NTNU KOMPiS Studieplan for Teknikk og industriell produksjon 2012/2013 Profesjons- og yrkesmål Studenten skal etter gjennomført studium ha grunnlag for å undervise innenfor sine TIP fagområder, både på VG1-, VG2- og VG3-nivå (bedrift). I studiet skal studenten utvikle sin yrkesdidaktiske kompetanse gjennom samarbeid og utprøving i egen skolepraksis. Gjennomføring av utviklingsarbeid vil være sentralt. Læringsmål Studenten skal utvikle sin kunnskap innen TIP-fag på en måte som ivaretar både bredde - og dybdekompetanse. Videre skal studentene kunne: Vurdere hvilke behov de har på egen arbeidsplass for å ivareta faglig bredde/dybde - og yrkesdidaktisk kompetanse i samsvar med intensjonene i Kunnskapsløftet. Planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere endringer i eget arbeid. Yrkesdidaktiske kunnskaper og ferdigheter skal utvikles gjennom utarbeidelse av undervisningselementer som studenten kan nyttiggjøre seg i egen undervisning. Studentene skal benytte informasjons- og kommunikasjonsteknologiske hjelpemidler. Effektmålet skal være økt lærerkompetanse gjennom en vekselvirkning mellom yrkesdidaktikk og fagkunnskap. Opptakskrav og anbefalte forkunnskaper Godkjent lærerutdanning Emner som inngår Studiet er et samarbeid mellom NTNU og HiST, og består av to moduler à 15 studiepoeng: Modul 1 - Materiallære med verkstedteknikk Modul 2 - Automatiseringsteknikk og DAK 1
Omfang i studiepoeng 30 studiepoeng fordelt over 2 emner. Oppbygging Emnene bygger på godkjent lærerutdanning fra f. eks. YFL-TIP grunnutdanning eller tilsvarende. Emnene i studiet bygger ikke på hverandre slik at de kan tas separat. Hvert emne har tre samlinger i Trondheim à 3 dager med nettbasert arbeid mellom samlingene. Modul 1 undervises i høstsemesteret og modul 2 i vårsemesteret. 2
Emnebeskrivelse til studieplan 2012/2013 Modul 1. Materiallære med verkstedteknikk Emnekode Emneansvarlig Emneansvarliges e-post Materiallære med verkstedteknikk TIPVU-1MOD X Høgskolelektor Jan G. Dragseth jan.dragseth@hist.no Telefon 73 55 96 87 / 91 15 07 15 Institutt Avdeling Samarbeidspartnere Program for Maskinteknikk og logistikk Avdeling for teknologi, HiST Program for lærerutdanning, NTNU v/kari Hansen og Klara Rokkones. Årsstudium / studieprogram Antall studiepoeng 15 Anbefalte forkunnskaper Materiallære med verkstedteknikk Videreutdanning innen Teknikk og industriell produksjon Godkjent lærerutdanning. Andre søkere med relevant utdanning på høgskolenivå og praksis fra videregående skole, kan tas opp etter individuell vurdering. Læringsmål Faglig innhold Læringsformer og aktiviteter Studenten skal videreutvikle sin teknologiske kunnskap innen Materialteknikk og Verkstedteknikk med vekt på å se sammenhenger mellom emneområdene på en måte som ivaretar både bredde- og dybdekompetanse. Studenten skal også utvikle sine yrkesdidaktiske kunnskaper og ferdigheter gjennom utarbeidelse av undervisningselementer som han/hun kan nyttiggjøre seg i egen undervisning. Innholdet er rettet mot yrkesfaglig dybde og bredde i programfagene som metallstrukturer, metallstyrking, herding, rekrystallisasjon, materialprøving, varme-behandling med metallers egenskaper og bruksområder (stål, aluminium, magnesium og titan), samt sponskjærende bearbeiding med operasjonsplanlegging og prosessplanlegging inkludert programmering i DAP. Yrkesdidaktikk vil omfatte sentrale elementer i Kunnskapsløftet som læreplanutvikling og undervisningsplanlegging, grunnleggende ferdigheter, prinsipper for opplæringen, prosjekt til fordypning, veiledning og tilpasset opplæring. Praksisnært arbeid er gjennomgående. Nettbasert deltidsstudium med samlinger med bruk av 3
læringsplattformen It s Learning. På samlingene blir det forelesninger, regneøvinger og laboratorieøvinger. Arbeidskrav mellom samlingene vil omfatte teoretiske øvinger samt fordypningsprosjekt og utviklingsarbeid med utprøving av egne ideer i skolehverdagen. Obligatorisk aktivitet Vurderingsform/eksamen 2/3 av øvingene må være godkjent før adgang til eksamen. Undervisningen skal være samlingsbasert med 3 samlinger à 3 dager høsten 2012. Vurderingen består av 2 deler: a) Individuell skriftlig eksamen (4 timer) som omfatter breddekompetanse (35 %). b) Yrkesdidaktisk utviklingsarbeid med faglig fordypning og utprøving av undervisningsopplegg (65 %) Oppgaven kan gjennomføres individuelt eller i grupper på maks 3 personer. Begge vurderingsarbeidene må være bestått for at emnet som helhet skal være bestått. Hjelpemidler til eksamen Karakterskala Pensumlitteratur Verkstedhåndboka og kalkulator (Citizen SR270/X eller enkel Casio kalkulator i Yrkesfag). A-F eller bestått/ikke bestått Almar-Næss: Metalliske materialer. Kan kjøpes via Akademika Kalvskinnet, tlf. 73 55 97 80. Rolstadås: Verkstedteknikk, kapittel 5 og 6 (kompendium deles ut av faglærer). Yrkesdidaktikk: Oppgis ved studiestart. Annen relevant informasjon Studiet skal tilrettelegges for studenter i jobb. 4
Emnebeskrivelse til studieplan 2012/2013 Modul 2. Automatiseringsteknikk og DAK Emnekode Emneansvarlig Emneansvarliges e-post Automatiseringsteknikk og DAK TIPVU-2MOD X Høgskolelektor Jan G. Dragseth jan.dragseth@hist.no Telefon 73 55 96 87 / 91 15 07 15 Institutt Avdeling Samarbeidspartnere Program for Maskinteknikk og logistikk Avdeling for teknologi, HiST Program for lærerutdanning, NTNU v/kari Hansen og Klara Rokkones. Erik Garberg, Ole Vig videregående skole. Automatiseringsteknikk og DAK Årsstudium / studieprogram Videreutdanning innen Teknikk og industriell produksjon Antall studiepoeng 15 Anbefalte forkunnskaper Godkjent lærerutdanning. Søkere med relevant utdanning på høgskolenivå og praksis fra videregående skole, kan tas opp etter individuell vurdering. Læringsmål Faglig innhold Studenten skal videreutvikle sin teknologiske kunnskap innen Automatiseringsteknikk og DAK med vekt på å se sammenhenger mellom emneområdene, på en måte som ivaretar både breddeog dybdekompetanse. Studenten skal også utvikle sine yrkesdidaktiske kunnskaper og ferdigheter gjennom utarbeidelse av undervisningselementer som han/hun kan nyttiggjøre seg i egen undervisning. Motoranlegg med ulike startmetoder og hastighetsregulering. Reguleringssystemer for digital og analog signalbehandling i forbindelse med elektriske, hydrauliske og pneumatiske prosesstekniske anlegg. Forskrifter og normer i forbindelse med planlegging av automatiserte anlegg. Skjemaer etter gjeldende standarder. Produktmodellering i 3D-DAK tegneprogrammet SolidWorks med Tutorials øvinger i Parts, Assemblies, Drawings, Loft, Revolve og Sweep, Sheet metal og Weldments. Yrkesdidaktikk vil omfatte sentrale elementer i Kunnskapsløftet 5
som læreplanutvikling, prinsipper for opplæringen, undervisningsplanlegging, prosjekt til fordypning, veiledning, tilpasset opplæring etc. Læringsformer og aktiviteter Obligatorisk aktivitet Vurderingsform Teoriundervisning med forelesninger i Automatiseringsteknikk. Praktiske øvinger med programmering av PLS, oppkoplinger og utprøving. Bruk av simuleringsprogram i reguleringsteknikk. Øvinger som innleveres på It s Learning. Bruk av 3D-DAK i SolidWorks med øvinger og veiledning av Faglærer på datalab. Alle øvingene må være godkjent. Obligatorisk fremmøte på undervisningen som skal være samlingsbasert med 3 samlinger à 3 dager våren 2013. Vurderingen består av 2 deler: a) Mappevurdering både i Automatiseringsteknikk og i DAK som omfatter breddekompetanse (35 %). b) Yrkesdidaktisk utviklingsarbeid med faglig fordypning og utprøving av undervisningsopplegg (65 %) Oppgaven kan gjennomføres individuelt eller i grupper på maks 3 personer. Begge vurderingsarbeidene må være bestått for at emnet som helhet skal være bestått. Karakterskala Pensumlitteratur A-F eller bestått/ikke bestått Automatiseringsteknikk: Oppgis ved kursstart Kompendium i SolidWorks (deles ut ved studiestart) Yrkesdidaktikk: Oppgis ved studiestart Annen relevant informasjon Studiet skal tilrettelegges for studenter i jobb. 6