Periodeplan for Nipen ved Valheim barnehage, oktober-desember 2016

Transkript

1 Periodeplan for Nipen ved Valheim barnehage, oktober-desember Liten? Jeg? Langtifra Jeg er akkuratt stor nok. Fyller meg selv helt På langs og på tvers Fra øverst til nederst Er du større enn deg selv kanskje? (Inger Hagerup) Vi har hatt en fin oppstart på Nipen. Det er spennende for alle å bli bedre kjent, vi ser at det dannes nye vennskap, barna blir tryggere og det dannes spennende lek blant barna. Hver dag ca kl 09 har vi morgenmøte på Nipen, her går vi gjennom dagen på dagtavlen vår. Der viser vi bilder av hvilke aktiviteter vi skal ha, hvilken dag det er og om det skjer noe annet spesielt den dagen, som bursdager. Barnets bilde er satt opp ved siden av aktiviteten det skal på, så om dere kommer etter morgenmøte så kan dere henvende dere til dagtavlen for å se hvilket rom barnet skal på. Barna som var nye for Nipen dette barnehageåret var ikke vant med et morgenmøte, men vi ser at den forutsigbarheten dagtavlen og morgenmøte gir skaper trygge rammer for barnet. «personalet» Ann Kristin, pedagogisk leder Hege, barne og ungdomsarbeider Helene, barne og ungdomsarbeider Hita, støttepedagog i 80% stilling Benedikite lærling i barne og undomsarbeider faget, begynner 17 oktober. I oktober har vi student fra HIB, studenten heter Vilde og hun går 2 året og har fordypning i kunst kultur og kreativitet. I uke vil det være en student som går 1 året på Hib.

2 Tilbakeblikk Vi har vært på flere turer i nærområdet. Nå på slutten av sommeren har vi kunne plukket både blåbær, bringebær og noen steder bjørnebær. Vi har vært på ulike steder i nærmiljøet og vi ser at barna finner seg fort til rette uansett omgivelsene, om det er lekeplass, masse skog eller åpne plasser.

3 På Nipen bruker vi mye tid ute, så langt som vær og klær tillater det. Vi opplever at barna er positive til å være ute, og de planlegger gjerne på forhånd hva de skal leke med ute. Barna er glad i å «jobbe», leke dinosaurer, politi og røver, leke på båten, leke med biler og lage mat.

4 ««I Valheim ser vi viktigheten av å anerkjenne leken og barndommens egenverdi. Vi betrakter leken som den største læringsarenaen for barn. Barn lærer sosiale spilleregler, de bearbeider opplevelser gjennom leken, og de tilegner seg språklige ferdigheter» (Barnehagens årsplan)

5 Vi har flere ganger i sommer og tidlig høst lekt sjørøver ute. Denne dagen laget vi sjørøver lapper og fant en sjørøver skatt på Ørnefjellet som noen av barna ville grave ned. Så styrer vi skuten med mannskapet for å leite etter skatter.

6 Bursdagsbarn Markus 4 år Anna 3 år Isabella 4 år Marcel 4 år Leo 3 år

7 Kommende periode «Antall form og rom» Nipen barna er opptatt av tall og telling, størrelser og måling. Dette ønsker vi å ta videre ved å ha fokus på fagområdet antall form og rom den kommende perioden. «Barn er tidlig opptatt av tall og telling, de utforsker rom og form, de argumenterer og er på jakt etter sammenhenger. Gjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteter utvikler barna sin matematiske kompetanse» (Rammeplanen). Månedens bok i oktober er «Geitekillingen som kunne telle til ti». Vi har lest og dramatisert fortellingen for barna, de teller med og er dyrene i fortellingen. Ved å bli kjent med denne fortellingen vil barna få en større forståelse for telling, kategorisering, størrelse og rekkefølge. Det er laget en kort film om historien som er å finne på Nrk nett tv.

8 «Det matematiske språket bruker vi i alle daglidagse situasjoner, og personalgruppen bruker bevisst matematisk begreper og uttrykker dette i sin daglige kommunikasjon. I Valheim brukes matematikk i de daglige gjøremålene, når det dekkes på til måltider, ved stellebordet og i garderobesituasjoner. Personalet benevner ulike mønstre og former på klær, leker og gjenstander daglig. Gjennom dialog og problemløsning sammen med barn, utvider vi deres erfaringer» (Barnehagens årsplan ). Personalet i barnehagen har et ansvar å synligjøre læringen for barna ved å gripe fatt i de spontane situasjonene som man kan bekrefte og utvide med nye begreper og undringer over det barnet gjør og sier. Dette gjennomfører vi ved å være tett på barna slik at læringen blir en naturlig del av situasjonen. «Internasjonale uker» «I Valheim har vi årlig internasjonale uker som felles tema. Alle hjemområder arbeider med å presentere og markere de ulike nasjonalitetene i barnegruppen på sitt hjemområde. Vi tar barna med i samtale og undring, og lager i stand ulike utstillinger. Vi avslutter de internasjonale ukene med markering av FNdagen den 24. oktober. Vi markerer dette med en felles fest på huset, der sanseopplevelser er i fokus i form av mat, lukt og musikk fra ulike kulturer. Gjennom de internasjonale ukene gir vi barna innblikk i ulike måter å leve på, der det settes fokus på likeverd. Samlingsstunder, sanger, fortellinger, bilder og samtaler blir en del av de pedagogiske oppleggene» (barnehagens årsplan ).

9 I forbindelse med de internasjonale ukene har vi fokus på en markering som heter St Martin. Dette er en markering som Malin og hennes familie har introdusert for oss. Denne markerte de når de bodde i Tyskland. St Martin av tours regnes som en viktig beskytter av de fattige og utstøtte i samfunnet. Vi vil fortelle historien om St Martin for barna. Denne dagen markeres 11 November rundt om i verden, og barna har begynt å lage lykter som vi skal vise for resten av barnehagen. Man kan markere St Martin ved å gå i tog der man synger og har lyktene som lyser opp. Vi er heldig å ha ulike nasjoner representert i barne og personalgruppen, vi skal vise de ulike flaggene og se på verdenskartet. På Nipen og i resten av barnehagen har vi barn med ulik kulturell bakgrunn og ulike forutsetninger som kan være med å prege hverdagen når det kommer til rutiner, opplevelsen av medmennekse og ulike tradisjoner. Personalgruppen har et ansvar å ta hensyn til dette og legge til rette for trygge, tilrettelagte hverdager der barna opplever at de er en del av fellesskapet. For å legge til rette for dette, så legger vi rette til god lek. Leken danner vennskap og felles opplevelser og blir et felles knutepunkt for alle barn på tross av ulike bakgrunner. «Norge er i dag et multireligiøst og flerkulturelt samfunn. Barnehagen skal reflektere og respektere det mangfoldet som er representert i barne-gruppen» (Rammeplanen). Praktiske opplysninger Vi ber om at regelmessig sjekker byttetøyet til ditt barn, slik at det er 2 skift. Det begynner å bli kaldere ute så barna vil og trenge en varmere dress og fleece/ull tøy, lue, votter og evt hals. Huske å merke alle klærne. Vi er mange barn i barnehagen og i grovgarderoben, om noe blir borte kommer det lettere til rette om klærne er merket med fornavn og etternavn, evt Nipen.

10 «Viktige datoer og begivenheter» Dato/måned: Oktober 14 Oktober 19 Oktober November 21 November 5 Desember 13 Desember 20 desember Hva skjer: Planleggingsdag, barnehagen er stengt. Foreldremøte kl Vi markerer FN dagen i barnehagen for barna Planleggingsdag, barnehagen er steng. Fotograf, portrettbilder. Gruppebilder på høsten Åpning av pepperkakebyen i barnehagen Lucia Nissefest- barna kan kle seg i rødt om de ønsker det. «Gratulerer med dagen til:» November 22 Lucas Alexander 4 år Hilsen Ann Kristin, Hege, Helene, Hita og Benedikte