter. Alle jentene gikk rolig ut sammen med de voksne, og ventet ute til vi fikk komme inn igjen. Det var bra at vi fikk øvd på en uforberedt brannøvelse, og det gikk jo så fint! Leah, Kamilla, Synne, Selma, Sigrid og Luca hører på eventyret om Pippi Langstrømpe som skulle lage pannekaker. Kropp, bevegelse og helse Doktorsakene er veldig populære. Barna bytter på å være doktor og syk, og ofte er de voksne syke og barna behandler. «Skal jeg undersøke deg?» pleier Leah å si. Barna setter sprøyter,

5 måler temperaturen og setter på bandasje og plaster. Synne og Sigrid pleier ofte å ha ansvar for telefonen, og ringer fort til mammaen til de som er blitt «syke». På denne måten lærer barna masse om kropp, kroppsdeler og hva som føles greit og ikke. Kamilla og Synne undersøker Solveig som har slått armen sin.

6