Studieplan for Engelsk 2 (8-13)

Transkript

1 Versjon 01/17 NTNU KOMPiS Studieplan for Engelsk 2 (8-13) Studieåret 2017/2018 Profesjons- og yrkesmål Studiet retter seg mot lærere som underviser i engelsk og som har mindre enn 60 sp i faget. Målgruppa er lærere på trinn, med hovedfokus på ungdomstrinnet. Studiet forutsetter 30 sp engelsk (Engelsk 1 fra NTNU eller tilsvarende). Læringsutbytte Kunnskaper Kandidaten har kunnskap om grunnleggende ferdigheter og de fem språkferdighetene: lese, skrive, lytte, tale og samtale, med særlig vekt på lesing og skriving kunnskap om engelsk som verdensspråk kunnskap om ulike tilnærminger til arbeid med litteratur og kultur Ferdigheter Kandidaten kan velge ut og tilrettelegge arbeid med tekster fra engelskspråklige land for barn og ungdom på en variert, utfordrende og inspirerende måte planlegge og gjennomføre undervisning i engelsk og bidra til å utvikle elevers generelle språkferdighet i engelsk uttrykke seg muntlig og skriftlig på engelsk tilpasset ulike situasjoner og sammenhenger Generell kompetanse Kandidaten har redskaper til å utvikle og vedlikeholde egen språklig og faglig kompetanse. Opptakskrav Opptak til studiet forutsetter at en er tilsatt i skolen studieperioden, har godkjent lærerutdanning og har 30 sp engelsk (Engelsk 1 fra NTNU eller tilsvarende).

2 Anbefalte forkunnskaper God kompetanse i lesing og skriving i engelsk. Emner som inngår Modul 1 Språktilegnelse, lesing, litteratur og kulturkunnskap (15 studiepoeng): ENG6020 Språkvitenskap og språktilegnelse (7,5 sp) ENG6024 Litteratur og kultur i klasserommet (7,5 sp) Modul 2 Skriving, kommunikasjon og global engelsk (15 studiepoeng): ENG6014 Skriving i klasserommet (7,5 sp) ENG6023 Global engelsk (7,5 sp) Varighet Ett års normert studietid. Omfang i studiepoeng 30 studiepoeng fordelt på fire emner à 7,5 studiepoeng. Nivå Studiet er på 1. syklus (bachelornivå). Oppbygging Engelsk 2 (8-13) ved NTNU vil bli tilbudt som to moduler på 15 studiepoeng, hver med både fagdidaktisk og faglig innhold. De fagdidaktiske delene av studiet bygger på skolens læreplaner og kompetansemål og gjenspeiler også gjennomgående mål for grunnskolelærerutdanningen. Perspektiver som tilpasset opplæring og vurdering blir behandlet teoretisk og som del av studiet av arbeidsmåter i faget. Grunnleggende ferdigheter og de fem språkferdighetene er sentrale i studiet, og lesing og skriving blir vektlagt spesielt. Modul 1 Språkvitenskap, lesing, litteratur og kulturkunnskap (høst): Innholdet i den første modulen dekker temaene språktilegnelse og språkvitenskap, litteratur med særlig vekt på ungdomslitteratur samt andre tekster som er aktuelle i klasserommet for å reflektere over relevante tema innenfor kulturkunnskap. Et sentralt fagdidaktisk perspektiv er verdien av og arbeid med lesing og ulike lesemåter. ENG6020 Språkvitenskap og språktilegnelse (7,5 sp) ENG6024 Litteratur og kultur i klasserommet (7,5 sp) Modul 2 Skriving, kommunikasjon og global engelsk (vår): Innholdet i den andre modulen vil spesielt legge vekt på hvordan en kan arbeide med å utvikle elevers skrivekompetanse og hvordan skriving kan brukes for å lære. Arbeidet

3 omfatter ulike skriftlige sjangre inkludert multimodale tekster. Modulen dekker også engelsk som et globalt verdensspråk med perspektiver som engelsk som sentralt kommunikasjonsspråk, engelsk i et historisk perspektiv og engelsk som andrespråk. ENG6014 Skriving i klasserommet (7,5 sp) ENG6023 Global engelsk (7,5 sp) Tema som tilpasset opplæring, vurderingspraksis og arbeidsmåter i faget vil være gjennomgående i begge moduler. Samtidig er arbeidet med egen språkferdighet sentralt, både skriftlig og muntlig. Læringsformer Nettleksjoner, blogg, diskusjonsforum. Skriftlige og muntlige oppgaver; både individuelle oppgaver og digitale samarbeidsoppgaver. Videokonferanser for muntlige presentasjoner og gruppemøter. Respons på medstudenters tekster. Vurderingsformer Skriftlig eksamen og hjemmeeksamen. Spesielle krav og betingelser Studiet er nettbasert og har ingen fysiske samlinger. I enkeltemnene er det likevel flere krav til arbeid underveis. Flere av arbeidskravene i studiet er knyttet til bruk av digitale verktøy, som for eksempel blogg, samskrivingsverktøy og nettbaserte konferanseverktøy. Alle arbeidskrav må være gjennomført og godkjent for å få gå opp til eksamen. Andre relevante opplysninger Sammen med Engelsk 1 (8-13) fra NTNU, kvalifiserer studiet til undervisningskompetanse i engelsk på trinn. Antall studenter: inntil 35. I studiet inngår tilbud om en ukes studieopphold ved Det norske studiesenteret i Storbritannia, York, men oppholdet er ikke en obligatorisk del av studiet.

4 Emnebeskrivelse Emnekode Emnenavn Emnets navn (nynorsk) Emnets navn (engelsk) ENG6020 Språkvitenskap og språktilegnelse Språkvitskap og språktilegning Linguistics and language acquistion Navn på studieprogram Ansvarlig institutt og fakultet Samarbeidspartnere internt Samarbeid med eksterne aktører Institutt for språk og litteratur Det humanistiske fakultet Institutt for lærerutdanning, Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap Studiepoeng 7,5 Nivå Bachelor Undervisningssemester Høst 2017 Undervisningsspråk Opptakskrav Forkunnskapskrav Anbefalte forkunnskaper Læringsutbytte Engelsk Godkjent lærerutdanning og tilsetting som lærer. 30 sp engelsk (Engelsk 1 (8-13) fra NTNU eller tilsvarende). Gode lese- og skriveferdigheter og muntlige ferdigheter i engelsk. Kandidaten har grunnleggende teoretisk innsikt i språket som system har elementær kunnskap innen minst tre av de fire hovedområdene fonetikk/fonologi, morfologi, syntaks og semantikk/pragmatikk i tilknytning til studiet av moderne engelsk kan gjøre rede for sentrale begreper og språkvitenskapelig terminologi som anvendes i beskrivelse og analyse av det engelske språket kan anvende disse begrepene for å beskrive og analysere engelskspråklige data har grunnleggende teoretisk kunnskap om hvordan mennesker tilegner seg første- og andrespråk har tilstrekkelig språkvitenskapelig kunnskap til å kunne lese og forstå vitenskapelige tekster på bachelornivå som behandler tema av deskriptiv og teoretisk art innenfor språkvitenskapen og tilstøtende fagområder

5 Faglig innhold Læringsformer og aktiviteter Obligatoriske aktiviteter Vurderingsform/eksamen Karakterskala for vurdering Spesielle krav og betingelser Emnet gir en innføring i sentrale aspekter knyttet til språksystemet i moderne engelsk innen områder som morfologi, semantikk, syntaks, fonetikk, fonologi og pragmatikk og gir også en innføring i første- og andrespråktilegnelse. Ulike aspekter ved språksystemet og språktilegnelse belyses gjennom drøfting av grunnleggende begreper og tema innenfor disse områdene, og gir et begrepsapparat for å beskrive og analysere språklige fenomener i engelsk. Emnet tilbys som nettbasert fjernundervisning over ca. 13 uker. Emnet har nettleksjoner med oppgaver som dekker de ulike temaene i emnet. De obligatoriske aktivitetene dekker ulike aspekter ved emnet, og det gis tilbakemeldinger på disse i form av skriftlige tilbakemeldinger og/eller veiledning. Kontakt med lærer og medstudenter skjer på blogg, i diskusjonsforum, på epost og evt. i Adobe Connect. To til fire arbeider med variasjon i form, innhold og formål. Blogginnlegg og deltakelse i diskusjoner. 4-timers skriftlig skoleeksamen ved semesterslutt. Gjelder også for utsatt eksamen. A-F Emnet er nettbasert, men dette faget har skriftlig eksamen som må avlegges fysisk ved NTNU eller ved en egnet offentlig instans i studentens lokalområde. Studenter bør ha tilgang på oppdatert datamaskin samt god internettforbindelse. Annen relevant informasjon Emnet er nettbasert. Informasjon vedrørende oppstart sendes til studentens registrerte epostadresse. All øvrig kommunikasjon skjer via emnets nettsider og læringsplattform samt NTNUs studentepost. Studenter må holde seg oppdatert på alle informasjonskanalene som brukes. Anbefalte nettlesere er Mozilla Firefox og Internet Explorer.

6 Emnebeskrivelse Emnekode Emnenavn Emnets navn (nynorsk) Emnets navn (engelsk) ENG6024 Litteratur og kultur i klasserommet Litteratur og kultur i klasserommet Literature and culture in the classroom Navn på studieprogram Engelsk 2 Ansvarlig institutt og fakultet Samarbeidspartnere internt Samarbeid med eksterne aktører Institutt for lærerutdanning. Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap Institutt for språk og litteratur. Det humanistiske fakultet Studiepoeng 7,5 Nivå Undervisningssemester Undervisningsspråk Opptakskrav Forkunnskapskrav Anbefalte forkunnskaper Læringsutbytte Bachelor Høst Engelsk Godkjent lærerutdanning og tilsetting som lærer. 30 sp engelsk (Engelsk 1 (8-13) fra NTNU eller tilsvarende). Gode lese- og skriveferdigheter og muntlige ferdigheter i engelsk. Kunnskap Kandidaten har kunnskap om variert og relevant engelskspråklig litteratur i aktuelle sjangre kjennskap til didaktiske begrunnelser for bruken av litteratur i engelskfaget Ferdigheter Kandidaten kan planlegge og gjennomføre variert undervisning i engelsk med bruk av litteratur anvende egen kunnskap om litteratur som et verktøy for undervisning og læring, også når det gjelder undervisning i kulturrelaterte tema bidra til å utvikle elevers generelle språkferdighet i engelsk uttrykke seg muntlig og skriftlig på engelsk tilpasset ulike relevante sammenhenger

7 Generell kompetanse Kandidaten har innsikt i hvordan man kan utvikle egen språkferdighet gjennom lesing Faglig innhold Emnet er didaktisk orientert. Noen av arbeidskravene er knyttet til Udirs spesifikke krav om kunnskapsdeling i eget kollegium, utprøving av fagdidaktisk kunnskap i faget, samt arbeidskrav relatert til pedagogisk bruk av IKT. Tema: Lesing og lesemåter, ungdomslitteratur, litterære tekster som utgangpunkt for refleksjon over relevante tema innenfor kulturkunnskap. Tilpasset opplæring, vurderingspraksis. Læringsformer og aktiviteter Obligatoriske aktiviteter Vurderingsform/eksamen Karakterskala for vurdering Spesielle krav og betingelser Emnet tilbys som nettbasert fjernundervisning over ca. 13 uker. Emnet er leksjonsbasert, og hver leksjon tar for seg gitte tema som behandles gjennom arbeid med leksjon og tilhørende pensumtekster og oppgaver. Studenter vil ha skriftlig kontakt med faglærer og medstudenter via emnets forum og blogg. I tillegg vil studentene benytte Adobe Connect eller andre digitale møteplasser for muntlig presentasjon og gruppemøter. Emnet vil inneholde krav om 2-4 større obligatoriske aktiviteter med variasjon i form, innhold og formål. I tillegg kan det komme mindre aktiviteter i form av blogginnlegg, respons på medstudenters arbeid og lignende. Aktivitetene vurderes til godkjent/ikke godkjent, og inngår ikke i selve vurderingsgrunnlaget. De må likevel være godkjent for at studenten får fremstille seg til eksamen. Individuell hjemmeeksamen, (3 dager). Gjelder også for utsatt eksamen. A-F Studenten må ha en arbeidstilknytning til en skole, og må videre forholde seg til krav om deltakelse på nettmøter og nettsamarbeid med medstudenter, på avtalte datoer.

8 Annen relevant informasjon Emnet er nettbasert. Informasjon vedrørende oppstart sendes til studentens registrerte epostadresse. All øvrig kommunikasjon skjer via emnets nettsider og via NTNU studentepost. Studenten må holde seg oppdatert på alle informasjonskanalene som brukes. Anbefalte nettlesere er Mozilla Firefox og Internet Explorer.

9 Emnebeskrivelse Emnekode Emnenavn1 Emnets navn (nynorsk) Emnets navn (engelsk) ENG6014 Skriving i klasserommet Skriving i klasserommet Writing in the classroom Navn på studieprogram Engelsk 2 Ansvarlig institutt og fakultet Samarbeidspartnere internt Samarbeid med eksterne aktører Institutt for lærerutdanning. Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap Institutt for språk og litteratur, Det humanistiske fakultet Studiepoeng 7,5 Nivå Undervisningssemester Undervisningsspråk Opptakskrav Forkunnskapskrav Anbefalte forkunnskaper Læringsutbytte Bachelor Vår Engelsk Godkjent lærerutdanning samt tilsetting som lærer. 30 sp engelsk (Engelsk 1 (8-13) fra NTNU, eller tilsvarende). Gode lese- og skriveferdigheter og muntlige ferdigheter i engelsk. Kunnskap Kandidaten har kunnskap om skriving og utvikling av skrivekompetanse i engelskfaget i dagens skole meningsfull og læringsfremmende respons Ferdigheter Kandidaten kan gjøre bruk av relevant kildemateriale i egen skriving uttrykke seg på engelsk muntlig og skriftlig tilpasset ulike sammenhenger bidra til å utvikle elevers generelle språkferdighet i engelsk Generell kompetanse Kandidaten har innsikt i å utvikle egen språkferdighet gjennom skriving 1 Navnet på emnet skal gjenspeile hovedinnholdet i emnet og være unikt for emnet.

10 Faglig innhold Læringsformer og aktiviteter Obligatoriske aktiviteter Vurderingsform/eksamen Karakterskala for vurdering Spesielle krav og betingelser Annen relevant informasjon Emnet er didaktisk orientert. Noen av arbeidskravene er knyttet til Udirs spesifikke krav om kunnskapsdeling i eget kollegium, utprøving av fagdidaktisk kunnskap i faget, samt arbeidskrav relatert til pedagogisk bruk av IKT. Tema: Utvikling av skrivekompetanse innen ulike sjangre, skrive for å lære, tilpasset opplæring, vurderingspraksis. Emnet tilbys som nettbasert fjernundervisning over ca. 13 uker. Emnet er leksjonsbasert, og hver leksjon tar for seg gitte tema som behandles gjennom arbeid med leksjon og tilhørende pensumtekster og oppgaver. Studenter vil ha skriftlig kontakt med faglærer og medstudenter via emnets forum og blogg. I tillegg vil studentene benytte Adobe Connect eller andre digitale møteplasser for muntlig presentasjon og gruppemøter. Emnet vil inneholde krav om 2-4 større obligatoriske aktiviteter med variasjon i form, innhold og formål. I tillegg kan det komme mindre aktiviteter i form av blogginnlegg, respons på medstudenters blogginnlegg og lignende. Aktivitetene vurderes til godkjent/ikke godkjent, og inngår ikke i selve vurderingsgrunnlaget. De må likevel være godkjent for at studenten får fremstille seg til eksamen. Individuell hjemmeeksamen, (3 dager). Gjelder også for utsatt eksamen. A-F Studenten må ha en arbeidstilknytning til en skole, og må videre forholde seg til krav om deltakelse på nettmøter og nettsamarbeid med medstudenter, på avtalte datoer. Emnet er nettbasert. Informasjon vedrørende oppstart sendes til studentens registrerte epostadresse. All øvrig kommunikasjon skjer via emnets nettsider og via NTNU studentepost. Studenten må holde seg oppdatert på alle informasjonskanalene som brukes. Anbefalte nettlesere er Mozilla Firefox og Internet Explorer.

11 Emnebeskrivelse Emnekode Emnenavn Emnets navn (nynorsk) Emnets navn (engelsk) ENG6023 Global engelsk Global engelsk Global English Navn på studieprogram Engelsk 2. Ansvarlig institutt og fakultet Samarbeidspartnere internt Samarbeid med eksterne aktører Institutt for språk og litteratur, Det humanistiske fakultet Institutt for lærerutdanning, Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap Studiepoeng 7,5 Nivå Bachelor Undervisningssemester Vår 2018 Undervisningsspråk Opptakskrav Forkunnskapskrav Anbefalte forkunnskaper Læringsutbytte Engelsk Godkjent lærerutdanning, samt tilsetting som lærer. 30 sp engelsk (Engelsk 1 (8-13) fra NTNU eller tilsvarende). ENG6020 Språkvitenskap/Språkvitenskap og språktilegnelse. Gode lese- og skriveferdigheter og muntlige ferdigheter i engelsk.. Kandidaten kan gjøre rede for hovedtrekkene i hvordan det engelske språket oppsto og utviklet seg i Storbritannia gjøre rede for de forskjellige årsakene til at engelsk ble spredt til de ulike kontinentene hvor vi finner det i dag gjøre rede for de forskjellige rollene engelsk spiller i forskjellige samfunn både som førsteog andrespråk identifisere og beskrive forskjeller i varianter av engelsk i og utenfor Storbritannia når det gjelder uttale, ordforråd, grammatikk og stavemåte diskutere maktforhold mellom morsmålsbrukere av engelsk og de som har engelsk som andrespråk

12 gjøre rede for og reflektere over positive og negative effekter av rollen engelsk har som globalt språk vurdere sannsynlige scenarier for den videre utviklingen for det engelske språket Faglig innhold Læringsformer og aktiviteter Obligatoriske aktiviteter Vurderingsform/eksamen Karakterskala for vurdering Spesielle krav og betingelser Emnet Global engelsk tar for seg ulike problemstillinger knyttet til det faktum at engelsk i dag er det mest brukte språket i global kommunikasjon. Hvordan oppstod og utviklet engelsk seg i Storbritannia? Hva var årsakene til at språket ble spredt til de ulike kontinentene hvor vi finner det i dag? Hvilken status har engelsk i de forskjellige språksamfunnene? Hvilke ulikheter finner vi i forskjellige "typer" engelsk når det gjelder uttale, ordforråd, grammatikk og stavemåte? Hvordan endrer språket seg i møtet med ny teknologi og globaliseringsprosesser? Hva er sammenhengen mellom språk og makt, og hvem har mest de skulle sagt - morsmålsbrukerne av engelsk eller de som har engelsk som andrespråk? Hvilke holdninger fins generelt til engelsk som globalt språk - er engelsk et nyttig lingua franca, en språklig "tyrannosaurus rex" eller noe midt imellom? Hva vil skje med engelsk i framtida? Disse og andre tema vil bli drøftet fra en primært sosiolingvistisk synsvinkel, men kan også bli belyst fra et litterært perspektiv. Nettleksjoner, blogg, diskusjonsforum, skriftlige og/eller muntlige oppgaver. To til fire arbeider med variasjon i form, innhold og formål. Blogginnlegg og deltakelse i diskusjoner. Individuell hjemmeeksamen, tre dager. Gjelder også for utsatt eksamen. A-F Studenter bør ha tilgang på oppdatert datamaskin samt god internettforbindelse.

13 Annen relevant informasjon Emnet er nettbasert. Informasjon vedrørende oppstart sendes til studentens registrerte epostadresse. All øvrig kommunikasjon skjer via emnets nettsider og læringsplattform samt NTNUs studentepost. Studenter må holde seg oppdatert på alle informasjonskanalene som brukes. Anbefalte nettlesere er Mozilla Firefox og Internet Explorer.