Hvorfor om EU-prosjekter på Hell-konferansen? Informasjonsutveksling Organisatorisk perspektiv: Deltakelse er positivt informere slik at flest mulig av våre miljøer blir deltakere i prosjekter Faglig perspektiv: Spredning av faglig innhold og perspektiver fra prosjekter som er i gang og erfaringer fra sluttførte prosjekter Årlig i plenum eller som parallelsesjon? FP7-Science-in-Society-2012-1, Grant Agreement N. 321403 1
What s in it for me? EU finansierer arbeidet (100%) Utviklingsprosjekt eller forskningsprosjekt Prosjektene går over tre år gir en god tidshorisont for å få noe ut av prosjektet både i praksisfeltet og egen faglig utvikling Gir nært samarbeide med mange gode partnere i mange land EU støtte gir tilsvarende i frie midler (RBO). TEMI ca. 2.5 mill x 2 ENGAGE ca. 1.5 mill x 2 FP7-Science-in-Society-2012-1, Grant Agreement N. 321403 2
Hva er TEMI? Teaching Enquiry with Mysteries Incorporated (TEMI) er et EU finansiert utviklingsprosjekt som skal bidra til å forbedre undervisningen i naturfag i klasserommet vha utforskende undervisning. Dvs utviklingsprosjekt ikke forskningsprosjekt Bygger på at interessen for naturfagene er for lav blant ungdom i Europa. EU: Enquery er løsningen! (FP7) FP7-Science-in-Society-2012-1, Grant Agreement N. 321403 3
Why TEMI? Inquiry based science education (IBSE) stimulates critical and creative thinking, revealing the process behind the solutions of scientific problems. Greit for oss i tråd med læreplan (Men er vi egentlig omforent om hva utforskende undervisning er?) FP7-Science-in-Society-2012-1, Grant Agreement N. 321403 4
FP7-Science-in-Society-2012-1, Grant Agreement N. 321403
TEMI skal bidra til økt utbredelse av utforskende undervisning i naturfagundervisningen. Dette skal gjøres ved: å utvikle nye undervisningsmetoder, -materiell og -aktiviteter og spre dette i TEMI nettverket og videre i de enkelte land/regioner å holde kurs slik at lærere i Europa får utvikle sine ferdigheter til å bruke utforskende undervisning i klasserommet i naturfagtimene. å støtte realfagslæreres evne til å engasjere elevene ved hjelp av teater og andre relaterte teknikker. å bruke mysterier for å engasjere til utforskende undervisning FP7-Science-in-Society-2012-1, Grant Agreement N. 321403
Er dette et mysterie?
ENGAGE en kort presentasjon Prosjektet skal gjennomføres av et nettverk av 14 europeiske universiteter/høyskoler (hvor HiVe er eneste norske) Målet er å utvikle og gjennomføre et storskala etterutdanningsprogram for naturfagslærere (primært for elever i alder 11-16 år) over en periode på 3 år fra våren 2014 Programmet skal være basert både på fysiske møter og nettressurser/veiledning. Læringsressurser skal utvikles i fellesskap i nettverket slik at de kan oversettes/tillempes lokale forhold og brukes i alle de deltakende landene
ENGAGE - RRI Programmet skal utvikle lærernes evne til å drive RRIbasert naturfagopplæring. RRI er en forkortelse for Responsible Research and Innovation, og betegner et ambibiøst EU-initiativ for å styrke koblingen mellom naturfag, teknologi og samfunnet generelt. RRI-basert naturfagopplæring innebærer bl.a. økt bruk av utforskende læringsformer, undervisning med utgangspunkt i aktuell forskning/teknologiutvikling hvor betydningen for samfunnsutviklingen blir vektlagt, fokus på etiske problemstillinger og samt likestilling
ENGAGE - eksempel Et konkret eksempel på RRI-basert læring er et opplegg med utgangspunkt i et faktisk prosjekt hvor man vurderer å spre genmodifisert malariamygg i naturen for å redusere sykdomsspredning og død. Hva er det vitenskapelige grunnlaget for prosjektet, hvilken kunnskap har man om potensielle effekter, og hvilke etiske dilemmaer reiser det?
Deltakere Engage SHEFFIELD HALLAM UNIVERSITY SHEFFIELD THE OPEN UNIVERSITY FOUNDATION FOR RESEARCH AND TECHNOLOGY HELLAS FRIEDRICH-ALEXANDER-UNIVERSITAT ERLANGEN NURNBERG EXACT LEARNING SOLUTIONS SPA ASSOCIATION TRACES THEORIES ET REFLEXIONS SUR L APPRENDRE LA COMMUNICATION ET L EDUCATION SCIENTIFIQUES -- TRACES UNIVERSITATEA VALAHIA TARGOVISTE WEIZMANN INSTITUTE OF SCIENCE WEIZMANN UNIVERSITAT DE BARCELONA HOGSKOLEN I VESTFOLD TECHNISCHE UNIVERSITEIT DELFT TU Haute Ecole pédagogique Fribourg LIETUVOS EDUKOLOGIJOS UNIVERSITETAS EDEX-EDUCATIONAL EXCELLENCE CORPORATION LIMITED United Kingdom United Kingdom Greece Germany Italy France Romania Israel Spain Norway Netherlands Switzerland Lithuania Cyprus
Erfaringer Byråkrati Faglig utbytte i møtet med dyktige kolleger ifra andre land nyanser av perspektiver fra hjemlig miljø Deltakelse gir mange muligheter mange dører som kan åpnes Forskning Samarbeidsprosjekter Utvikle eget fagmiljø Nærhet til praksisfeltet FP7-Science-in-Society-2012-1, Grant Agreement N. 321403 12
Hvordan bli deltaker i prosjekt? EU prosjekter krever deltakere fra mange land Prosjekter søker etter deltakere fra andre land EU kontakt på institusjon FP7-Science-in-Society-2012-1, Grant Agreement N. 321403 13
Co-funded by the Seventh Framework Programme of the European Union FP7-Science-in-Society-2012-1, Grant Agreement N. 321403
FP7-Science-in-Society-2012-1, Grant Agreement N. 321403 STOPP - FERDIG