Periodeplan for Lyngbø ved Valheim barnehage, april-juni 2018

Transkript

1 Periodeplan for Lyngbø ved Valheim barnehage, april-juni 2018 Informasjon barnegruppen og ansatte Pedagogisk leder: Runhild Torsvik Westby Barnehagelærer: Eivind Halvorsen Ytreland Barnevernspedagog: Madeleine Hag Toft Barne- og ungdomsarbeider: Anne Folkedal Lie Assistent: Lidia Bonderup Lærling: Martine Westlie Fosse Denne perioden utvider vi Lyngbø, og vi skal ønske velkommen til 2 nye barn og 1 voksen. Vi blir da 16 barn, 5 voksne samt vår veksellærling. Barnegruppen er: Født 2015 Født 2016 Emma Hanna William Martynas Sayan Emma-Viktoria Elisabeth Amalie Sigrid Dennis Eirik Viljar Alex Andrea Noelia Kevin Tilbakeblikk: I de første månedene av det nye året har vi fortsatt med mye fin lek og fine øyeblikk sammen. Vi har variert leker med både blandede grupper, samt delt opp etter eldst og yngst. Vi har vært innom alle barnehagens temarom i løpet av perioden, men noen favoritter har utpekt seg som

2 leiligheten, vannrommet og vårt nye «ballrom» som er knyttet opp mot prosjektet «bevegelse i hverdagsrommet». Også ute har det vært mye lek. Vi har vært så heldige og hatt mye snø i vinter og barnehagens nye snøkanon har hjulpet oss når akebakken har gått tom for snø. Alle barna har fått prøvd seg på akebrett i vinter, både i bakken og nede på flaten. Noen også på ski. Vi ser tydelig forskjell fra januar til mars der starten var tryggest med en voksen til å hjelpe opp bakken, til nå når barna samarbeider med å finne alternative ruter til toppen hvor det ikke er like glatt. Mange av barna viser tydelig mestringsfølelse når de skal vise store og små at de klarer og ake helt selv. Periodens bok Fra januar til april har bokserien om Moi og vennene vært periodens bok på Lyngbø. Når vi startet opp var det boken «Moi leker borte bø!» som hadde vært avgjørende for at vi valgte ut periodens bok. De første møtene med Moi handlet mye om å bli kjent med de ulike karakterene fra bøkene. Allerede første uken var det særlig monsterballen «Turbo» som fasinerte mange av barna. Monsterballen har vi brukt mye i løpet av perioden, som når vi laget vår egen monsterball som er med oss på tur og i lek, samt at vi har laget instrumenter formet som monsterballer og hengt opp barna sine monsterballer fra taket. En spennende lek som har oppstått er «borte bø!» Moi elsker å leke gjemsel med vennene sine, og derfor har vi hatt røde tepper tilgjengelige for barna inne på hjemområdet. Vi har også tatt med teppene ut og på tur, og erfart at mange barn fra andre hjemområdet slutter seg til leken når de ser oss. I løpet av perioden har vi blitt kjent med ord og uttrykk som går igjen i bøkene, og 2- og 3- åringene på Lyngbø bruker også bøkene i språkgruppene. «Barn må få tid til å bli glad i lesing, derfor er det viktig med repetisjoner. Når barn blir glad i ei spesiell bok, øker det forståelsen, den språklige kompetansen og lesegleden». (Temahefte om språkmiljø og språkstimulering i barnehagen 2009:37-38).

3 Musikkglede I januar flyttet det inn mange nye instrumenter på Lyngbø. Barna har tatt mye iniativ til sanger, klapping og tromming og de siste månedene har vi hatt tilgjengelig trommer, gitar, rytmeegg samt instrumenter som vi selv har laget. Disse har vi brukt i samlinger og lekesituasjoner. Vi har variert med å lære barna ulike begrep og metoder for å spille, samt la de prøve ut selv hvordan musikk kan skapes. Gjennom arbeid med kunst, kultur og kreativitet skal barnehagen bidra til at barna har tilgang til ting, rom og materialer som støtter opp om deres lekende og estetiske uttrykksformer (Rammeplan 2017:51). Valheims vinterleker 19. januar var det vinterleker i Valheim. Vi var så heldige at det snødde mye den uken, så på fredagen var vi sikre på at det var trygt å arrangere årets vinterleker. Lyngbø fikk ansvar for å lage en stasjon med skiløp. De fleste hadde ikke stått på ski før og synes det var litt rart, men etter en stund ble skummelt til gøy. De som ikke stod på ski var med i heiagjengen og viftet med norske flagg. Andre aktiviteter den dagen var akebakke, snøballkasting på blink og maling i snøen. Det var en spennende dag, som ble avsluttet med at vi fikk pølser og saft til lunsj. Mye av det vi opplevde har vi tatt med oss videre og fortsatt med i tiden etter. Barnehagen skal legge til rette for at barna kan få et mangfold av naturopplevelser og få oppleve naturen som arena for lek og læring. (Kunnskapsdepartementet, Rammeplan 2017:20) Monsterballdisco I slutten av mars valgte vi å avslutte perioden med en stor monsterfest. I ukene før planla vi innholdet for denne dagen. I ukene og dagene før snakket vi mye med barna om denne dagen. Når dagen var her startet vi samlingsstunden med å fortelle om hva vi skulle. Etter samlingsstunden dro vi på det som til vanlig er Musikkrommet, som var rigget til med musikk, discokuler og flere røde tepper. Mange av barna satte umiddelbart i gang med å danse, og noen ventet med at de voksne tok initiativ. Noen hadde også klær etter fargene fra figurene i boken. Vi ble fort varme etter all dansingen, og barna var kreative i leken med å finne seg gjømmesteder og leke med tepper. Etter en stund banket det plutselig på døren. Der stod det en magisk tralle med rød og gul gelé. Barna var svært fornøyde med den lille godbiten, og det var en glad og sliten gjeng som dro bort igjen på Lyngbø. Personalet i Valheim er observerende og lyttende. I forkant av prosjektarbeid følger vi nøye med på hva barna finner interessant. De yngste barna og barn som ikke har fått så mye verbalt språk, viser

4 det gjennom kroppslig utfoldelse eller at foreldrene kan meddele personalet hva barnet er opptatt av. (Valheims årsplan 2017/18, s. 14) Innhold for kommende periode Velkommen til nye Vi skal ta imot Kevin og Noelia i april. Begge er født i 2016 og vil passe fint inn i gruppen med 2016 barna. For at den første tiden deres skal bli trygg, ønsker vi å gjøre noen justeringer på gruppen vår. Vi deler oss i grupper etter alder, og vi vil bruke flere rom og uteområdet for å knytte vennskap og skape gode lekegrupper. Foreldresamtaler Vi ønsker å gjennomføre foreldresamtaler i april. Eivind gjennomfører med dere som har barn født i 2015, og Runhild med dere som har barn født i Vi ser frem til samtalene og henger opp liste på døren over tider som passer. Periodens bok; Bø og bæ Bø og bæ er karakterene i bøkene med samme tittel. De får stadig små overraskelser i sin hverdag som barna kan kjenne seg igjen i. Vi bruker bøker og litteratur for å øke barns språkforståelse, ordforråd og kunnskap, samtidig som vi har det som metode for å nå andre fag og aktiviteter. Bøkene er på nynorsk, og barna vil møte dialekter gjennom vår høytlesning samt bokmål. Ønsker dere å låne med en bok hjem, er det bare å ta kontakt.

5 Velkommen til markering av Verdens Bokdag fredag 27.april fra kl på Festplassen i Valheim barnehage. UNESCO markerer verdens bokdag 23. april hvert år - for å hylle bøker og forfattere - og å oppmuntre alle til leseglede. Over hundre land feirer verdens bokdag. Den internasjonale bokdagen har som formål å skape positiv oppmerksomhet rundt bøker ved å feire bokglede og leselyst. Den legger også vekt på å markere respekten for de uerstattelige bidragene til den sosiale og kulturelle utviklingen av menneskeheten. Datoen 23. april er valgt fordi det var den dagen i 1616 Miguel de Cervantes, William Shakespeare og Inca Garcilaso de la Vega døde. ( Valheim barnehage starter Verdens bokdag mandag 23.april og avslutter med en markering sammen med barna og dere foresatte fredag 27.april, en tradisjon vi har hatt de siste årene. Vi setter av en uke til et utvidet bibliotek med gode lesekroker og et rikt utvalg av litteratur i kriker og kroker på Festplassen. I denne perioden oppfordrer vi foresatte og barn til å låne med seg bøker hjem fra barnehagen. Temaet for Verdens bokdag er de ulike bøkene hjemområdene arbeider med i perioder, med utgangspunkt i hvilke bøker/tema barna selv er opptatt av. Dette kan være perioder på en eller flere måneder, alt ettersom hvor interessen til barna er. I barnehagen skal barna møte ulike språk, språkformer og dialekter gjennom rim, regler, sanger, litteratur og tekster fra samtid og fortid Barna skal få mulighet til å erfare ulike formidlingsmåter av tekster og fortellinger, som kilde til estetiske opplevelser, kunnskap, refleksjon og møter med språk og kultur. (Rammeplan for barnehager 2017).

6 Vi ønske om å skape leseglede for barna, foreldre, søsken og de som står barna nærmest inviterer vi dere til å bruke lesekrokene på Festplassen fredag 27.april fra De som ønsker kan låne med seg bøker hjem og alle barna får utdelt en rose før de går. Vi gleder oss til en flott uke med bøker, lesestunder og leseglede! Lydjakt- vårt nye prosjekt Vi har observert at barna er opptatt av lyder. Noen av hverdagslyder, andre av dyrelyder, noen liker motorlyd og andre igjen lyden av musikk. Dette har ført til at vi ønsker å starte et prosjekt vi kaller Lydjakt. Kan vi fange lyder? Kan vi lage lyder, og hvilke? Kan vi skape dem? Se dem? Dette blir spørsmål vi kanskje får svar på. Har dere lyder hjemme dere ønsker å dele med oss? Vi tar imot innspill og ideer med åpne armer og ører. Bevegelse i Hverdagsrommet Utviklingsarbeid Festspill 12.juni. Årets festspill vil være inspirert av vårt arbeid med «Bevegelse i hverdagsrommet» Her har målet vært å skape motivasjon for variasjon rommet og leken. Om nytenkning i bruk av materialer og hvordan dette skaper bevegelse, interesse, kreativitet og økt motorisk utvikling. Personalet har økt sin kompetanse på hvordan kvaliteten på rommene, både inne og ute, inspirerer og utvikler barna. På Festspillene (12. og 13. juni) vil vi dele noen av våre erfaringer med dere

7 Varmlunsjer på fredager Endringer kan forekomme. Uke 14: Chili con carne uten chili Uke 15: Laks med pasta og grønnsaker Uke 16: Grove havrelapper med pålegg og kakao Uke 17: Fiskegryte Uke 18: Omelett Uke 19: Taco Uke 20: Planleggingsdag. Barnehagen er stengt Uke 21: Kyllingpølse i lompe Uke 22: Fiskeburger Uke 23: Kyllingwok med ris Uke 24: Pasta med kjøttdeig og tomatsaus Uke 25: Pannekaker Uke 26: Tomatsuppe med makaroni og kyllingpølser «Viktige datoer og begivenheter» Dato/måned: 2. april 23. april 1. mai 10. mai 17. mai 18. mai Hva skjer: 2. påskedag barnehagen er stengt Verdens bokdag uken starter og avsluttes fredag 27 Arbeiderens dag barnehagen er stengt Kristi himmelfartsdag barnehagen er stengt Grunnlovsdagen barnehagen er stengt Planleggingsdag barnehagen stengt

8 21. mai 12. juni Juni 2. pinsedag barnehagen er stengt Festspill for Lyngbø, Banuren, Lyderhorn og Ørnefjellet Bondegårdbesøk for 2016 barna (dato kommer senere «Gratulerer med dagen til:» Dennis 2 år Noelia 2 år Martynas 3 år Eirik 2 år Viljar 2 år Vi gleder oss til neste periode! Hilsen Anne, Eivind, Lidia, Martine, Madeleine og Runhild.