FEBRUAR PÅ RUFFEN. Temaet vårt for januar var; barna skal gjennom leken utvikle gode relasjoner og oppleve vennskap med andre barn.

Transkript

1 FEBRUAR PÅ RUFFEN Da var vi altså kommet til februar, og en ny vintermåned står for dør. Januar har vert en ganske kald måned, og vi har vert heldige å få boltre oss i snø flere ganger. Snø er riktignok ikke hverdagskost i Bergen, og for noen av barna tok det litt tid før de fant ut at snø var ganske gøy. For de som nylig hadde lært seg å gå innendørs, ble det også en helt ny utfordring å komme seg frem i alt dette hvite på bakken ute- men etter hvert fant de ut at akebrett var et fint fremkomstmiddel i snøen. Ellers har vi laget snømenn, vi har laget snøkaker med bøtter og spader, øvet oss på «rumpeakebrett-teknikk» noe som ikke er bare enkelt. Her kreves det mye koordinasjon for å komme seg fremover i bakken. Vi har også vert på aketur i skogen vår ved siden av barnehagen, samt noen andre turer i nærområdet. Vi har og tatt noen impuls-turer utenfor barnehagen rett og slett fordi det har vert veldig glatt og isete på lekeplassen i perioder. Et lite tips; dersom dere har noen store utslitte ullsokker som passer utenpå en barnesko, så er det helt topp festemiddel når barna går på isete underlag TILBAKEBLIKK PÅ JANUAR Temaet vårt for januar var; barna skal gjennom leken utvikle gode relasjoner og oppleve vennskap med andre barn. Det å være venner og utvikle gode relasjoner handler om sosial kompetanse- noe barna lærer ved å være sammen med andre barn og voksne. Vi voksne veileder barna i hvordan vi skal være med hverandre og hjelper dem med å utvikle forståelse og respekt for andres behov og følelser. Dette er viktig for at de skal kunne utvikle vennskap og gode relasjoner til andre barn. ICDP- tema i januar var «Hjelpe barnet til å samle oppmerksomheten sin, slik at dere har felles opplevelse av det som er rundt dere» Vi har hatt mange fine felles opplevelser på Ruffen i januar, og samlinger, måltider og formingsaktiviteter er en stor del av disse. Det å kunne sitte sammen rundt et bord å male gir rom for mange samtaler, og barna ser på

2 hverandres malerier og forsøker å gjøre det som de andre gjør. Inkludert å male seg i ansikt og i håret når vi snur ryggen til i to sekund. Selv om det ikke var det vi voksne hadde tenkt, så har de en fantastisk opplevelse sammen. Samlinger og måltider gir også rom for fellesskapsfølelse og er tid for gode samtaler der vi inkluderer alle barna. Både samlinger og måltider foregår i mindre grupper slik at vi voksne får med oss innspill fra alle barna, både ved hjelp av kroppsspråk, mimikk og verbalspråk. Når vi vil fange barnas oppmerksomhet gjør vi det gjerne ved å stille spørsmål om hva barna har lekt med ute, eller gjort i lekegruppen tidligere på dagen. Eller det kan være et barn som kommer med et innspill som den voksne fanger opp og forsøker å inkludere de andre rundt bordet med. Vi bruker mye spørsmål for å fange barnas oppmerksomhet på Ruffen. Dette hjelper barna å tenke over hva vi har gjort, eller hva vi skal gjøre. Også dagtavlen fungerer fint for å samle fokus og gi barna oversikt over dagen sin. Felles fokusering og oppmerksomhet kan altså foregå enten ved at vi følger opp barnets initiativ, eller ved at vi voksne styrer barnas oppmerksomhet mot noe vi ønsker de skal ta del i eller gjøre. FEBRUAR PÅ RUFFEN MÅL FOR DENNE PERIODEN: Gjennom leken skal barna utvikle gode relasjoner og oppleve vennskap med andre barn. I februar fortsetter vi med å bygge videre på vennskap og relasjoner i barnegruppen. De voksne må være engasjerte og delta i leken på barnas premisser og bidra til at barna får felles erfaringer som gir grunnlag for lek og samspill. Vi tilfører materiell, gir innspill og veileder. På Ruffen deler vi barna i mindre grupper i løpet av dagen, slik at vi kan følge opp barna i deres lek og veilede i samspillet. Vi deler barna etter alder, modenhet og interesser og er tett på barna i leken. Det er veldig kjekt å se gjensynsgleden i barnas ansikter når de ser hverandre etter en helg eller rett og slett bare siden dagen før. Det er allerede flere gryende vennskap og mange gode relasjoner i barnegruppen som vi bygger videre på. Noen ganger blir jobben vår å verne barn i fin lek, fra forstyrrelser rundt, slik at de klarer å holde på det gode samspillet. Eller det kan handle om å finne en felles interesse og være et bindeledd i leken med to

3 eller flere barn for å skape et fellesskap, en interesse for leken og hverandre. Vi voksne må ta mange hensyn når vi skal hjelpe barn inn i relasjoner med andre barn. Noen barn hopper i det selv, og tar lett kontakt med andre. Andre barn mer forsiktige, og trenger en trygg voksen til å hjelpe dem å komme i kontakt med andre. Vi forsøker å lage lekegrupper som er til det beste for alle sammen. Noen barn trenger å leke med rolige og forsiktige barn for å være trygg i leken, andre trenger å leke med barn som er litt mer frempå og viser vei i leken. Deltakelse i lek og det å ha venner er grunnleggende for barnas trivsel i barnehagen. ICDP tema 6- Gi mening til det barnet opplever, ved å sette ord på det med følelser og entusiasme Barn er nysgjerrige og utforskende av natur, og det er en viktig jobb for oss voksne og følge opp alle spørsmål og undre oss sammen med barna, slik at de kan begynne å forstå det som skjer rundt seg. Barna trenger voksne som setter ord på det som skjer slik at det oppleves som meningsfullt og interessant. Vi voksne må ta oss tid til å undre oss og være nysgjerrige sammen med barna- slik anerkjenner vi deres vitebegjær og oppmuntrer til videre utforsking. I lek og samspill handler ofte voksenrollen om å sette ord på det barna gjør, og å hjelpe barna med å regulere følelser og sette ord på dem i leken. Vi setter ord på både glade, triste og sinte følelser og bekrefter for barna når de har gjort noe fint for et annet barn, eller hjulpet med noe. Barnet blir da tryggere, og klarer samspillet med andre bedre. I alle hverdagssituasjoner er det noe å lære for de små barna, og for tiden er det veldig stas å få hjelpe til med kjøkkentjenesten på Ruffen. Barna hjelper til å dekke på bordet før måltidet, og de vasker bord og stoler sammen med oss etter måltidene- de får masse ros og vi viser at vi setter pris på hjelpen vi får. Underveis snakker vi om det vi gjør; vi teller hvor mange barn vi er, for så å finne like mange kopper og fat til lunsjen. Vi snakker om hvem som skal vaske hvem sin stol og mye mer. Og ikke minst blir det snakket mye om hvem det er sin tur å være med på kjøkkenet i dag. Det er litt vanskelig å vente på tur, men det går bedre og bedre.

4 Personalsituasjonen på Ruffen I skrivende stund går jeg inn i min siste måned på Ruffen. Det blir veldig rart å skulle forlate både barn og voksne, og jeg kommer til å savne alle de herlige barna deres- heldigvis ser jeg noen igjen til høsten i Neshaugane Barnehage. Ønsker alle sammen lykke til videre i barnehage-karrieren Malin vil ta over som pedagogisk leder når jeg slutter, og det vil komme en ny vikar på Ruffen sammen med Malin og Inger. VIKTIGE DAGER Bursdager; Johannes fyller 3 år 24. februar! Hipp hipp hurra!! Minner om planleggingsdag 02.februar Fastelavn- Den 09. februar koser vi oss med fastelavnsboller og pynter med fastelavnsris. Karneval- Den 16. februar blir det fest og moro med karneval i barnehagen sammen med Klatremus og Sveiarveien. Da kan barna komme i kostymer i barnehagen, men det er ikke nødvendig å kjøpe nye dyre kostymer. Ta det dere har på lur og improviser. Det blir dans, musikk, fellessamling, god mat, katta i sekken og mye moro.

5 Brannvernuke i uke 8- Da blir det fokus på evakuering og rutiner når alarmen går. Det er viktig at alle barna har tøfler i barnehagen. Med hilsen Lisbet, Inger og Malin

6 JANUAR PÅ RUFFEN UKE 5 UKE 6 UKE 7 UKE 8 UKE 9 MANDAG Brannvernuke TIRSDAG Brannvernuke Turdag- vi plukker bjørkeris Lekegrupper Lekegrupper Lekegrupper ONSDAG Brannvernuke TORSDAG Brannvernuke Turdag Lekegrupper/ forming Turdag Turdag FREDAG Brannvernuke Planleggingsdag Fellesdag Vi koser oss med fastelavnsboller Fellesdag Johannes 3 år!!

7