Studieplan - KOMPiS Lesing og skriving som grunnleggende ferdighet for trinn

Transkript

1 Page 1 of 6 SharePoint Nyhetsfeed OneDrive Områder Randi Moen Sund Studieplan - KOMPiS Lesing og skriving som grunnleggende ferdighet for trinn Rediger 6-3-Vertsenhet 3-1-Opprettet 3-Godkjent Gjelder studieår SU-ILU 2018/2019 Varighet, omfang og nivå 6-3-Omfang (år): 6-2-Organisering: deltidsstudium 6-2-Omfang (sp): 30,0 6-4-Arbeidsbelastning: timer per uke 6-5-NKR-nivå: 1. syklus Opptakskrav Godkjent lærerutdanning og tilsetting i grunnskolen eller videregående skole. 2-1-Opptaksform: Lokalt opptak Innledning Samlings- og nettbasert studium for lærere som vil spre lese- og skriveglede i klasserommet. Studiet forutsetter at du har tilgang til egen klasse og kan anvende pensum i egne elevaktiviteter. Vi ønsker å gi deg verktøyet til å kunne bli en ressurs på egen skole. Læringsutbytte En student som har fullført programmet forventes å ha oppnådd følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: Kunnskap har kunnskap om lesing og skriving som grunnleggende ferdigheter på mellomtrinnet har kunnskap om ulike strategier i ulike faser i lese- og skriveprosesser har kunnskap om lesing og skriving i læreplanene i alle fag har kunnskap om kartlegging og læringsfremmende vurdering av lese- og skrivekompetanse har kunnskap om arbeidsmåter i arbeid med ulike typer tekster i klasserommet har kunnskap om lesing og skriving i det flerspråklige klasserommet Ferdighet kan planlegge undervisning som skal utvikle elevenes lese- og skrivekompetanse, også med IKT som verktøy kan lede læringsfellesskap som utvikler elevenes språklige ferdigheter kan legge til rette for en undervisning som utvikler elevenes lese- og skrivestrategier kan vurdere elevenes læringsprosesser og gi læringsfremmende veiledning Generell kompetanse kan kople teori om lese- og skrivekompetanse til egen undervisningspraksis kan bidra i utviklingsarbeid på egen skole når det gjelder lesing og skriving som grunnleggende ferdighet Tillegg Oppbygging av studiet Læringsformer Studiet er samlings- og nettbasert med to samlinger per semester. På samlingene varieres det mellom muntlige presentasjoner, refleksjon over egen praksis, forelesninger, individuelt arbeid og gruppearbeid. Mellom samlingene deltar studentene i nettbasert dialog og responsarbeid. Studiet har obligatoriske arbeidskrav med en avsluttende eksamen. All informasjon, kommunikasjon og formidling av fagstoff og læringsarbeid foregår via NTNUs digitale læringsplattform. Vurderingsformer Internasjonalisering Entreprenørskap, innovasjon og nytenkning Yrkesmuligheter Videre studier Praksisstudier Krav om skikkethet

2 Page 2 of 6 Spesielle krav og betingelser Du oppfordres til kunnskapsdeling i eget kollegium og skal gjennom studiet prøve ut ny faglig og fagdidaktisk kunnskap i eget klasserom. Det forventes også at du som student prøver ut IKT-relaterte oppgaver og verktøy i klasserommet - som del av studiets arbeidskrav. Andre relevante opplysninger Du søker opptak via Utdanningsdirektoratet (udir.no). Søknadsperioden er fra 1. februar til 1. mars. Utdanningsdirektoratet har frist til 30. april med å behandle søknadene som er godkjent av skoleeier. NTNU vil deretter starte opptaket, og sende e-post til de som har blitt tildelt finansiering med beskjed om å registrere personopplysninger og sende inn dokumentasjon innen en gitt frist. Overgangsordninger Ekskursjoner Frister og valg Masteroppgave Emnetilbud nytt element eller rediger denne listen Rediger Emnekode Emnenavn Vektingstall Vekttype Semester_undervisning Merknad_emnetilbud Emnebeskrivelse_skjema LVUT8109 Lesing og skriving som grunnleggende ferdighet 1 (1-7) emne 1 KFK LVUT8110 Lesing og skriving som grunnleggende ferdighet 1 (1-7) emne 2 KFK 15 SP Høst LVUT8109_emnebeskrivelse 15 SP Vår LVUT8110_emnebeskrivelse Slik redigerer du emnebeskrivelsen 1. finn ditt emne i listen over emnetilbud 2. klikk i kolonnen for emnebeskrivelse_skjema (helt til høyre i tabellen) 3. klikk på "rediger element" øverst til venstre for å gjøre endringer i teksten 4. klikk på "lagre" øverst til venstre når du er ferdig Emnebeskrivelser Rediger 1-Emnekode 1-emnenavn_bokmal 2-vektingstall 2-vekttypekode Emnekode:studienivakode 14-emneansvarlig LVUT8109 Lesing og skriving som grunnleggende ferdighet 1 (1-7) emne 1 KFK 15 SP 800 Om emnet 1-emnekode_ny: 1-emnenavn_nytt: 1-Emnenavn_endring: Nei 15-ansvarlig fakultet: ansvarlig enhet: SU-ILU Studieprogram NTNU: KOMPiS-LESSKRIV1_1-7 4-NKR-nivå: Ikke angitt 5-semester_undervisning: Høst 6-undervisningsspråk: Norsk Læringsutbytte Kunnskap har kunnskap om begynneropplæring i lesing og skriving har kunnskap om veiledet lesing og skriving har kunnskap om lese- og skrivestrategier på småtrinnet har kunnskap om kartlegging og vurdering av lese- og skriveutvikling har kunnskap om arbeidsmåter i arbeid med ulike typer tekster i klasserommet Ferdighet kan planlegge undervisning som utvikler elevenes lese- og skrivekompetanse, også med IKT som verktøy kan vurdere elevenes læringsprosesser og gi læringsfremmende veiledning

3 Page 3 of 6 kan reflektere over hvor egnede ulike læremidler er for den undervisningen de ønsker å gjennomføre Generell kompetanse Kan kople teori om lese- og skriveopplæring og lese- og skriveutvikling til egen undervisningspraksis Har en utvidet tekstforståelse og kan lede læringsprosesser der lesing, skriving og samtale om tekster står sentralt. Kan bidra i utviklingsarbeid på egen skole når det gjelder begynneropplæring i lesing og skriving som grunnleggende ferdighet Forkunnskapskrav Lærerutdanning eller tilsvarende og tilsetting i grunnskole eller videregående skole Det vises til enhver tid gjeldende opptaksprosedyrer gitt av oppdragsgiver. Emnets studentkapasitet følger av avtale med oppdragsgiver eller tilsvarende. Adgangsbegrensning og studierettskrav Emner som tilbys som etter- og videreutdanning er alltid adgangsbegrenset og følger krav og regler for rangering knyttet til bestemmelser i programmets studieplan. Anbefalt forkunnskapskrav Faginnhold Formålet med kurset er å øke læreres kompetanse i og forståelse for lesing og skriving som grunnleggende ferdigheter, med særlig fokus på begynneropplæring. Gjennom forelesninger, skriving av refleksjonstekster og fagtekster, gruppearbeid og individuelt arbeid vil studentene oppnå bred kompetanse på området. Det faglige innholdet vil bestå av innføring i grunnleggende teorier om begynneropplæring i lesing og skriving, lese- og skrivestrategier på trinn, kartlegging og vurdering av lese- og skrivekompetanse, samt grunnleggende tekstkunnskap knyttet til småtrinnet. Kurset vil være praksisrettet og klasseromsnært, og utprøving av nye arbeidsmåter på egen skole vil være sentralt. Læringsformer Studiet er nettbasert med samlinger. Mellom samlingene brukes digital læringsplattform aktivt, blant annet til innlevering av skriftlige arbeider, veiledning fra faglærere og kommunikasjon mellom studenter. På samlingene vil undervisningen inkludere studentframlegg, erfaringsdeling, forelesninger og verkstedpregede arbeidsformer. Gjennom hele studiet står studentenes egen skriving og refleksjon rundt sammenhengen mellom teori og praksiserfaringer sentralt. Obligatoriske aktiviteter Obligatoriske arbeidskrav: deltagelse på tekstseminar med tilhørende muntlig framlegg en individuell fagtekst og to refleksjonstekster muntlig framlegg fra digital utprøving og erfaringsdeling på egen skole deltagelse i digitalt diskusjonsforum Obligatoriske arbeidskrav vurderes som godkjent/ikke godkjent. Obligatoriske arbeidskrav må være godkjent før en kan framstille seg til eksamen. Kandidater som står i fare for å bli nektet å gå opp til eksamen pga. manglende arbeidskrav, skal varsles om dette, jf. gjeldende studieforskrift ved NTNU. Vurderingsform og karakterskala Individuell vurderingsmappe Ny/utsatt eksamen blir gjennomført i samsvar med gjeldende studieforskrift ved NTNU. Studiepoengsreduksjon Andre relevante opplysninger Krever opptak til studieprogram: Kompetanse for kvalitet - Videreutdanning for lærere (LTKFK15SP) Kompetanse for kvalitet - Videreutdanning for lærere (LTKFK30SP) Lesing og skriving som grunnleggende ferdighet for 1. til 7. trinn - videreutdanning for lærere (FJLESKVUÅ) Interne samarbeidspartnere Eksterne samarbeidspartnere Om emnet LVUT8110 Lesing og skriving som grunnleggende ferdighet 1 (1-7) emne 2 KFK 15 SP emnekode_ny: 1-emnenavn_nytt: 1-Emnenavn_endring: Nei 15-ansvarlig fakultet: ansvarlig enhet: SU-ILU Studieprogram NTNU: KOMPiS-LESSKRIV1_1-7 4-NKR-nivå: Ikke angitt 5-semester_undervisning: Vår 6-undervisningsspråk: Norsk Læringsutbytte

4 Page 4 of 6 Kunnskap har kunnskap om lesing og skriving som grunnleggende ferdigheter på mellomtrinnet har kunnskap om ulike strategier i ulike faser i lese- og skriveprosesser har kunnskap om lesing og skriving i læreplanene i alle fag har kunnskap om kartlegging og læringsfremmende vurdering av lese- og skrivekompetanse har kunnskap om arbeidsmåter i arbeid med ulike typer tekster i klasserommet har kunnskap om lesing og skriving i det flerspråklige klasserommet Ferdighet kan planlegge undervisning som skal utvikle elevenes lese- og skrivekompetanse, også med IKT som verktøy kan lede læringsfellesskap som utvikler elevenes språklige ferdigheter kan legge til rette for en undervisning som utvikler elevenes lese- og skrivestrategier kan vurdere elevenes læringsprosesser og gi læringsfremmende veiledning Generell kompetanse kan kople teori om lese- og skrivekompetanse til egen undervisningspraksis kan bidra i utviklingsarbeid på egen skole når det gjelder lesing og skriving som grunnleggende ferdighet Forkunnskapskrav Lærerutdanning eller tilsvarende og tilsetting i grunnskole eller videregående skole Det vises til enhver tid gjeldende opptaksprosedyrer gitt av oppdragsgiver. Emnets studentkapasitet følger av avtale med oppdragsgiver eller tilsvarende. Adgangsbegrensning og studierettskrav Emner som tilbys som etter- og videreutdanning er alltid adgangsbegrenset og følger krav og regler for rangering knyttet til bestemmelser i programmets studieplan. Anbefalt forkunnskapskrav Lesing og skriving som grunnleggende ferdighet 1 (1-7) emne 1 eller tilsvarende Faginnhold Formålet med emnet er å videreutvikle læreres kompetanse i og forståelse for lesing og skriving som grunnleggende ferdighet, med særlig fokus på den andre lese- og skriveopplæringa på mellomtrinnet. Gjennom forelesninger, skriving av refleksjonstekster og fagtekster, gruppearbeid og individuelt arbeid vil studentene oppnå bred kompetanse på området. Det faglige innholdet vil bestå av en videreutvikling av kunnskap om lesing og skriving, lese- og skrivestrategier, kartlegging og vurdering av lese- og skrivekompetanse samt grunnleggende tekstkunnskap knyttet til mellomtrinnet. Kurset vil være praksisrettet og klasseromsnært, og utprøving av nye arbeidsmåter på egen skole vil være sentralt. Læringsformer Studiet er nettbasert med samlinger. Mellom samlingene brukes digital læringsplattform aktivt, blant annet til innlevering av skriftlige arbeider, veiledning fra faglærere og kommunikasjon mellom studenter. På samlingene vil undervisningen inkludere studentframlegg, erfaringsdeling, forelesninger og verkstedpregede arbeidsformer. Gjennom hele studiet står studentenes egen skriving og refleksjon rundt sammenhengen mellom teori og praksiserfaringer sentralt. Obligatoriske aktiviteter Obligatoriske arbeidskrav: deltagelse på tekstseminar med tilhørende muntlig fremlegg en individuell fagtekst og to refleksjonstekster muntlig framlegg fra digital utprøving og erfaringsdeling på egen skole deltagelse i digitalt diskusjonsforum Obligatoriske arbeidskrav vurderes som godkjent/ikke godkjent. Obligatoriske arbeidskrav må være godkjent før en kan framstille seg til eksamen. Kandidater som står i fare for å bli nektet å gå opp til eksamen pga. manglende arbeidskrav, skal varsles om dette, jf. gjeldende studieforskrift ved NTNU. Vurderingsform og karakterskala Individuell vurderingsmappe. Ny/utsatt eksamen blir gjennomført i samsvar med gjeldende studieforskrift ved NTNU. Studiepoengsreduksjon Andre relevante opplysninger Vurderingsmelding krever godkjent undervisningsmelding samme semester. Obligatorisk aktivitet fra tidligere semester kan godkjennes av instituttet. Krever opptak til studieprogram: Kompetanse for kvalitet - Videreutdanning for lærere (LTKFK15SP) Kompetanse for kvalitet - Videreutdanning for lærere (LTKFK30SP) Lesing og skriving som grunnleggende ferdighet for 1. til 7. trinn - videreutdanning for lærere (FJLESKVUÅ) Interne samarbeidspartnere Eksterne samarbeidspartnere

5 Page 5 of 6

6 Page 6 of 6