Periodeplan for Lyngbø ved Valheim barnehage, januar mars 2019.

Transkript

1 Periodeplan for Lyngbø ved Valheim barnehage, januar mars Godt nytt år! Vinteren er en finurlig årstid i Bergen. Vi vet ikke om det blir snø eller regn, eller måned uten nedbør. Det som er sikkert er at vi går inni det nye året med åpent sinn og undring. Og undring skal vi gjøre mye av. Tema for årets barnehagedag er nettopp dette og heter «jeg lurer på» Hva vil vi skape av minner og glede for kommende periode? Hva vil barna at vi har fokus på? Vi gleder oss til 2019, og til å se gruppen og hvert enkelt barn utvikle seg og gjøre seg flere erfaringer. Vår første 4 åring skal feires allerede i Januar. Informasjon barnegruppen og ansatte Ingen endringer i personal og barnegruppen for Lyngbø i kommende periode. To nye barn startet hos oss i november. De er blitt godt tatt imot av gruppen og har funnet sin plass på Lyngbø. I uke 5-9 kommer Silje og Maiken tilbake i praksis. De vil stort sett følge Runhild sine vakter. Tilbakeblikk: På Hvitlyng var det intensjonen at barna skulle bli nærmere kjent med Albert Åberg. Vi hadde funnet frem dukker av Albert og faren, samt tannkost og andre rekvisitter som er representert i boken. I starten ble dette en fin en-til-en lek og lesing, men interessen dabbet fort og ble aldri et prosjekt. I stedet var det en annen rollefigur som fikk innpass: Kaptein Sabeltann! «En formiddag på vennskapsdissen, sitter 5 røvere fra Lyngbø og synger av hjertens lyst. Hiv og hoi, snart er skatten vår. Den blir sunget om og om igjen, og med mer kraft i stemmen for hver gang. Det er ikke første gang vi hører gruppen synge og engasjerer seg i Sabeltann og hans menn. En rask ordveksling mellom Runhild og Tia gjør at Lyngbø forvandles til Sabeltann sin båt når vi skal inn til lunsj. På båten henger sjørøver kostyme, og rundt om ligger øyelapper og noen hatter. Vi stiger inn i båten og inntar roller. Leken er så spennende at vi må spise lunsjen vår i båten også. For en 2 åring og nyansatt røver er dette meget interessant. Vi spiser vår mat med andakt, ja for en stund etter hvert kribler det i små kapteinkropper, og skuten må igjen til havs før en sjørøverblund.» Dette ble starten på Hvitlyng sitt Sabeltann tema. Kostymer har vært tilgjengelige, stoffer og bilder likeså. En stund hadde Sabeltann sin egen plass i fingarderoben. Vi hentet Cd med musikk og bøker å lese i.

2 «I arbeid med fagområdet (Kust, kultur og kreativitet) skal personalet stimulere barnas nysgjerrighet, utvide deres forståelse og bidra til undring, undersøkelser, utprøvinger og eksperimentering. Barnehagen må legge til rette for og videreutvikle barnas kreative prosesser og uttrykk. Gjennom arbeid med kunst, kultur og kreativitet skal barnehagen bidra til at barna har tilgang til ting, rom og materialer som støtter opp om deres lekende og estetiske uttrykksformer. Personalet skal motivere barna til å uttrykke seg gjennom musikk, dans, drama og annen skapende virksomhet, og gi dem mulighet til å utvikle varierte uttrykksformer» (Rammeplan for barnehagen 2017 s. 51 og 52) Gullpenger ble årets bidrag til pepperkakebyen, malte runde pepperkakepenger med gullmaling og samlet dem i en kiste og satte også skuten ut til utstilling. Muldvarpen På Blålyng har det store interesse-punkt og tema for høsten vært Bæsj. Mange av barna har vært veldig opptatt av dette temaet fra oppstarten etter sommerferien, og derfor valgte vi å ha dette temaet ut høsten, eller så lenge interessen varte. Dette ble med fokus på forskjellige bøker som omhandler emnet, men i særdeleshet historien om «Den lille Muldvarpen som ville vite hvem som hadde bæsjet på hodet hans».

3 Barnehagen skal ivareta barnas rett til medvirkning ved å legge til rette for og oppmuntre til at barna kan få gitt uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet, jf. barnehageloven 1 og 3, Grunnloven 104 og FNs barnekonvensjon art. 12 nr. 1. Barna skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planleggingen og vurderingen av barnehagens virksomhet. (Rammeplan for barnehagen: Demokrati, 2017) Her har vi fokusert på formidling, og har derfor benyttet oss av ulike kommunikasjonsformer når historien har skullet formidles. I starten var det mye dialogisk lesing, lydbok og høytlesing med konkreter, hvor det, etter hvert som barna ble mere kjente og trygge i historien, ble til små skuespill og teater med konkretene, hvor det var barna som fikk lov å styre historien og fremme seg selv. Dette var spesielt et fokus i den ukentlige språkgruppe, da denne historien er god til dette, med sine mange gjentakelser og forskjellige lyder. Til temaet Bæsj hadde vi også samlinger om emnet, og hvor vi spilte Gjett en Bæsj. Her fikk barna se et bilde av en bæsj, og fikk små ledetråder, slik at de til slutt klarte å gjette hvilket dyr, den pågjeldende bæsj kom fra. Her fikk vi også snakket om dyrene, hvor de bor, hvilke lyder de lager, hva ungene til dyrene heter m.m. Gjennom arbeid med natur, miljø og teknologi skal barnehagen bidra til at barna får kunnskap om dyr og dyreliv. (Rammeplan for Barnehagen: Natur, miljø og teknologi, 2017) Vi avsluttet emnet i desember, hvor vi lagde de forskjellige dyrene fra historien om muldvarpen i pepperkakedeig. Disse ble utstilt i Valheim sin pepperkakeby. Turer Begge gruppene våre har hatt turer i nærmiljøet. For hvitlyng sin del har turer til Kajakklubben med tilhørende knauser og skog, Valseverket og Skjeneviken vært mest attraktivt. Blålyng har utforsket skogområdet over veien fra barnehagen og funnet en del steiner og rotvelter som minner om troll. Gamle Eliasmarken er også hyppig besøkt av denne gjengen. Vi har med oss mat og ofte primus slik at vi kan lage varm mat når vi er på tur. Fellesnevner for turene i det siste har vært troll. Ved Valseverket er det en bro over bekken, og de tre bukkene Bruse blir ofte sunget og lekt der, likeså er undringen av steintrollene og rot-trollene i skogen ved barnehagen. Dette får oss til å ville utforske troll mer som prosjekt i tiden fremover.

4 «Barnehagen skal bidra til at barna blir glade i naturen og får erfaringer med naturen som fremmer evnen til å orientere seg og oppholde seg i naturen til ulike årstider» (Rammeplan 2017:20). Internasjonale uker og «Meg selv» plakatene. I forbindelse med FN dagen og våre internasjonale uker, hadde vi fokus på barnas identitet. Vi lagde, i samarbeid med studentene Silje og Maiken, plakater med barnas bilde, flagg og interesser innenfor bøker og sang. Disse har hengt på Lyngbø i all tid, og blir mye brukt av barna. Vi ønsker å fortsette med plakatene, og vil i tiden fremover følge opp med flere interesser som kan limes på. Barnas innspill vil påvirke hva som skal festes på plakatene. Vi håper at de ønsker å dele noe av sine interesser hjemmefra med barnehagen, og et samarbeid med dere foreldre blir viktig. På FN-dagen, 24.oktober hadde vi fellessamling i Valheim på Festplassen. Roberto og Hita hadde en flott konsert med innslag av sang, instrumenter og drama. Barna så ut til å like det godt. Jul/Advent Personalet skal gi barna kjennskap til og markere merkedager, høytider og tradisjoner i den kristne kulturarven og andre religioner og livssyn som er representert i barnehagen (Rammeplanen: Etikk, Religion og Filosofi) I desember hadde vi fokus på julen og med et ekstra fokus på felles samlinger. Hver onsdag i desember har vi hatt Magisk Julesamling. Dette er en samling hvor det skjer noe ekstra noe som kan få barna til å undre seg, stille spørsmål, eller bare noe som er litt ekstra gøy i forhold til den vanlige samlingen. Den første adventssamlingen handlet om Juleevangeliet, og foregikk inne på Sanserommet. Her tryllet vi frem en engel og snakket litt om engler, hvor etter Runhild fremførte historien om Juleevangeliet med konkreter. Dette var super spennende, og vi fikk også snakket om, at noen tror på at denne historien skjedde i virkeligheten for tusener av år siden, mens andre synes det bare er et fint eventyr.

5 Den andre magiske julesamlingen foregikk også på Sanserommet, men denne gang var det hverken engler eller Jesus barn. Denne gangen satt det en nisse og en rotte der inne. Så vi sang alle sammen På Låven sitter Nissen, mens nissefar og rotten spillet ut sangen for barna. Dette var også kjempegøy og stor stas for alle. De andre samlingene i desember foregikk inne på Lyngbø, hvor vi sang julesanger, trakk navner på dem, som skulle ha med seg en pepperkake hjem, og pyntet juletreet med et nytt stykke pynt hver dag. Resten av tiden har gått med julegaver, pynting, julesanger og baking ut over de ukentlige turene og vanlige aktivitetene, som vi også har holdt fast i, så ikke alt skulle gå opp i jul i desember. Den 18. desember fikk vi i Valheim Barnehage besøk av Julenissen til vår store Nissefest. Det var til stor glede og undring for mange, mens noen få trengte en ekstra hjelpende hånd mens han var der. Det var kjempe spennende da Julenissen kom gående utenfor vinduet vårt først, for der etter å sitte på Julerommet og dele ut is til alle barna. Etter vi hadde besøkt julenissen, kunne man gå på Festplassen til juledisko, eller leke i Leiligheten mens vi ventet på at julegrøten skulle bli klar. Grøten spiste vi alle sammen rundt et felles bord inne på Lyngbø. Dette var en flott lunsj med alle barna til bords, og en fin måte å markere Nissefesten på.

6 Tema og innhold for januar, februar og mars Gjennom arbeid med kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at barna møter et mangfold av eventyr, fortellinger, sagn og uttrykksformer (Rammeplan for barnehager Kommunikasjon, språk og tekst s 48) Vi ønsker å teste ut om troll kan bli et tema/prosjekt for gruppene. Vi regner med at barna vil, grunnet alder og interesser, ha ulikt fokus på prosjektet, og vi ønsker å presentere dem for eventyr, bøkene om Tambar, og lete og undre oss ellers der hvor troll ferdes. Vi knytter prosjektet opp til turer, musikk, litteratur, kunst og jobber tverrfaglig med samtlige fagområder fra Rammeplanen «I Valheim er vi lyttende og observerende slik at vi kan fange opp det som barna er opptatt av til enhver tid. På bakgrunn av dette kan vi finne materialer og inspirasjon som kan utvikle barnas interesser.» (Årsplan Valheim s 9 kap Barns medvirkning) Det blir spennede å se hvor dette tar veien. Dokumentasjon av våre valg, vil dere finne på veggene våre. Valheims vinterleker: Barnehagen har investert i snøkanon, ski og akebrett. Hvis været holder minus 2 grader over noen dager, ønsker vi å kjøre vinterleker for hele barnehagen. Lurt å ha ekstra godt med votter og hansker i disse vinterdagene.

7 Samefolkets dag 6. februar «Barnehagen skal synliggjøre elementer fra andre kulturer i forbindelse med de ulike markeringene i barnehagen. Barnehagen markerer høytider som synliggjør mangfoldet, som FN dagen, Samefolkets dag, og andre som er representert i barnegruppen.» (Årsplan Valheim s 10 kap Mangfold) Vi ønsker en markering av samefolkets dag, og inviterer barna med på en opplevelsesdag med tema om våres urbefolkning. Mer info om dette kommer når det nærmer seg. Barnehagedagen 12. mars Tema er for årets barnehagedag er barnehagens arbeid med barns undring og nysgjerrighet. Under slagordet: «Jeg lurer på...». Det er FUB, Fagforbundet og Utdanningsforbundet som står bak barnehagedagen som i 2019 arrangeres for 15.gang. I Valheim vil vi henge opp ulike gjenstander og bilder i gangene som kan inspirere til temaet. Ved å være nysgjerrige, spørre, undre seg og utforske lærer barna om verden rundt seg. Gjennom lek, undring, utforsking og skapende aktiviteter skal barna utvikle kunnskaper og ferdigheter innenfor ulike områder. Vi starter dette prosjektet allerede nå i januar for å gi det god tid til å undres og modnes. Viktig informasjon Tia og Runhild ønsker å invitere dere til foreldresamtaler. Vi setter av 30 min og vil gi dere et skjema over tema dere kan tenke på før samtalen. Fokuset er barnets trygghet og utvikling. Vi vil henge opp lapper med datoer dere kan skrive dere opp på. Hvitlyng har samtale med Runhild, Blålyng med Tia. Turer blir som i høst: Hvitlyng går mandager og Blålyng går tirsdag og kort tur fredag. Vi prøver å holde på varmmat på turene. Enkelte dager er ikke været på vår side og primus kan da være utfordrende. På disse dager smører vi matpakke. Alle barn må ha med drikkeflaske til turene, og helst hver dag.

8 Viktige datoer og begivenheter Dato/måned: 1. februar 6. Februar 12.Mars Hva skjer: Planleggingsdag barnehagen er stengt Samefolkets dag Barnehagedagen Vi gleder oss til neste periode! Hilsen Anne, Madeleine, Roberto, Tia og Runhild