Handlingsplan mot Trakassering og mobbing
Innhold 1. Forord av rektor 3 2. Definisjon mobbing 4 3. Forebygging av mobbing 5 God klasseledelse: 5 Samarbeid skole hjem: 5 Relasjoner mellom elever: 5 Relasjoner mellom ansatte: 6 Andre forebyggende tiltak: 6 4. Avdekking av mobbing 6 5. Tiltak ved mobbing av elever 8 6. Evaluering av handlingsplanen 9
1. Forord av rektor Målet med denne handlingsplanen er å skape et trygt og godt skole- og læringsmiljø som fremmer den enkelte elevs potensial for læring og utvikling ( kap. 9a i Opplæringsloven). Målet er også å skape en arbeidsplass som ivaretar de ansattes integritet og verdighet (kap. 4.3 i AML). Dette dokumentet har vært utarbeidet av elever, ansatte og ledelsen ved Rosthaug vgs. Dokumentet gjøres kjent for alle ansatte og elever. Handlingsplanen gjennomgås for alle ansatte ved skolestart og ligger lett tilgjengelig på skolens hjemmeside. Vi på Rosthaug videregående skole jobber for at alle skal bli møtt med åpenhet, raushet, engasjement og mot. Vi skal anerkjenne både ansatte og elever med respekt og verdighet og de behov de har for å fungere på sitt beste i forhold til læresituasjon og sosial kompetanse. Ønsket om å bli anerkjent er et universelt prinsipp som gjør oss avhengig av andre (Hegel). Når vi anerkjennes som individer, kan vi blomstre som mennesker. Rosthaug videregående skole har nulltoleranse for trakassering, herunder også av seksuell art, mobbing, nettmobbing, vold og rasisme av elever og ansatte. Vi skal være bevisst egen språkbruk og handlinger overfor hverandre. Vi skal være bevist på forebygging av trakassering og mobbing og må jobbe aktivt for å hindre at uønsket atferd oppstår. På Rosthaug vgs skal vi ikke være redde for å si ifra. Skoleledelsen er ansvarlig for at mobbing og trakassering blir håndtert etter lovverket.
2. Definisjon mobbing En person er mobbet eller plaget når han eller hun gjentatte ganger over en viss tid, blir utsatt for negative handlinger fra enten en eller flere personer (Olweus 1992). Med mobbing eller plaging forstår vi psykisk og/eller fysisk vold rettet mot et offer, utført av enkeltpersoner og/eller grupper. Mobbing forutsetter et ujevnt styrkeforhold mellom offer og plager, og at episodene gjentas over tid (Roland og Vaaland 2003). Trakassering er et engangstilfelle av å bli utsatt for psykisk og/ eller fysisk vold rettet mot et offer, utført av enkeltpersoner og/eller grupper. Denne handlingsplanen omhandler mobbing og trakassering på alle nivåer. Eksempler på trakassering eller mobbing: Plage fysisk: sette bein, sparke eller slå. Negative kallenavn Spydigheter Latterliggjøring Slengbemerkninger Kroppsspråk (scanning, blikking) Utestenging (også på sosiale medier) Baksnakking Herming Trakassering Rasistiske utsagn Trakasserende språkbruk eller bildebruk på sosiale medier Uønsket seksuell oppmerksomhet
3. Forebygging av mobbing Skolens tiltak for å forebygge mobbing: God klasseledelse: Læreren er klassens leder. Læreren er tydelig i å markere sin holdning mot mobbing og trakassering ved at mobbing og trakassering tas opp som tema. Læreren jobber bevist med relasjonene i klassen. Kontaktlærer bruker kontaktlærertimene til å jobbe med miljøet i klassen. Alle gjøres kjent med skolens handlingsplan mot mobbing, elevguiden med skolereglementet og skolens IKT-reglement. Samarbeid skole hjem: Skolen er ansvarlig for å legge til rette for en god dialog mellom skole og hjem. Foresatte deltar på startsamtalen med spørsmål som kan avdekke tidligere mobbesituasjoner. Foresatte må oppfordres til å engasjere seg i hvordan ungdommer bruker nettvett på fritiden. Skolen skal være tydelig i formidling av holdninger til mobbing/nettmobbing/trakassering osv. Relasjoner mellom elever: Skolen skal sikre at alle elever får den samme mulighet til å bygge relasjoner. Skolen skal skape arenaer som gir alle muligheter til å føle at man er med i et fellesskap. Skolen tar sitt ansvar som sosial arena for læring av sosiale ferdigheter og velger å bruke tiltak som motvirker mobbing og annen problematferd. Elevene er representert i Skolemiljøutvalget som har fokus på skolemiljøet og forebygging av mobbing. Elevrådet deltar i prosessen med utvikling og evaluering av skolens handlingsplan mot mobbing og trakassering.
Andre forebyggende tiltak: Alle elever blir innkalt til startsamtale med foresatte og kontaktlærer. Et viktig element i startsamtalen er forebygging og avdekking av mobbing. Det fokuseres på Handlingsplanen mot mobbing gjennom hele skoleåret. TMT presenterer seg for alle klasser ved skolestart. Uke 36 mot mobbing markeres årlig. Handlingsplanen mot mobbing skal være godt synlig på skolens hjemmeside, på It`s learning og andre steder som skolen mener er hensiktsmessig.
4. Avdekking av mobbing Startsamtalen Elevsamtalen Elevundersøkelsen Spørreundersøkelser i klassen Muntlige eller skriftlige meldinger (anonyme eller åpne) til en voksenperson Trivselstiltak i klasserommet eksempler på spørsmål som kan diskuteres: 1. Hvordan har du det på skolen? 2. Er det noe du vil forandre på? 3. Hvordan opplever du miljøet på skolen? 4. Har du opplevd å bli mobbet på skolen? 5. Vet du om andre som blir mobbet? 6. Vet du om noen som mobber? 7. Hva mener du kan bli gjort annerledes for å få bort mobbing på skolen?
5. Tiltak ved mobbing av elever Elever og ansatte gir ved mistanke om mobbing melding til kontaktlærer, rådgiver, TMT eller op plæringsleder. TMT får informasjon om saken. Den som føler seg mobbet får informasjon om videre saksgang. Det er viktig at den som føler seg mobbet forsøker å dokumentere hendelser ved å skrive ned hva som har skjedd. Ved meldte tilfeller skal TMT ta kontakt i løpet av 1 til 2 skoledager. Den som blir mobbet får en avtalt time med Teamet som jobber mot mobbing og trakassering ( heretter kalt TMT). Den som blir mobbet eller er meldt som mobber, skal kunne ha med seg en person man stoler på i alle møter. Dette kan være foresatte, en venn eller en annen voksenperson. Opplæringsleder/ rektor informeres skriftlig. Registreringsskjema fylles ut. Ved behov kan kontaktlærer innkalle til klasselærerråd for å diskutere tilfellet. Referat skrives. TMT opplyser om hva som er gjort og saksgangen videre. Foreldre involveres (for elever under 18) i alvorlige tilfeller. Ellers forsøker vi å løse saker på lavest mulig nivå. Alvorlighetsgraden avgjør om politianmeldelse skal foretas. Rektor håndterer en eventuell politianmeldelse. TMT kaller inn til Individuelle samtaler med partene for avdekking og oppfølging.. Oppfølgingsmøte gjennomføres etter 2-3 uker. Om nødvendig gjennomføres flere individuelle oppfølgingsmøter med partene. TMT er ansvarlig for å skrive logg om sakens forløp. Konklusjon om det er har foregått mobbing avgjøres av TMT. Oppfølging skjer uansett om det er mobbing eller ikke. Ingen kan ta fra den som føler seg mobbet, følelsen/opplevelsen av å føle seg mobbet. Informasjon gis til Skolemiljøutvalget. TMT kan ved behov henvise elever til helsesøster, rådgiver eller andre.
6. Evaluering av handlingsplanen Ledelsen er ansvarlig for årlig evaluering og revidering. Dette formidles til SMU. Ved skolestart skal TMT presenteres og det blir muligheter for innspill til planen eller jobbingen for øvrig. Revidert i TMT oktober -14