Periodeplan for Lyngbø ved Valheim barnehage, okt-des 2017.

Transkript

1 Periodeplan for Lyngbø ved Valheim barnehage, okt-des Informasjon barnegruppen og ansatte I løpet av august har vi fått 6 nye barn på Lyngbø. Martynas, Sayan, Hanna, Dennis, Viljar og Eirik. Vi er per i dag 12 barn og 4 voksne på hjemområdet. I oktober begynner Alex og i desember begynner Andrea. Personalet på Lyngbø er fortsatt det samme. Susanne Engeli Hatten Pedagogisk leder Eivind Halvorsen Ytreland Barnehagelærer Madeleine Toft Barnevernspedagog Anne Folkedal Lie Barne- og ungdomsarbeider Eneste endring er at på mandager vil Maria fra Nygård være sammen men oss når Eivind er på tur med Nygård. Tilbakeblikk: I løpet av august måned var vi spente når vi tok imot 6 nye barn på Lyngbø. Vi har vært opptatt av en trygg og god start for gamle og nye barn. Å skape gode relasjoner fra starten er viktig for å danne videre vennskap og utvikling. Vi ser allerede nye vennskap dannes og at barna er gode rollemodeller for hverandre med å gi hverandre klemmer og øve seg på å dele med hverandre. «Tilvenningen er det første møtet med barnehagen. Her er vårt fokus at barna og foreldrene skal oppleve en trygg start. Den første tiden er arbeidet med relasjonskompetanse og tilknytning avgjørende for at barna skal oppleve barnehagen som et godt sted å være» (Valheims årsplan, s. 40) Turer I løpet av perioden har Emma, William, Emma-Viktoria, Amalie og Elisabeth gått på ukentlige turer i nærområdet på fredager. Vi har på turene hatt ulike aktiviteter og gått fra sommer til høst med blant annet bærplukking, matlaging, fotballspilling, vannlek m.m. Foreløpig vil vi forsette med den eksisterende gruppen før vi vurderer på om vi skal gjøre endringer i løpet av perioden.

2 Lek Leken preger dagene våre på Lyngbø og vi har blitt kjent med de ulike temarommene barnehagen har å tilby. Vi har delt opp i mindre grupper, samt introdusert nye barn for de ulike temarommene i Valheim. Særlig har leken i Konstruksjonsrommet og Nødetaten vært populær. Personalet er tilstedeværende og deltakende i leken med barna. Barn vil i sin modningsprosess være innom ulike typer lek, og i Valheim gir vi tid og rom til den frie leken. Toddlerleken er kjent for de yngste barna i barnehagen. Denne type lek er en kroppslig lek. Barna imiterer hverandre, de kryper, stabber, hopper og løper. Blant de yngste, ser vi også mye parallellek. Barna leker ved siden av hverandre, gjerne med samme type leke. «Barnehagen skal bidra til at alle barn kan oppleve glede, humor, spenning og engasjement gjennom lek alene og sammen med andre» (Kunnskapsdepartementet, Rammeplan 2017:20) Vi har også vært ute og lekt i løpet av dagene. Ute har vi gjort alt fra sykling til lek med sand og vann og opplevd ulike årstider, temperaturer og vær. «Barnehagen skal legge til rette for at barna kan få et mangfold av naturopplevelser og få oppleve naturen som arena for lek og læring» (Kunnskapsdepartementet, Rammeplan 2017: 45) Matlaging De daglige måltidene er viktig i løpet av en lang barnehagedag. En liten gruppe av barna er daglig med på å hjelpe med å lage til lunsj- og fruktmåltidene. Vi har også hatt matlagingsgrupper der vi har bakt eller laget varmlunsj, samt oppleve gleden ved å lage vår egen mat på tur. Blant favorittene har vært fiskekaker på stormkjøkken, scones og muffins med deilig ost og skinke. «Vaner og handlingsmønstre tar form allerede fra tidlig alder. Gode vaner som tilegnes i barnehagealder, kan vare livet ut. Barnehagen skal legge til rette for at alle barn kan oppleve bevegelsesglede, matglede og matkultur, mentalt og sosialt velvære og fysisk og psykisk helse» (Rammeplan 2017:18) Periodeplanene vil ikke lenger inneholde bilder. Alt av bilder fra forrige periode finner dere i galleriet på HyperNet

3 «Innhold for kommende periode» Vi har mange spennende planer i vente i tiden fremover. På Lyngbø ønsker vi å gi barna aktive og meningsfylte dager i barnehagen. Vår viktigste oppgave er å ivareta og se hvert enkelt barn, og vi i personalgruppen skal gjøre vårt aller beste for at barna skal oppleve glede og trygghet i barnehagen. Mange av barna begynner i barnehage for første gang, og dermed blir vårt fokus på relasjoner og tilknytning det viktigste. At barna føler seg trygge i barnehagen, er en forutsetning for at de skal trives. I kommende periode skal vi arbeide med periodens bok. I løpet av høsten har vi hatt mange samtaler og sunget sanger om dyr på Lyngbø, og vi ser at dette er et tema som opptar barnegruppen. En av bøkene barna har vist stor interesse for i høst heter «Alle verdens dyr i ord og bilder». Mange av barna har selv tatt initiativ til boken og vi ser fram til å jobbe med den i tiden fremover. «Barn må få tid til å bli glad i lesing, derfor er det viktig med repetisjoner. Når barn blir glad i ei spesiell bok, øker det forståelsen, den språklige kompetansen og lesegleden». (Temahefte om språkmiljø og språkstimulering i barnehagen 2009:37-38). På Lyngbø ønsker å skape et godt språkstimulerende miljø, og vi er bevisste på begreper og gjentakelse av ord. Den daglige dialogen med barna er en viktig del av hverdagen. I tiden fremover vil vi derfor jobbe med språkgrupper for de eldste barna på Lyngbø. Gjennom språkgruppene tar vi i bruk periodens bok, språkkofferter med konkreter, høytlesing og sanger. «Småbarnsalderen er den grunnleggende perioden for utvikling av språk. Samhandling gjennom kroppsspråk og lek med lyder er en vesentlig det av det lille barnets måte å nærme seg andre mennesker på»(kunnskapsdepartementet, 2006, s.39). Bevegelse i Hverdagsrommet Utviklingsarbeid «Leken skal være en arena for barnas utvikling og læring, og for sosial og språklig samhandling. Barnehagen skal inspirere til og gi rom for ulike typer lek både ute og inne.

4 Personalet skal fremme et inkluderende miljø der alle barna kan delta i lek og erfare glede i lek» (Rammeplan 2017:20) I september startet vi opp utviklingsarbeidet «Bevegelse i Hverdagsrommet» i hele barnehagen. Dette er et arbeid vi inngår i samarbeid med NLA Høgskolen og Høgskulen på Vestlandet. Lektor i drama, Anette Sofie Berntsen og lektor i idrett, Amund Langøy fra NLA Høgskolen leder arbeidet sammen med lektor i pedagogikk ved HVL, Margareth Eilefsen. Gjennom barnehageåret har vi som mål å styrke vår kompetanse innen lek og utvikling av de fysiske rommene både inne og ute. Personale skal videreutvikle sin faglige refleksjon rundt hvilke kvaliteter det fysiske rommet i barnehagen tilbyr barna. Vi ønsker å skape variasjon og tenke kreativt når det gjelder bruk av rom og lekemateriell (Barnehagens årsplan ). Utviklingsarbeidet vil vi knytte tett opp mot barnehagens festspill, og sammen vil «Bevegelse i hverdagsrommet» og «Festspill» være et prosjekt og et utviklingsarbeid som bygger på barnas premisser. Barna skal få delta aktivt og medvirke i utviklingsarbeidet gjennom hele barnehageåret. «Barna skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planleggingen og vurderingen av barnehagens virksomhet. Alle barn skal få erfare å få innflytelse på det som skjer i barnehagen» (Rammeplan 2017:27) På Lyngbø har vi i personalgruppen bestemt at vi vil ha fokus på vårt eget hjemområde og hvordan vi på best mulig måte kan gjøre om rommet slik at det innbyr til stimulerende lek og læring.

5 Internasjonale uker. I oktober skal vi jobbe med temaet «internasjonale uker». Hjemområdene arbeider med å presentere og markere de ulike nasjonalitetene i barnegruppen på sitt hjemområde. Vi ønsker å fremheve den kulturen som barna har med seg hjemmefra, det være seg mat, klær, sanger, tradisjoner som er viktige for det enkelte barn og dets familie. Vi avslutter de internasjonale ukene med markering av FN-dagen den 24.oktober. Vi markerer dette med en felles fest på huset, der sanseopplevelser er i fokus i form av mat, lukt og musikk fra ulike kulturer. Gjennom de internasjonale ukene gir vi barna innblikk i ulike måter å leve på, der det settes fokus på likeverd. Samlingsstunder, sanger, fortellinger, bilder og samtaler blir en del av de pedagogiske aktivitetene.. Hvert hjemområde tilpasser aktivitetene etter sin barnegruppes interesser og modning. «I barnehagen vår, ser vi på forskjellighet som en ressurs, og en berikelse i barnehagearbeidet, hvor ulike individer og ulike kulturelle ytringer møtes i respekt for det som er forskjellig» Gjennom de internasjonale ukene gir vi barna innblikk i ulike måter å leve på, der det settes fokus på likeverd. Samlingsstunder, sanger, fortellinger, bilder og samtaler blir en del av de pedagogiske oppleggene. (Årsplan for Valheim barnehage :18) I desember vil vi ha adventssamlinger hver dag der vi tenner lys, trekker kalender og synger for å telle ned til jul. Det blir felles adventssamlinger på mandager sammen med de andre hjemområdene i Valheim som har barn på samme alder. Det vil også bli juleverksteder i november og desember. Barna vil bli delt i grupper på tvers av hjemområder der de får lage ulike produkter. 12. desember åpner Valheims pepperkakeby på Festplassen vår. De som har mulighet kan bidra med et pepperkakehus til byen vår. Ta gjerne turen innom pepperkakebyen sammen med barnet/barna når dere henter. I perioden vil vi også markere Lucia, samt arrangere vår årlige nissefest. Egen informasjon om dette vil bli sendt ut når det nærmer seg. «Gjennom arbeid med etikk religion og filosofi skal barnehagen bidra til at barna får kjennskap til og markerer merkedager, høytider og tradisjoner i den kristne kulturarven og andre religioner og livssyn som er representert i barnehagen» (Rammeplanen 2017:55).

6 «Viktige datoer og begivenheter» Dato/måned: Hva skjer: Oktober 17.oktober 24.oktober 10.november 10, 23 og 30 november 12.desember 13.desember 21.desember desember 27.desember Internasjonale uker felles prosjekt på huset Foreldremøte (Invitasjon kommer) Markering av FN-dagen Utstilling fra internasjonale uker Planleggingsdag barnehagen er stengt Felles juleverksted for barna kl Pepperkakebyen åpner på festplassen Lucia-markering for barn og foreldre kl Nissefest for barna Juleferie, barnehagen er stengt Knusefest «Gratulerer med dagen til:» 01.oktober Elisabeth 2 år 02.oktober Amalie 2 år

7 I perioden fremover vil vi ha fokus på hvordan vi kan justere dagsrytmen best mulig etter barnas behov. Det er viktig å bruke god tid på å bygge relasjoner med den nye barnegruppen. Trygge barn og foreldre er avgjørende for at et barn skal kunne trives og utvikle seg i barnehagen. Vi ønsker å legge til rette for gode rutiner, overgangssituasjoner og aktiviteter. Det er høst og det nærmer seg kaldere vær. Så det er fint hvis dere ser til at vogner er utstyrt med soveposer og pledd. Barna må også ha klær etter vær. Sjekk barnas kurver og pass på at det ligger nok byttetøy til en hver tid. Vi gleder oss til neste periode! Hilsen Anne, Madeleine, Eivind og Susanne