Emne GLU2060_1, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:42:15 Kroppsøving 1 (5.-10. trinn) Emnekode: GLU2060_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester Semester eksamen/vurdering: Vår Fagpersoner - Rune Snaprud (Faglærer) - Ellen Heggheim (Faglærer) - Jannicke Stålstrøm (Faglærer) - Åge Vigane (Faglærer) - Olav Vistnes (Faglærer) - Silje Eikanger Kvalø (Faglærer) - Geirulf Tronerud (Emneansvarlig) - Gro Næsheim-Bjørkvik (Faglærer) - Gerd Lise Nordbotten (Faglærer) - Kjersti Gjedrem (Studiekoordinator) - Kitty Marie Garborg (Praksiskoordinator) - Kari-Anne Svensen Malmo (Praksiskoordinator) Introduksjon Undervisningen i faget skal være forskningsbasert og profesjonsorientert. Den tar utgangspunkt i kroppsøving som et allmenndannende fag og skal være knyttet til praksisfeltet. Kroppsøving skal gi studentene solid pedagogisk og fagdidaktisk kompetanse til å arbeide ut fra gjeldende læreplan, men også til å utvikle faget i framtida. Studentene skal tilegne seg kunnskaper om og erfaring med ulike bevegelsesmiljø og bevegelseskulturer. Dette krever kompetanse i individuell idrett, lagidrett, svømming/livredning, dans og friluftsliv og i hvordan bruk av ulike bevegelsesmiljøer kan bidra til opplæringen. Det legges vekt på hvordan valg av innhold og arbeidsmåter påvirker læreprosessene og hvordan kroppsøving bidrar til elevens helhetlige utvikling. Kjennskap til alderstypiske trekk og samarbeid med praksis om å møte eleven og elevgrupper i kroppsøving er av vesentlig betydning for å nå målsetningene i emnet. Læringsutbytte KUNNSKAP side 1
GLU2060_1 - Kroppsøving 1 (5.-10. trinn) Studenten har kunnskap om kroppsøvingsfagets egenart og legitimitet har faglig og fagdidaktisk kunnskap til å gjøre overveielser knyttet til undervisning og læring i kroppsøving for elever på trinn 5-10 har kunnskap i lek, svømming, individuell idrett, lagidrett, dans, friluftsliv og tidsaktuelle bevegelsesformer i barne- og ungdomskultur har kunnskap om eleven med utgangspunkt i teorier om fysisk og motorisk utvikling, betydning av kjønn, sosial bakgrunn, etnisitet, evne og funksjonsnivå knyttet til kroppsøving og kroppslig læring har kunnskap om motorisk læring og betydningen av dette i utvikling og ferdighetslæring har kunnskap om fysisk aktivitet og kroppsøving i et folkehelseperspektiv har kunnskap om hvordan de grunnleggende ferdighetene; uttrykke seg muntlig, lese, uttrykke seg skriftlig, regne og bruke digitale verktøy støtter læring i kroppsøving, og hvordan det ut fra fagets egenart er naturlig å inkludere disse FERDIGHETER Studenten kan planlegge, gjennomføre og kritisk vurdere undervisning i kroppsøving ut fra lovverk, gjeldende læreplan og profesjonsetiske krav kan gjøre faglige og fagdidaktiske overveielser knyttet til undervisning og læring i kroppsøving for elever på trinn 5-10 kan legge til rette for og lede læringsarbeid gjennom varierte arbeidsmåter i lek, svømming, individuell idrett, lagidrett, dans, friluftsliv og tidsaktuelle bevegelsesformer som er aktuelle for trinn 5-10 kan vurdere elevenes bevegelsesmønster og forutsetninger som grunnlag for tilpasset opplæring, tilbakemelding og vurdering i kroppsøving kan vurdere elevenes måloppnåelse med og uten karakter, og begrunne vurderingene kan identifisere farer og ivareta elevenes sikkerhet i ulike aktiviteter og bevegelsesmiljø kan utføre livreddende førstehjelp, svømme og utføre livredning i vann GENERELL KOMPETANSE Studenten kan vurdere analytisk og kritisk hvordan kroppsøving sammen med andre skolefag bidrar til elevens allmenndanning side 2
Emne GLU2060_1, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:42:15 kan ta ansvar for kontinuerlig utvikling av egen profesjonalitet kan bidra til skoleutvikling med utgangspunkt i kroppsøving kan kommunisere med elever, foresatte og kolleger om problemstillinger knyttet til kroppsøving og kroppslig læring kan forstå, utøve og utvikle egen profesjonalitet som kroppsøvingslærer Innhold Teoretiske emner Kroppsøving - fagets egenart og legitimering Daglig fysisk aktivitet i skolen Kroppsøvingsdidaktikk Bevegelse, kropp og helse (Motorisk utvikling og læring, Fysisk vekst og utvikling, Aktivitetsmiljøtilpasset alder) Praktiske emner Svømming/livredning Orientering Friluftsliv/nærmiljø (kanotur med uteskole, to overnattinger) Ski (vinterfriluftsliv med skileik og en dag i alpinanlegg) Lek i ulike miljø (aktiviteter som er knyttet opp mot motorikk, Team Athletics, tidsaktuelle aktiviteter som parkour, kickboksing, yoga) Dans Ballskole Skøyteopplæring Arbeidsformer I undervisningen vil studenten møte varierte arbeidsmåtergjennomen kombinasjon av praktiske aktiviteter, forelesninger, ekskursjoner og gruppearbeid. Timefesling av undervisningsaktiviteter (totalt 825 timer): Undervisning: 236 timer (forelesning 36, arbeidskrav 100 og selvstudium 100) Praktisk: 282 timer (undervisning 152, egentrening 90 og planlegging/forberedelse/reisetid ekskursjon 40) side 3
GLU2060_1 - Kroppsøving 1 (5.-10. trinn) Eksamen: 50 timer (praktisk-metodisk 45 og skriftlig eksamen 5) Praksis (tre uker): 135 timer Profesjonsdag: 24 timer Diverse forberedelser: 98 timer Praksis Praksisperioden er 15 dager for 4. semester og 10 dager for 8. semester. Forkunnskapskrav Ingen Anbefalte forkunnskaper Det forutsettes at studentene er svømmedyktige. Eksamen/vurdering Vekt Varighet Karakter Hjelpemidler En skriftlig og en praktisk prøve Skriftlig prøve 1/2 3 timer A - F Ingen hjelpemidler tillatt. Individuell praktisk metodisk eksamen 1/2 30 minutter A - F Individuell skriftlig eksamen i emnene Kroppsøvingsdidaktikk og Bevegelse, kropp og helse. Praktisk metodisk eksamen: Hver enkelt student planlegger og gjennomfører et praktisk metodisk opplegg i en utvalgt idrett (ca 20 min). I den påfølgende muntlige eksaminasjon (ca 10 min) skal studenten samtale om opplegget og svare for pensum i aktiviteten. Studenten skal kunne vise egenferdighet i den idretten hun/han kommer opp i. Alle eksamensdeler må være bestått for å få samlet karakter i emnet. Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering Obligatoriske arbeidskrav Undervisningen i forbindelse med de praktiske emnene er obligatorisk med aktiv deltakelse. Det er også obligatorisk å delta på skikurs og kanotur med overnatting. Profesjonskompetanse i kroppsøving utvikles gjennom aktiv deltakelse, utprøving av ulike aktiviteter og drøfting av gode metodiske tilnærminger. I den teoretiske undervisningen kreves 70 % tilstedeværelse for å få godkjent emnene. Deler av teoriundervisningen vil gjennomføres sammen med studenter som tar årskurs Idrett. Det er arbeidskrav knyttet opp mot teoriundervisning som må være side 4
Emne GLU2060_1, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:42:15 godkjent for å gå opp til skriftlig eksamen. Det må påregnes utgifter i forbindelse med skikurs og kanotur. Studenter som mangler godkjenning grunnet fravær i en eller flere av de praktiske aktivitetene kan pålegges å ta opp igjen hele, - eller deler av emnet/emnene neste år for å få avsluttende vurdering. Studenter som mangler godkjenning grunnet fravær i en eller flere av idrettsaktivitetene kan ikke gå opp til praktisk metodisk eksamen. Studenter som ikke har godkjent fagpraksis vil ikke kunne gå opp til praktisk metodisk eksamen. Studentene leverer en oppgave med praktisk-metodiske opplegg som knyttes til praksis. Oppgaven vurderes til godkjent/ikke godkjent og må være godkjent før studentene kan avlegge praktisk metodisk eksamen. Tilstedeværelse: Teoretisk undervisning: krav om 70 % tilstedeværelse Praktiske aktiviteter: 100 % aktiv, utøvende tilstedeværelse Åpen for Grunnskolelærerutdanning 5. - 10. trinn Emneevaluering Tidligdialog, sluttdialog og fagutvalg Litteratur Flemmen, A: Ekte leik og spontanidrett. Perspektiv på skolens uterom. Jagtøien, G. L. og K. Hansen I bevegelse. Sansemotorikk, leik og observasjon. Gyldendal, Oslo. ISBN 82-00-45295-6 Kunnskapsdepartementet: Læreplanverket for kunnskapsløftet, læreplan i kroppsøving. Kunnskapsdirektoratet, 2012. Norges Idrettsforbund og Olympiske komite: Over 40 gode eksempler på hvordan idrettstilbud for funksjonshemmede kan etableres i lag og klubber. Norges Orienteringsforbund: side 5
GLU2060_1 - Kroppsøving 1 (5.-10. trinn) Næsheim-Bjørkvik G. og Brynemo E. Friidrett for ungdom 13-17 år. Fagbokforlaget 2004. ISBN 82-7674-638-1 Rafoss, K. og H. Zoglowek: Spill og lære ballspill. Høgskoleforlaget 2008 Sigmundsson,H. og A.V. Pedersen: Motorisk utvikling. Nyere perspektiver på barns motorikk. Sebu forlag 2000 Tronerud, Geirulf Kompendium i svømming. Kjøpes på Invivo. Kroppsøvingsdidaktikk og uteskole har egne kompendier som fås kjøpt på Invivo. Pensum i dans utdeles av faglærer. Forelesningene er pensum. Tilleggslitteratur: Hebæk, Marit m.fl. «Uteskole-ei praktisk håndbok» 2001 N.W.Damm side 6