Periodeplan for Lyngbø ved Valheim barnehage, oktober-desember 2018.

Transkript

1 Periodeplan for Lyngbø ved Valheim barnehage, oktober-desember JEG HAR ET LITE EPLE SOM JEG HAR FÅTT AV MOR, DER INNI ER ET KJERNEHUS HVOR TI SMÅ FRØBARN BOR. I HVERT ET ROM I HUSET TO FRØBARN HVILE FÅR. DER LIGGER DE OG DRØMMER OM SOL OG LYS OG VÅR. Informasjon barnegruppen og ansatte I løpet av august startet 3 nye barn hos oss. I tillegg kom Roberto fra Banuren og Tia ble ansatt i stillingen som barnehagelærer. Tilbakeblikk: Vi har hatt fokus på en trygg og god start for gamle og nye barn, samt nye voksne. Trygge og varme relasjoner skaper grunnmuren for barnas læring, vennskap og utvikling. Vi har en fantastisk flott barnegruppe i år, som leker bra sammen, viser hensyn til hverandre og der de eldste tar vare på de yngste gjennom støttende hender, varme klemmer og mer å hjelpe hverandre i hverdagslige problemer som for eksempel å finne leker de leter etter. «I Valheim er det viktig for oss å skape en trygg tilknytning som gir grunnlag for læring og utvikling. Vi ønsker at foreldre og barn skal oppleve barnehagen vår som et godt sted å være. Relasjonskompetansen blant personalet blir dermed av stor betydning.» (Valheims årsplan, 2.1 Tilknytning)

2 Turer og gruppeinndeling Gruppene Hvitlyng og Blålyng er nå godt etablerte og vi deler oss inn i disse gruppene daglig. Fokuset har vært ulikt for dem, siden gruppene er ulik i alder. 2 åringene på Hvitlyng har mer behov for tumlelek og å leke i små grupper og med ting de kan utforske. Barna på Blålyng er i rollelek store deler av dagen, inne som ute. De er glad i å leke med kjøretøy og dyr også. «Leken skal ha en sentral plass i barnehagen, og lekens egenverdi skal anerkjennes. Barnehagen skal gi gode vilkår for lek, vennskap og barnas egen kultur. Leken skal være en arena for barnas utvikling og læring, og for sosial og språklig samhandling» (Rammeplan for barnehage kap 3.2) Den gode samtalen står også i fokus for å få med barnas medvirkning i det vi gjør og undrer oss over i hverdagen vår. «I Valheim gir barna uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige innhold, og barna skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering. I forkant av prosjektarbeid følger vi nøye med på hva barna finner interessant» (Valheims årsplan kap 2.4) Kropp, bevegelse, mat og helse Vi har fokus på variert mat i hverdagen og denne høsten har vi forsøkt å lage middagene våre på stormkjøkken når vi er på tur. Dette har krevd planlegging og forarbeid, og samtidig har det vært samlende og smakt godt ute på våre vandringer. Vi har stort sett hatt en gruppe fra Hvitlyng som har laget noe ekstra til oss hver onsdag. Dette har variert fra omelett, scones, grove lapper, grønnsaker og dipp og matmuffins. Viktig at barna får smake på ulik mat, og at vi presenterer både, grønnsaker, fisk og kjøtt for dem til å teste ut. Vi benytter oss av Festplassen, tumlerommet og er mye oppe på haugen med barna når vi er i barnehagen. Blålyng har sjeldent med vogn på tur, og er aktive i søken etter hvor veien skal føre dem. Hvitlyng liker seg godt nede i Valseverket bak Lyngbøparken, og trenger da vogn for avlastning og soving for enkelte av barna. Å lære barna å kjenne etter når kroppen trenger ro og pause, og når den kan stå på litt ekstra, er viktig for deres grenser og kroppsbevissthet. Alle har med sin egen drikkeflaske fylt opp med vann på turene våre. Blålyng bærer sin egen bagasje og har da med sekk. «Vaner og handlingsmønstre tar form allerede fra tidlig alder. Gode vaner som tilegnes i barnehagealder, kan vare livet ut. Barnehagen skal legge til rette for at alle barn kan oppleve bevegelsesglede, matglede og matkultur, mentalt og sosialt velvære og fysisk og psykisk helse. Barna skal inkluderes i aktiviteter der de kan få være i bevegelse, lek og sosial samhandling og oppleve motivasjon og mestring ut fra egne forutsetninger. Barnehagen skal bidra til at barna blir kjent med kroppen sin og utvikler bevissthet om egne og andres grenser.» Tema og innhold for oktober, november og desember

3 Bøker står alltid sentralt i hverdagen vår. Vi ønsker å gi barna varierte lese og lytte opplevelser, og har ulike bøker vi benytter oss av. Noen har mye tekst og noen bilder, andre er rene bildebøker, og mellom disse finnes også bøker med bilder og lite tekst. Vi lytter til lydbøker og vi dramatisere og leker det vi leser og hører. Blålyng vil fortsette å ha fokus på Muldvarpen, mens Hvitlyng skal i tillegg til bøker og fakta om kjøretøy, bli introdusert til Albert Åberg gjennom boken «God natt, Albert Åberg» av Gunilla Bergstrøm. «Barn må få tid til å bli glad i lesing, derfor er det viktig med repetisjoner. Når barn blir glad i ei spesiell bok, øker det forståelsen, den språklige kompetansen og lesegleden». (Temahefte om språkmiljø og språkstimulering i barnehagen 2009:37-38). På Lyngbø ønsker vi å skape et godt språkstimulerende miljø, og vi er bevisste på begreper og gjentakelse av ord. Den daglige dialogen med barna er en viktig del av hverdagen. Blålyng har språkgrupper der de tar vi i bruk periodens bok, språkkofferter med konkreter, høytlesing og sanger. Hvitlyng vil starte opp med dette etter jul og nyttår. «Småbarnsalderen er den grunnleggende perioden for utvikling av språk. Samhandling gjennom kroppsspråk og lek med lyder er en vesentlig det av det lille barnets måte å nærme seg andre mennesker på» (Kunnskapsdepartementet, 2006, s.39). Små og store i lekens verden- utviklingsarbeid Et av fokusene for årets utviklingsarbeid er voksenrollen i lek. Vi på Lyngbø har kommet godt i gang med vårt syn og vår deltakelse i barnas lek. Voksenrollen er viktig for barna, men fortoner seg også ulikt i barnegruppene våre og blant barna og deres lekemønster. Noen trenger at vi tilrettelegger for lek og gir nye impulser, andre trenger at vi deltar i leken, noen trenger kun litt støtte ved uenigheter og at de blir sett til og passet på, og andre igjen vil tidvis ha oss med i store roller i rolleleken. Vår oppgave er å observere og finne ut hva hver enkelt trenger. «I Utviklingsarbeidet for barnehageåret har vi valgt å arbeide med temaet «små og store i lekens verden». Dette arbeidet er felles for hele Valheim barnehage. Målet med utviklingsarbeidet er å styrke barn og voksnes kompetanse i lek. Personalet er svært viktig for barnehagekvaliteten. I barnas lek er det vesentlig med kompetente og tilstedeværende voksne som støtter barna. I et utviklingsarbeid kreves nye tenkemåter, endring og utvikling i personalgruppen.» (Valheims årsplan kap 4.1) Internasjonale uker. I oktober er det internasjonale uker i Valheim barnehage, som vil bli markert på alle

4 hjemområder. Vi vil vektlegge barnas og foresattes innspill og medvirkning i utformingen av prosjektet. Vi markerer FN-dagen 24.oktober og vurdere etter den om prosjektet avsluttes her eller fortsetter videre. Under de internasjonale ukene har vi fokus på individet, identitet, kultur og mangfold. I samspill med andre utvikler barn sin identitet. På Lyngbø arbeider vi for at alle barn får bekreftet sin identitet slik at de kan utvikle positive selvbilder. «Identiteter kan forstås som vårt selvbilde, vår selvoppfatning og selvfølelse. Identiteter kan dermed si noe om «hvem er jeg?». For å finne svar på hvem jeg er eller hvem jeg kan være i ulike situasjoner, er jeg avhengig av å være i relasjoner med andre mennesker.» (Temahefte om språklig og kulturelt mangfold 2006: 23) Advent og Juleverksted. I midten av november starter vi opp med juleverksted felles på huset. Dette er aktiviteter knyttet opp til kunstfag og i hovedsak forming. Temaet er julepynt/gaver men vi ønsker å presisere at det ikke ligger noe press på barna for å masseprodusere gaver til å ta med hjem. Verkstedene har ikke religiøst innhold. Julen er en del av vår norske kultur, og mange vil nok kjenne igjen elementer fra sin kultur i måten vi markere den på. Vi synger julesanger med og uten religiøse innhold, baker pepperkake og annet godt. Vi åpner pepperkakebyen vår og skal ha nissefest og luciamarkering. Vi skal formidle historien om hvorfor vi feirer jul, men vi driver ikke forkynning. Julen skal handle mest om nestekjærlighet og humanistiske verdier. Det henger dermed sammen med våre internasjonale uker med å bygge videre på gode relasjoner, la barna bli bevisst på hvordan ta vare på mennesker rundt oss og på jorden vår gjennom bærekraftig utvikling. Viktige datoer og begivenheter Dato/måned: Oktober 24.oktober 09.november 20. og 27.Nov og 4.des 03.desember Hva skjer: Internasjonale uker felles prosjekt på huset Markering av FN-dagen (arrangement for barna) Planleggingsdag barnehagen er stengt Felles juleverksted for barna kl Pepperkakebyen åpner på vannrommet

5 13.desember 18.desember desember Lucia-markering (informasjon kommer når det nærmer seg) Nissefest for barna Juleferie, barnehagen er stengt Vi gleder oss til neste periode! Hilsen Anne, Madeleine, Roberto, Tia og Runhild