MELLOMROM Arkitekturpsykologi AS Den skjulte dimensjon: Arkitekturens hemmelige potensial Oddvar Skjæveland Psykolog, dr psychol
rom Den skjulte dimensjon. Arkitekturutdanninger uten psykologi Arkitektkonkurranser uten brukere Oppdragsgivere uten innsikt i konsekvens.og dere som sitter her uten analyse av rommet
Funksjon Emosjon Relasjon Symbolikk Estetikk
Morgendagens arkitektur [ FINANSIERING ] [ PROSJEKTLEDER / FoU] [ PRODUKTUTVIKLING ] [ PROSJEKTEIER / INNOVASJON] [ TESTING ] Prosjekteier
Du kan ikke la være å kommunisere www.arkitekturpsykologi.no
Din fysiske hverdag Du er den jeg ser 1. Kropp 2. Klær 3. Bil og bolig og 4. Arbeidssted Copyright rom 2002. Alle rettigheter
All arkitektur er til for å samle og sortere folk www.arkitekturpsykologi.no
Ledelse, bolig og arkitektur Arkitektur arkitektur prosjektlederen Struktur struktur Økonomen Kultur kultur Psykologen
DESIGN HELLO WORLD: ALICE RAWSTHORN THE ARCHITECTURE OF HAPPINESS: ALAIN DE BOTTON
DESIGN DANIEL KAHNEMANN: TENKE FORT OG LANGSOMT System 1-tenkning System2-tenkning
Arbeidsplass, arkitektur og psykologi:
DESIGN TALLERKENSTØRRELSE
DESIGN RICHARD THALER Nudge Theory: Improving Decisions about Health, Wealth and Happiness
Hva er dette slags bygg? Dr. psychol Oddvar Skjæveland
Bruksområder rom Copyright rom 2010. Alle rettigheter
Dr. psychol Oddvar Skjæveland Arkitektur som verktøy
Statoil, Jernbane, Posten, Telenor
Møbeldesign, industriproduksjon, bolig, naboskap, soverom
Skole
Organisasjon Pedagogikk Arkitektur IKT
Arkitekter kan ikke bygge skoler, arkitekter bygger huset hvor skolen skal bygges i Enhver skolebygning rommer en pedagogisk teori, og skolebygningen kan ikke bli bedre enn den teori den rommer
Gå inn på riktig valgte nivåer Kultur, struktur, arkitektur Visjon Målsetninger Strategi Ressurser/kompetanse Struktur Kultur Arbeidsprosesser Arkitektur
Skolen som både pioner og sinke Skolen som den historiske forløper til informasjonssamfunnet Skolen som historisk bevisst om det fysiske miljø og læring Skolen som modell for arbeidslivets arbeidsprosesser Skolen som korrektiv til arbeidslivet Skolens fattigdom
Accellerated Learning Environment Ytterliggående eksempel 1. Kortvarige, sterkt fokuserte kurs 2. Ekstrem tilrettelegging av omgivelser 3. Modellerer daglige prosesser
Brytningstid Fra lærersentrert til elevsentrert til løsningssentrert til.. Individualiseringen Entertainmentkravet IKT-avhengigheten Variasjonen Ansvarsbasert læring
Ny lærer- og lederrolle? Lærerne er et servicesenter Fra sjef til veileder Som å lede katter Læreren dyrker frem produktive feilgrep
Helhetlig vinkling Christina Bodin Danielsson DE BESTE KONTORTYPENE Christina Bodin Danielson Svensk doktorgrad med det beste som fins av forskning på området Åpne løsninger er bedre enn sitt rykte Lag grupper med 6 +/- 3 Cellekontor og flexikontor er mest foretrukket Konsentrasjon er det dominerende problemet.
Helena Jancke Kostbar støy i kontorlandskap Konsentrasjonsarbeid blir skadelidende Beregner 2-10% produktivitetstap Anbefaler tekniske lydløsninger og jobbtilpasset design
Sykefravær Jan Pejtersen Sykefravær i kontorlandskap Betydelig økt sykefravær i åpne løsninger (40%) Vil ikke si noe om årsaksforhold. Metodeproblemer. Utdanningsdirektoratet: motsatt resultat Neppe smitte. Kanskje stress- og teameffekter
Mestringsopplevelse Mari Ekstrand, master i design Mestringsopplevelse og arkitektur Phd-studier 2013-2017 Vi vet fra evalueringer at 90-95% er mer fornøyd enn misfornøyd Teamfølelsen styrkes i nær 100% av case Ledelse og kultur betyr mye for tilfredshet.
Produktivitet Ragnhild Wik Produktivitet i kontorlandskap Studier på innemiljø Inneklima trumfer alt Mange fysiske tilrettelegginger kan gjøres
DET SOM SKAL TIL ER: SE & HØRE SLIPPE Å SE & HØRE
MODERNE KONTORMILJØ ER EN AVANSERT INNRETNING MED KRAV TIL HELT NYE FERDIGHETER
Når ledere blir synlige. blir de modeller blir relasjonskompetansen synlig øker beslutningsfarten øker tilgjengeligheten må de strukturere seg selv sterkere må de hjem for å konsentrere seg rom arkitekturpsykologi www.mellomrom.no
Arkitektur som utviklingsverktøy rom arkitekturpsykologi www.mellomrom.no
Hva skal til for å.? stå sitte snakke spise sove jobbe Din fysiske hverdag rom arkitekturpsykologi www.mellomrom.no
Hva skal til for å vekke nye tanker? Skape samspill? Gi tilgjengelighet? rom arkitekturpsykologi www.mellomrom.no
Fremtidsbyggerne
Byggekunst Estetiske krav Publikumskrav Opplevelser og turisme
Rundkjøringens dynamikk Jevnest mulig flyt for effektiv trafikkavvikling Mye avhenger av finstemt timing blant mange aktører Ikke for kjapp slik at du irriterer de som er inne i rundkjøringen Ikke for treg slik at du hemmer flyten av de bak deg Vurder de andres fart og posisjon i et samspill med egne behov Vis hensyn og gi tegn Bygg også for de myke trafikanter Bygg for fremtiden Kjør en feilfri og moderne bil
Jevnest mulig flyt for effektiv informasjonsdeling Mye avhenger av finstemt timing overfor andre bidragsytere Ikke for kjapp slik at du irriterer de som er inne i en annen arbeidsfase Ikke for treg slik at de andre må vente på din leveranse Vurder de andres arbeidssituasjon i et samspill med egne behov Vis hensyn og gi tegn Bygg også for de som har behov for tilbaketrekning Bygg for fremtidens arbeidstakere Bruk feilfri og moderne teknologi Kontorets dynamikk
Lykkefaktor nr 1 i livet rom arkitekturpsykologi Copyright rom 2010. Alle rettigheter Dr psychol Oddvar Skjæveland Mellomrom Arkitekturpsykologi AS
Med arkitektur som verktøy Dr psychol Oddvar Skjæveland Mellomrom Arkitekturpsykologi AS
Drømmefabrikk: Livsverksted rom arkitekturpsykologi Copyright rom 2011. Alle rettigheter
1. Fysiske verdier 2. Lykkefaktoren 3. Privatheten Boledelse Copyright rom 2002. Alle rettigheter
Hva skiller gode fra dårlige miljø? 1. Brukernes kultur - miljøet 2. Ledernes rolle 3. De fysiske løsningene
Planlegging av utemiljø Steinsmykket Copyright rom 2004. Alle rettigheter
Stavanger torg Copyright rom 2004. Alle rettigheter
Copyright rom 2004. Alle rettigheter
rom Copyright rom 2004. Alle rettigheter
Stavanger torg Copyright rom 2004. Alle rettigheter
Skjerming? Copyright rom 2004. Alle rettigheter
DESIGN rom arkitekturpsykologi Copyright rom 2004. Alle rettigheter
Markens gade Copyright rom 2010. Alle rettigheter
Lykkelig Markens gade Copyright rom 2010. Alle rettigheter
Lykkelig 90 grader rundt, samtidig Copyright rom 2010. Alle rettigheter
Lykkelig Det handler om folk Copyright rom 2010. Alle rettigheter
Med boligen som verktøy rom arkitekturpsykologi Copyright rom 2010. Alle rettigheter Dr psychol Oddvar Skjæveland Rom Arkitekturpsykologi AS
Copyright rom 2002. Alle rettigheter
Hva leder dere? Drømmefabrikk: Livsverksted rom arkitekturpsykologi Copyright rom 2010. Alle rettigheter
Le Corbusier: Villa Savoye, Poissy ved Paris. 1930 Inngangshall Madame Savoyes baderom
Boligen som identitet rom arkitekturpsykologi Copyright rom 2010. Alle rettigheter Arkitektur som verktøy
rom arkitekturpsykologi Copyright rom 2010. Alle rettigheter
Funksjon Emosjon Relasjon Symbolikk Estetikk