Periodeplan for Lyderhorn, Valheim barnehage. Oktober, november og desember 2015

Transkript

1 Periodeplan for Lyderhorn, Valheim barnehage. Oktober, november og desember 2015 «Høsten kommer, adjø da sommer» Det har fortsatt vært mildt og herlig ute, men nå merker vi at høsten er kommet. I denne periodeplanen vil dere finne tilbakeblikk på august og september, samt at vi retter blikket målrettet mot de tre siste månedene i dette året. Viktige datoer og markeringer finner dere til sist. Vi takker dere for et godt oppmøte på foreldremøtet vårt, og for innspill til denne periodens planer. «Lyderhorngjengen» I år som i fjor kan vi skrive at vi er 10 herlige barn, fordelt på 5 gutter og 5 jenter. Det er gledelig at Ronja ble værende hos oss, og Amelija er en positiv jente de fleste nå er blitt kjent med. Resten av vår faste gjeng har det vært en fornøyelse å komme tilbake til fra sommerferien. Alle har hatt en positiv språkutvikling, og vi merker at vi har en eldre barnegruppe i år som synger, dikter, imiterer og går inn i rollelek. Det er så moro. Vi har det kjekt på jobb hver eneste dag, og det er takket være de fantastiske barna deres. «Vennskap og tilvenning» Fra Valheim sin årsplan 2015/2016: «Vi legger til rette for varierte og gode lekemiljøer for barna. I barnehagen bruker vi drama og konkreter som er vesentlig for barnas lekekompetanse,

2 samtidig som det skaper læring og fremmer humor og latter. Barna får gleden av å utvikle sin fantasi, kreativitet, undring og opplever mestring. «Vi skal gi mulighet til at barna for utvikle og ivareta vennskap gjennom erfaringer basert på lek. Barna skal oppleve tilgjengelige og nære voksne, slik at de kan finne ro til å engasjere seg i og dra nytte av det barnehagen tilbyr av samvær, lek og læring sammen med andre barn» (Broberg mfl, 2014, s.174)

3 Hverdagsglimt fra lek, omsorg, læring og undring i miljøer inne, ute og på tur. Prosjekter: Det var kjekt å sette i gang et maleprosjekt i starten på barnehageåret. Teknikker er blitt prøvd ut, det samme med arbeidsstillinger og rom å male i (her både ute og inne) Etter observasjoner av barna, så det ut til at bilmaling, svampemaling og sukkermaling var det som var kjekkest å male med.

4 Dette kunne vi se gjennom barnas engasjement samt at de knapt ville avslutte. Såpemalingen var også spennende, men det var kjekkest å røre i vannet og lage bobler, og ikke selve føre malingen på papir. For å ta barnas medvirkning på alvor, har vi da heller valgt å gi såpeskum i dammer og bøtter ute på regnværsdager. Vi avslutter dette prosjektet og lager en kunstperm som barna får med hjem. Andre prosjekter som har fenget oss disse månedene og da spesielt i september har vært makk og gravemaskin. Gjennom prosjektet med makk har vi fått mulighet til å stelle med makkene, snakke om hvor de hører hjemme, hva de trenger for å leve, og hvorfor vi synes om å ha makker i jorden vår ute. Barna har fått vist omsorg og kjærlighet for makkene, og morsomme små dialoger har dukket opp som: «spise makken?» «Æsj, vi kan ikke spise makken» «Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle årstider og i all slags vær. Naturen er en kilde til skjønnhetsopplevelser og gir inspirasjon til estetiske uttrykk. Fagområdet skal bidra til at barn blir kjent med og får forståelse for planter og dyr, landskap, årstider og vær. Det er et mål at barn skal få en begynnende forståelse av betydningen av en bærekraftig utvikling. I dette inngår kjærlighet til naturen, forståelse for samspillet i naturen og mellom mennesket og naturen. Gjennom arbeid med natur, miljø og teknikk skal barnehagen bidra til at barna

5 opplever naturen og undring over naturens mangfoldighet opplever glede ved å ferdes i naturen og får grunnleggende innsikt i natur, miljøvern og samspillet i naturen får erfaringer med og kunnskaper om dyr og vekster og deres gjensidige avhengighet og betydning for matproduksjon» (Rammeplan for barnehager 2011, s 26) Gravemaskiner, lastebiler og andre store kjøretøy har selvsagt også fått sin plass på prosjektveggen. Det kan se ut til at interessen nå har dabbet litt av. Vi skal undersøke og samtale med gruppen om det er i orden å ta prosjektet vekk fra veggen, eller om de ønsker å fortsette. Dagene våre har som alltid også inneholdt bading og vannlek på vannrommet, samt i august også ute. Baking og matlaging med fokus på helse, finmotorikk, språk og matematikk. Motorikk på festplassen, turer i nærmiljøet, musikk og dans, samt mye frilek og omsorg.

6 «Internasjonale uker, Fn dag, småprosjekter og juleforberedelser» I ukene fremover skal vi ha internasjonale uker. Vi ønsker spesielt å fremme og belyse kulturen hver og en på Lyderhorn innehar og kommer fra, samtidig som vi deltar i kulturelle og internasjonale prosjekter sammen med hele Valheim. Et av forslagene vi kom frem til på foreldremøtet var å sende ut et skriv dere kan fylle ut hjemme sammen med barna deres. Her etterspør vi for eksempel bøker, sanger, eventyr, matoppskrift som barna og kanskje dere foreldre har en spesiell tilknytning til. I Valheims årsplan står det følgende om hvordan vi felles skal jobbe med internasjonale uker, samt vårt syn på inkluderende fellesskap: «I Valheim har vi årlig internasjonale uker som felles tema. Alle hjemområdene arbeider så med å presentere og markere de ulike nasjonalitetene i barnegruppen på sitt hjemområde. Vi tar barna med i samtale og undring, og lager i stand flerkulturelle utstillinger. Vi avslutter de internasjonale ukene med markering av FN-dagen den 24.oktober. Vi markerer dette med en felles fest på huset, der sanseopplevelser er i fokus i form av mat, lukt og musikk fra ulike kulturer. Gjennom de internasjonale ukene gir vi barna innblikk i ulike måter å leve på, der det settes fokus på likeverd. Samlingsstunder, sanger, fortellinger, bilder og samtaler blir en del av de pedagogiske oppleggene.» «I barnehagen vår, ser vi på forskjellighet som en ressurs, og en berikelse i barnehagearbeidet, hvor ulike individer og ulike kulturelle ytringer møtes i respekt for det som er forskjellig» Tematorsdag er endelig i gang. I oktober kan barna få oppleve og erfare drama, langtur, fysikk og motorikk. De to sistnevnte for aldersgruppen 1 og 2 år. I november kan de få med seg drama, matlaging og tur. Vi gleder oss til å følge dem inn i de ulike

7 aktivitetene, samt få tilbakemeldinger på deres opplevelser. Adisa skal være en av flere voksne som har ansvar for motorikk i oktober. I desember foregår det mye i barnehagen. Det er viktig for oss at barna får sine førstegangsopplevelser hjemme, dermed er adventssamlinger satt til mandager etter hver adventssøndag. Alle hjemområder med småbarn samles til en samling og de store har en samling for seg. Ulike arrangementer, fester og aktiviteter knyttet til desember måned vil dere få egne skriv og informasjon på når det nærmer seg. Studenter: Runhild har to studenter fra 2 klasse barnehagelærerutdanning ved høyskolen i Bergen i uke 40-43, samt 2 1.klassestudenter ved samme utdanning i uke 44-46/47 (litt usikker på lengden på siste praksis, har ikke hatt møte med dem enda). De samme studentene har praksis over jul også. «Viktige datoer og begivenheter» Dato/måned: Oktober 9 Oktober 23 November 6 Desember 11 Hva skjer: Planleggingsdag FN dagen Planleggingsdag Luciamarkering «Gratulerer med dagen til:» Ingen bursdager i kommende periode Praktisk informasjon: Fint hvis dere ser til at vognene er godt utstyrt med seler og varme pledd, dyner, poser nå som kulden setter inn. Litt luft i dekk og diverse hadde også vært greit om dere så over. Barna må ha klær etter vær. De trenger nå; regntøy, dress, 2 luer og 2

8 sett votter. Strømpebukse, body/truse, genser og bukse er også nødvendig å ha i kurven. Ta med tøy som er skittent hjem for vask, og husk at alle klær i grovgarderoben må hjem hver onsdag. Torsdag morgen er det ekstra vask i vår garderobe. Med dette ønsker vi dere en fin høst, og ser frem til et videre positivt samarbeid med dere foreldre. Med vennlig hilsen Adisa, Cecilie, Christine og Runhild