Periodeplan for Ørnefjellet ved Valheim barnehage

Transkript

1 Periodeplan for Ørnefjellet ved Valheim barnehage Godt nytt år! Det var kjekt å se barna og foreldre igjen etter en lang juleferie. Det skal bli godt med hverdag igjen og vi kan se frem mot lyser tider. «Statusrapport» Vi har en utrolig fin og harmonisk gjeng som har funnet seg godt til rette på Ørnefjellet. De elsker å synge, så samlinger i garderoben er et høydepunkt hver dag. Siden forrige periodeplan har en Ellinor sluttet og en ny Ellinor begynt på Ørnefjellet. Jonas hadde sin første dag hos oss 3.januar. Nå mangler vi bare Åsa for å være en fulltallig gruppe på Ørnefjellet. Som jeg skrev i en mail tidligere så kommer Susanne til å jobbe på Ørnefjellet som en ekstra ressurs 15 timer i uken frem til sommerferien. Vi er veldig glad for at vi klarte å klore oss fast i Susanne litt til. Vi vet foreløpig ikke hvem som skal erstatte Susanne sin assistent stilling på Ørnefjellet, så i en periode fremover vil vi få inn en vikar i den stillingen. Charlotte kommer tilbake i full stilling på Ørnefjellet fra 1.februar. I slutten av Januar kommer studenten Silje tilbake i praksis og skal være i 4 uker. I løpet av kommende periode vil vi starte opp med foreldresamtaler for hakkespettene. Om dere ønsker samtale før innkallingen kommer er det bare til å ta kontakt. «Tilbakeblikk» Vi har vært på mange fine turer denne perioden. I rammeplanen står det at «Barna skal få naturopplevelser og bli kjent med naturens mangfold, og barnehagen skal bidra til at barna opplever tilhørighet til naturen.» Vi har utforsket terrenget og øvd på grovmotorikken vår. På turene har vi vært opptatte av å integrere prosjektarbeidet

2 vårt om de tre små grisene. Vi samlet mange fine, forskjellige høstblader og snakket om de ulike fargene, og hvorfor bladene faller ned fra greinene om høsten. Vi utfordret sansene med å kjenne på ulik mose, kongler og pinner. De små greinene som vi fant på bakken tok vi med oss til barnehagen for å bruke til å lage ett av husene til eventyret "De tre små grisene". Dette eventyret har barna vært svært opptatt av. I barnehagen skal vi være oppmerksomme på barnas interesser og engasjement og legge til rette for læring i ulike situasjoner og aktiviteter. Vi har hatt fokus på å fortelle eventyret når barna har tatt initiativ til det, vi har hengt opp bilder fra eventyret på kjøkkenet og på toalettet slik at vi kan bli inspirert til å fortelle. Barna har vært ivrige til å fortelle eventyret de også. Til og med Ørnefjellet sitt bidrag til pepperkakebyen var inspirert av De tre små grisene. Gjennom hele barnehagehverdagen har vi fokus på gode samtaler og språkstimulering. Rammeplanen sier at barnehagen «skal stimulere barns verbale og non-verbale kommunikasjon og legge til rette for at alle barn involveres i samspill og i samtaler». Videre står det at vi skal «være bevisst på våre roller som språklige forbilder og være lydhøre i kommunikasjon med alle barn». Dette gjenspeiler vi også gjennom kommunikasjonen vi har mellom oss i personalet. Onsdag den 24 oktober var det FN dagen. Denne dagen feiret vi med felles konsert inne på Festplassen. Vi fikk se dukketeater, og høre lyder fra Amazonas. Vi fikk høre masse fuglekvitter, og høre om hva som finnes i jungelen. Der bor det både frosker og slanger og papegøyer. Også regner det i perioder, veldig masse! Vi klappet regnlyder med først 1, så 2, så 3 og 4 og 5 fingre, for å øke og senke lyden av regnet. Dette var veldig gøy for barna, og ga en god simulering av regnets lyd og ulike styrker, som fra når det regner lett til at det styrter ned. Konserten var kjempe stas med sangen "Har du hørt historien om de tre små fisk". De som fremførte var veldig gode på mimikk og kroppsspråk, noe som passer for alle aldersgrupper, så

3 barna ble veldig revet med, det ble for så vidt de voksne også. Sang og musikk er en fin arena der alle kan møtes og skape stemning i fellesskap. «Barna skal inkluderes i aktiviteter der de kan få være i bevegelse, lek og sosial samhandling og oppleve motivasjon og mestring ut fra egne forutsetninger». Til lunsj fikk vi smake en rett fra Polen med kyllingkjøtt, ris og kål i tomatsaus. Dette likte barna veldig godt. De eldste barna har begynt å vise mer interesse for rollelek, både ute og inne. Vi har lekt masse på lekekjøkkenet, og kokt, stekt og servert mat til hverandre. Vi har lekt Kaptein Sabeltann ute i lekebåten, og funnet skatter på i ulike land og blitt jaget av både alligatorer og aper. Veldig gøy å la seg rive med i lekens fantastiske verden. Leken er noe av det viktigste vi har. Vi får øvd oss masse på sosial kompetanse i rollelek. Rammeplanen sier at personalet i barnehagen skal «observere, analysere, støtte, delta i og berike leken på barnas premisser». I desember hadde vi fullt fokus på kos og hygge. Vi sang «På låven sitter nissen», hver dag i samlingsstunden og trakk kalender og tente lys. Vi hadde julemusikk i bakgrunnen og undret oss mye om når nissen skulle komme på besøk. Og det gjorde han selvsagt. Noen synes han var litt skummel, mens andre dristet seg til klemmer, og vi sang julesanger for han og fikk is. Etterpå hadde vi felles nissedisko på Festplassen og avsluttet nissefesten med julegrøt og pepperkaker. Vi har bakt en hel del, lagd julegaver, sett julefilmer og tegnet nisser.

4 «Innhold for kommende periode» I perioden som kommer vil vi ha ekstra fokus på tema lek. «å få delta i lek og få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningskapning i barnehagen. I samhandling med hverandre legges grunnlaget for læring og sosial kompetanse». (kunnskapsdepartementet 2011, s.32 ). I Valheim ser vi viktigheten av å anerkjenne leken og barndommens egenverdi. Vi anser leken som den største læringsarenaen for barn. På Ørnefjellet har vi barn i alderen 1-3 år. Denne aldersgruppen har betegnelsen toddlere. De er fysiske og trenger plass til å bevege seg. Personalet må legge til rette for at barna får rulle, klatre, krype, stabbe, hoppe og løpe. De imiterer hverandre og tar inn verden og sanser igjennom kroppen også før de får et språk. Ved å fremme denne typen lek, anerkjenner vi toddlerne og deres væremåte. Vi er heldige som har mange rom som er tilrettelagt for toddlerne. Vi har tumlerom, vannrom, sanserom og festplassen og ikke minst et uteområde som stimulerer fysiske aktiviteter. Vi kommer til å dele barna inn i mindre lekegrupper der vi legger til rette for aldersadekvat lek. Barna er på forskjellige nivåer når det gjelder utvikling og barns lek. Noen av barna har så smått begynt å delta i parallell lek og vi ser at de eldste barna på Ørnefjellet har begynt å leke rollelek. Vi voksne må være til stede for barna i leken slik at vi kan legge til rette og utvide barnas lek og inkludering. 12.mars markerer vi barnehagedagen her i Valheim barnehage. I år er slagordet «Jeg lurer på.». Formålet med dagen er å synliggjøre hva barna får oppleve, erfare og lære i barnehagen. Årets tema er barnas nysgjerrighet og undring. «Leken skal være en arena for barnas utvikling og læring, og for sosial og språklig samhandling. Barnehagen skal inspirere til og gi rom for ulike typer lek både ute og

5 inne. Personalet skal fremme et inkluderende miljø der alle barna kan delta i lek og erfare glede i lek» (Rammeplan 2017:20) Ved å være nysgjerrige, spørre, undre seg og utforske lærer barna om verden rundt seg. Gjennom lek, undring, utforsking og skapende aktiviteter skal barna utvikle kunnskaper og ferdigheter innenfor ulike områder. For å lykkes med det må de ansatte bruke varierte arbeidsmåter, og ta utgangspunkt i barnets og barnegruppens behov. Det må gis plass og rom til barns nysgjerrighet, og ansatte må klare å fange opp barns ulike signaler og stimulere til undring og utforskning, skape engasjement, interesse og motivasjon til nye erfaringer, kunnskaper og opplevelser. Barnehagen skal være bevisst på barns ulike uttrykksformer og tilrettelegge for medvirkning. Barnehagen skal også legge til rette for foreldresamarbeid og god dialog med foreldrene. I løpet av januar måned håper vi på litt vinter og snø slik at vi kan arrangere vinterleker på uteområdet her i Valheim barnehage. Barna vil få mulighet til å delta i ulike vinteraktiviteter og få diplom utdelt etterpå. Ettersom vi ikke vet hvordan været blir på forhånd så må vi ta dette litt spontant når snøen er her. Vi har en snøkanon i barnehagen som vi kommer til å bruke om det er mere enn -3 grader ute. I forbindelse med samefolkets dag vil der bli en liten markering i barnehagen. Gjennom arbeid med nærmiljø og samfunn skal barnehagen bidra til at Barna: blir kjent med at samene er Norges urfolk, og får kjennskap til samisk kultur. «Viktige datoer og begivenheter» Dato/måned: 1.Februar 6. Februar 12. mars Hva skjer: Planleggingsdag Samefolkets dag Barnehagedagen

6 Vi ser frem til å samarbeide med dere i året som kommer. Hilsen Sissel, Nilofa, Charlotte, Susanne, Miranda og Katrine.