NTNU KOMPiS Studieplan for Engelsk 2, 2012/2013

Transkript

1 Versjon 25. April 2012 NTNU KOMPiS Studieplan for Engelsk 2, 2012/2013 Profesjons- og yrkesmål Studiet er rettet mot lærere som underviser engelsk i ungdomsskolen, og som har mindre enn 60 sp i faget. Studiet forutsetter 30 sp engelsk (Engelsk 1 eller tilsvarende) og kvalifiserer til å undervise i engelsk på trinn. Læringsmål KUNNSKAPER: ha kunnskap om grunnleggende ferdigheter og de fem språkferdighetene: lese, skrive, lytte, tale og samtale, med særlig vekt på lesing og skriving ha kunnskap om engelsk som verdensspråk og om samfunnsforhold i Storbritannia og i USA og noen andre engelsktalende land ha kunnskap om ulike tilnærminger til litteratur og annen tekst i undervisning FERDIGHETER kunne velge ut og tilrettelegge arbeid med tekster fra engelskspråklige land for barn og ungdom på en variert, utfordrende og inspirerende måte kunne planlegge og gjennomføre undervisning i engelsk og bidra til å utvikle elevers generelle språkferdighet i engelsk GENERELL KOMPETANSE ha redskaper til å utvikle egen språkferdighet gjennom lesing og skriving og andre språkmedia Opptakskrav og anbefalte forkunnskaper Opptak til studiet forutsetter at en arbeider som lærer og har 30 sp engelsk (Engelsk 1 eller tilsvarende). Emner som inngår ENG6024 Litteratur med fagdidaktikk (7,5 sp) ENG6011 Kulturkunnskap (7,5 sp) ENG6014 Skriving i skolen (7,5 sp) ENG6023 Global engelsk (7,5 sp) Omfang i studiepoeng 30 studiepoeng fordelt over fire emner.

2 Oppbygging Engelsk 2 ved NTNU vil bli tilbudt som to moduler på 15 studiepoeng, hver med både fagdidaktisk og faglig innhold. De fagdidaktiske delene av studiet bygger på skolens læreplaner og kompetansemål og gjenspeiler også gjennomgående mål for grunnskolelærerutdanningen. Perspektiver som tilpasset opplæring og vurdering blir behandlet teoretisk og som del av studiet av arbeidsmåter i faget. Grunnleggende ferdigheter og de fem språkferdighetene er sentrale i studiet, og lesing og skriving blir vektlagt spesielt. Engelsk 2, trinn, modul 1 Lesing, litteratur og kulturkunnskap (høst) Innholdet i den første modulen dekker temaene kulturkunnskap, med oversikt over minoritetsgrupper og aktuelle politiske og sosioøkonomiske forhold i både Storbritannia og USA, litteratur med særlig vekt på ungdomslitteratur og annen litteratur som er aktuell i klasserommet og som reflekterer temaene i kulturkunnskap. Et sentralt fagdidaktisk perspektiv er verdien av og arbeid med lesing. ENG6024 Litteratur med fagdidaktikk (7,5 sp) ENG6011 Kulturkunnskap (7,5 sp) Engelsk 2, trinn, modul 2 Skriving, kommunikasjon og global engelsk (vår) Innholdet i den andre modulen vil spesielt legge vekt på hvordan en kan arbeide med å utvikle skrivekompetanse og hvordan skriving kan brukes for å lære. Arbeidet omfatter ulike skriftlige sjangre inkludert multimodale tekster. Modulen dekker også engelsk som et globalt verdensspråk med perspektiver som engelsk som sentralt kommunikasjonsspråk, engelsk i et historisk perspektiv og engelsk som andrespråk. ENG6014 Skriving i skolen (7,5 sp) ENG6023 Global engelsk (7,5 sp) Tema som tilpasset opplæring, vurderingspraksis og arbeidsmåter i faget vil være gjennomgående i begge moduler. Samtidig er arbeidet med egen språkferdighet sentralt, både skriftlig og muntlig. Studietilbudet vil være nettbasert med både skriftlig materiale og videoforelesninger. Læringsformer og aktiviteter omfatter skriftlige oppgaver og diskusjoner, muntlige presentasjoner, blogg og veiledning over nett. Fagdidaktiske perspektiver knyttes til deltakernes arbeid i egne klasserom, og refleksjon over og utvikling av egne undervisningsopplegg er viktig i studiet. Utveksling av synspunkter og refleksjon over undervisningspraksis er også en viktig del av arbeidet. Det skal arbeides bevisst med å gi deltakerne et elevperspektiv på undervisningen gjennom at deltakerne på den ene siden utvikler undervisningsopplegg og på den andre siden bevisst reflekterer over elev- og studentrollen i studiet. Vurderingsarbeidet i studiet skal gi deltakerne modeller for eget arbeid med elever. Organisering Antall studenter: inntil 25 Studiet vil starte høsten Det vil bli arrangert én samling knyttet til hver av de to modulene. Ellers vil arbeidet foregå over nett. I enkeltemnene er det krav til arbeid underveis, diskusjoner på nett, kommunikasjon ved hjelp av Skype, bloggskriving og obligatoriske oppgaver som må være godkjent for å få gå opp til eksamen. De to modulene avsluttes med individuelle eksamener i hvert emne. Mulighet for studietur til Det norske studiesenteret i Storbritannia, York, blir avklart før studiestart.

3 Emnebeskrivelse ENG6024 til studieplan 2012/2013 Emneansvarlig (tittel og navn) Emneansvarliges e-post Førsteamanuensis Tale M. Guldal Telefon Institutt Fakultet Eksterne samarbeidspartnere Samarbeidspartnere v/ntnu Emnekode (kurset har gått tidligere) Ønsket emnekode (skal være i 6000-serien) Emnenavn Emnenavn, engelsk Program for lærerutdanning Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse, NTNU Samarbeid med HiNT og HiST IFS v/ universitetslektor Anja Angelsen ENG6024 Litteratur med fagdidaktikk Literature with didactics Årsstudium / studieprogram Emnet tilbys som en del av Engelsk 2 Take Credit Del II Emnet kan inngå i bachelorgrad. Antall studiepoeng 7,5 Anbefalte forkunnskaper Opptakskrav Læringsmål For studenter som tar emnet som del av Engelsk 2, er anbefalte forkunnskaper Engelsk 1. For studenter som tar emnet som del av Take Credit, er anbefalte forkunnskaper engelsk fra videregående eller tilsvarende, ENG6012 Litteratur I, og ENG6014 Skriving i skolen. For studenter som tar emnet som del av Engelsk 2 kreves 30 sp engelsk (Engelsk 1 eller tilsvarende). For studenter som tar emnet som del av Take Credit kreves generell studiekompetanse/realkompetanse. ha kunnskap om engelskspråklig litteratur i aktuelle sjangre ha kjennskap til didaktiske begrunnelser for bruken av litteratur i engelskfaget kunne planlegge og gjennomføre undervisning i engelsk med bruk av litteratur kunne anvende egen kunnskap om litteratur som et verktøy for undervisning og læring kunne bidra til å utvikle elevers generelle språkferdighet i engelsk

4 ha innsikt i hvordan en kan utvikle egen språkferdighet gjennom lesing Faglig innhold Læringsformer og aktiviteter Obligatorisk aktivitet Vurderingsform/eksamen Karakterskala (A-F eller bestått/ikke bestått) Annen relevant informasjon Emnet er fagdidaktisk og skolens læreplan og kompetansemål for engelskfaget er sentralt i emnet. Det bygger dels på en sjangermessig tilnærming til litterære tekster. Samtidig er spørsmål om hvordan ulike arbeidsmåter kan brukes til å utvikle språkferdighet og kommunikativ kompetanse sentrale. Lesing er en grunnleggende ferdighet og er viktig for utvikling av språkferdighet. Bruken av litteratur er også en viktig innfallsvinkel til kulturforståelse og kilde til personlig utvikling. I dette kurset vil et hovedperspektiv være didaktisk bruk av litteratur, dvs. hvorfor og hvordan litterære tekster kan brukes i skolen. Studentene vil lese litteratur av ulike sjangre, også tekster skrevet for ungdom. Sentrale temaer i emnet er grunnleggende ferdigheter, planlegging og gjennomføring av undervisning, der tilpasset opplæring og vurderingspraksis også inngår. Emnet tilbys som nettbasert fjernundervisning over ca. 13 uker med obligatoriske møter på nett. I tillegg er en fysisk samling obligatorisk for studentene som tar Engelsk 2. To skriftlige oppgaver på ord Vurdering av egne og andres tekster Selvstendig utvalg av litterære tekster Muntlig presentasjon på nett Blogginnlegg og deltakelse i diskusjonsforum Hjemmeeksamen, én uke A-F Emnet er nettbasert og krever datamaskin med nettilgang. Anbefalte nettlesere er Firefox og Internet Explorer. Brukernavn og passord sendes på e-post, følgelig er det også et krav at studentene har egen e-postkonto og adresse.

5 Emnebeskrivelse ENG6011 til studieplan 2012/2013 Emneansvarlig (tittel og navn) Emneansvarliges e-post Universitetslektor Anja Angelsen (faglig koordinator) Telefon Institutt Fakultet Eksterne samarbeidspartnere Samarbeidspartnere v/ntnu Emnekode (kurset har gått tidligere) Ønsket emnekode (skal være i 6000-serien) Emnenavn Emnenavn, engelsk Årsstudium / studieprogram Institutt for moderne fremmedspråk Det humanistiske fakultet, NTNU Samarbeid med HiNT og HiST PLU v/førsteamanuensis Tale M. Guldal ENG6011 Kulturkunnskap Civilization Emnet er en del av Take Credit / KOMPiS Del I «Spesialisering for lærere» som består av fire emner à 7,5 sp. Emnet inngår også som del av Engelsk 2. Kan inngå i bachelorgrad. Antall studiepoeng 7,5 Anbefalte forkunnskaper Opptakskrav Læringsmål Engelsk fra videregående eller tilsvarende. For studenter som tar emnet som del av Engelsk 2, se Opptakskrav. Generell studiekompetanse/realkompetanse. For studenter som tar emnet som del av Engelsk 2 kreves 30 sp engelsk (Engelsk 1 eller tilsvarende). kunne gjøre rede for sosiale og politiske forhold i det amerikanske og britiske samfunnet kunne reflektere over aktuelle tema og diskusjoner innenfor kulturkunnskap kunne sammenligne forskjellige engelskspråklige kulturer med henblikk på politiske og sosiale forhold kunne analysere samfunnsfaglige forhold og strukturer i en historisk kontekst ha innsikt i metodiske og teoretiske tilnærminger innen kulturkunnskap kunne produsere selvstendige analyser av tema innenfor kulturkunnskap som emnet tar for seg kunne uttrykke seg skriftlig innen kulturkunnskap på korrekt engelsk

6 Faglig innhold Læringsformer og aktiviteter Obligatorisk aktivitet Vurderingsform/eksamen Karakterskala (A-F eller bestått/ikke bestått) Annen relevant informasjon Dette nettbaserte emnet gir en innføring i sosiale og politiske strukturer i en eller flere engelskspråklige kulturer. Emnet vil ha fokus på blant annet befolkning og minoriteter, politikk og styresett. Disse temaene vil belyses innenfor en samtidshistorisk ramme. Emnet vil gå som nettbasert fjernundervisning over ca. 13 uker 2 skriftlige oppgaver på ca. 800 ord, og en bloggaktivitet på ca ord 5-timers skriftlig eksamen ved semesterslutt A-F Emnet er nettbasert og krever datamaskin med nettilgang. Anbefalte nettlesere er Firefox og Internet Explorer. Brukernavn og passord sendes på e-post, følgelig er det også et krav at studentene har egen e-postkonto og adresse.

7 Emnebeskrivelse ENG6014 til studieplan 2012/2013 Emneansvarlig (tittel og navn) Emneansvarliges e-post Førsteamanuensis Tale M. Guldal Telefon Institutt Fakultet Eksterne samarbeidspartnere Samarbeidspartnere v/ntnu Emnekode (kurset har gått tidligere) Ønsket emnekode (skal være i 6000-serien) Emnenavn Emnenavn, engelsk Program for lærerutdanning Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse, NTNU Samarbeid med HiNT og HiST IFS v/ universitetslektor Anja Angelsen ENG6014 Skriving i skolen Writing in school Årsstudium / studieprogram Emnet tilbys som en del av Engelsk 2 Take Credit Del II Emnet kan inngå i bachelorgrad. Antall studiepoeng 7,5 Anbefalte forkunnskaper Opptakskrav Læringsmål For studenter som tar emnet som del av Engelsk 2, er anbefalte forkunnskaper Engelsk 1. For studenter som tar emnet som del av Take Credit, er anbefalte forkunnskaper engelsk fra videregående eller tilsvarende og ENG6010 Språkferdighet. For studenter som tar emnet som del av Engelsk 2, kreves 30 sp engelsk (Engelsk 1 eller tilsvarende). For studenter som tar emnet som del av Take Credit, kreves generell studiekompetanse/realkompetanse. ha kunnskap om skriving i engelskfaget i dagens skole kunne planlegge og gjennomføre undervisning i engelsk med vekt på skriving kunne vurdere hvilke sjangre og teksttyper som er aktuelle i undervisning kunne gjøre bruk av relevant kildemateriale i egen skriving kunne bidra til å utvikle elevers generelle språkferdighet i engelsk

8 Faglig innhold Læringsformer og aktiviteter Obligatorisk aktivitet Vurderingsform/eksamen Karakterskala (A-F eller bestått/ikke bestått) Annen relevant informasjon ha innsikt i å utvikle egen språkferdighet gjennom skriving Emnet er fagdidaktisk og skolens læreplan og kompetansemål for engelskfaget er sentralt i emnet. Engelsk i skolen er et multimodalt fag. Emnet tar opp skriving i ulike sjangere, også sammensatte tekster (tekst, bilde, lyd), i engelskfaget i skolen. Metoder for å utvikle elevers språkferdighet, kommunikativ kompetanse, forståelse for sjangervariasjon og kreativ bruk av språk vil bli dekket. En fokuserer også på kildekritikk og opphavsrett i produksjon av tekster. Studentene vil utforske skriving gjennom å skrive egne tekster, respondere på medstudenters tekster og ved å studere ulike skrivemetoder og teksttyper. Sentrale temaer i emnet er grunnleggende ferdigheter, planlegging og gjennomføring av undervisning, der tilpasset opplæring og vurderingspraksis også inngår. Emnet tilbys som nettbasert fjernundervisning over ca. 13 uker med veiledning og obligatoriske møter på nett. I tillegg er en fysisk samling obligatorisk for studenter som tar Engelsk 2. Fire skriftlige oppgaver på ord i varierte sjangere. Minst én av oppgavene vil være en sammensatt tekst. Vurdering av egne og andres tekster. Muntlig presentasjon på nett. Blogginnlegg og deltakelse i diskusjonsforum. Hjemmeeksamen, én uke A-F Emnet er nettbasert og krever datamaskin med nettilgang. Anbefalte nettlesere er Firefox og Internet Explorer. Brukernavn og passord sendes på e-post, følgelig er det også et krav at studentene har egen e-postkonto og adresse.

9 Emneansvarlig (tittel og navn) Emnebeskrivelse ENG6023 til studieplan 2012/2013 Emneansvarliges e-post Universitetslektor Anja Angelsen (faglig koordinator) Telefon Institutt Fakultet Eksterne samarbeidspartnere Samarbeidspartnere v/ntnu Emnekode (kurset har gått tidligere) Ønsket emnekode (skal være i 6000-serien) Emnenavn Emnenavn, engelsk Årsstudium / studieprogram Antall studiepoeng 7,5 Institutt for moderne fremmedspråk Det humanistiske fakultet, NTNU Samarbeid med HiNT og HiST PLU v/ førsteamanuensis Tale M. Guldal ENG6023 Global engelsk Global English Emnet er en del av Take Credit / KOMPiS Del II «Spesialisering for lærere» som består av fire emner á 7,5 sp. Emnet inngår også som en del av Engelsk 2. Kan inngå i bachelorgrad. Anbefalte forkunnskaper Opptakskrav Læringsmål Engelsk fra videregående eller tilsvarende, ENG6020 Språkvitenskap. For studenter som tar emnet som del av Engelsk 2, se Opptakskrav. Generell studiekompetanse/realkompetanse. For studenter som tar emnet som del av Engelsk 2 kreves 30 sp engelsk (Engelsk 1 eller tilsvarende). kunne gjøre rede for hovedtrekkene i hvordan det engelske språket oppsto og utviklet seg i Storbritannia kunne gjøre rede for de forskjellige årsakene til at engelsk ble spredt til de ulike kontinentene hvor vi finner det i dag kunne gjøre rede for de forskjellige rollene engelsk spiller i forskjellige samfunn både som første- og andrespråk kunne identifisere og beskrive forskjeller i varianter av engelsk i og utenfor Storbritannia når det gjelder uttale, ordforråd, grammatikk og stavemåte kunne diskutere maktforhold mellom morsmålsbrukere av engelsk og de som har engelsk som andrespråk

10 Faglig innhold Læringsformer og aktiviteter Obligatorisk aktivitet Vurderingsform/eksamen Karakterskala (A-F eller bestått/ikke bestått) Annen relevant informasjon kunne gjøre rede for og reflektere over positive og negative effekter av rollen engelsk har som globalt språk kunne vurdere sannsynlige scenarier for den videre utviklingen for det engelske språket Emnet "Global engelsk" tar for seg ulike problemstillinger knyttet til det faktum at engelsk i dag er det mest brukte språket i global kommunikasjon. Hvordan oppstod og utviklet engelsk seg i Storbritannia? Hva var årsakene til at språket ble spredt til de ulike kontinentene hvor vi finner det i dag? Hvilken status har engelsk i de forskjellige språksamfunnene? Hvilke ulikheter finner vi i forskjellige "typer" engelsk når det gjelder uttale, ordforråd, grammatikk og stavemåte? Hvordan endrer språket seg i møtet med ny teknologi og globaliseringsprosesser? Hva er sammenhengen mellom språk og makt, og hvem har mest de skulle sagt - morsmålsbrukerne av engelsk eller de som har engelsk som andrespråk? Hvilke holdninger fins generelt til engelsk som globalt språk - er engelsk et nyttig lingua franca, en språklig "tyrannosaurus rex" eller noe midt i mellom? Hva vil skje med engelsk i framtida? Disse og andre tema vil bli drøftet fra en primært sosiolingvistisk synsvinkel, men kan også bli belyst fra et litterært perspektiv. Nettleksjoner, blogg, diskusjonsforum og skriftlige oppgaver. 3 skriftlige oppgaver på ca ord. Hjemmeeksamen ved semesterslutt, én uke. A F Emnet er nettbasert og krever datamaskin med nettilgang. Anbefalte nettlesere er Firefox og Internet Explorer. Brukernavn og passord sendes på e-post, følgelig er det også et krav at studentene har egen e-postkonto og adresse.