Hvordan knekke inkluderingskoden?

Like dokumenter
Hvordan knekke inkluderingskoden?

EN DØR INN EN VEI UT? - NAVs muligheter og begrensninger i samarbeid med kommunen om kvalifisering av innvandrere

«Arbeidsretting» «Hvordan gjøre hverandre gode» Voksenopplæringene Vrådal Terje Tønnessen Fylkesdirektør NAV Telemark

Bosetting og kvalifisering av flyktninger - hva skal til for at vi lykkes?

Arbeidsforberedende kurs for fremmedspråklige. Karin Isaksen Rødelv

26. November 2014, Bjørn Gudbjørgsrud. Forventninger IA-arbeidet og Arbeidslivssentrene

Arbeidsliv, velferd og integrering. Elisabeth Holen, fylkesdirektør i NAV Buskerud Drammen

Langsiktige utfordringer i den norske arbeidsmarkedspolitikken

Et blikk på Kompetanse

Utfordringer i kvalifisering, rekruttering og integrering av innvandrere //Jon Bernt Hansen, NAV Hedmark

På vei til ett arbeidsrettet NAV

NAV, Side 1

NAV og integrering samarbeid om kvalifisering

Innvandrere og arbeidsmarkedet

Er vi skodd for fremtidens arbeidsmarked?

Felles eierskap til NAV Hva nå? Bjørn Gudbjørgsrud

Arbeidsgiverne trenger kompetent arbeidskraft Kenneth Stien Direktør Arbeid og inkludering i NHO Service. Oslo, 10 mars 2017

Fylkestinget i Nordland Bodø Roger Trygve Solstad, assisterende

NAV Kristiansand Introduksjonsavdelingen. Tor Noraas

NAV som aktør i videregående opplæring for voksne // Tommy Johansen, ass. fylkesdirektør

// Notat 2 // Sysselsetting og arbeidsledighet blant ungdom og innvandrere

NAVs omverdensanalyse 2019 Samfunnstrender og konsekvenser for NAV mot 2030

Arbeid og inntektssikring tiltak for økt sysselsetting. Sysselsettingsutvalgets ekspertgruppe

Innvandring, integrering og inkludering, regionalt perspektiv

Læringsnettverk for bosetting og integrering14.og 15. mars. Gode grep og statlige virkemidler NAV

Møte om mottak, bosetting og integrering av flyktninger Direktør Hilde Høynes NAV Aust Agder

Kompetanseplaner og prosesser for mangfoldstilpasning i NAV- NAV s utfordringer i integreringsarbeidet

Opplæringskonferansen i Nordland 2016 Økt flyktningestrøm til Nordland status Implikasjoner for kvalifiserings- og opplæringsfeltet

Yngvar Åsholt. Perspektivmeldingen og NAV

NAV Nord-Trøndelag Innvandrere og arbeidsliv

Innspill til stortingsmelding "Livslang læring og utenforskap" Bærum kommune, Voksenopplæringssenteret

Store samfunnsendringer og hvordan disse kan og bør endre fremtidens utdanning Innlegg for Lied-utvalget min

KAP 7 INNVANDRING. Innvandring

REGJERINGENS MÅL FOR INTEGRERING. er at alle som bor i Norge skal få bruke ressursene sine og bidra til fellesskapet

Frafall hva gjøres? Landskonferansen 2018 Fylkeskommunale råd for likestilling for funksjonshemmede

Arbeidsmarkedet i Sør-Trøndelag - utvikling og utfordringer

Standardiserte elementer i introduksjonsprogrammet

Meld. St. 16 ( ) Fra utenforskap til ny sjanse - Samordnet innsats for voksnes læring

Endringer i introduksjonsloven

Arbeid, Velferd og Sosial Inkludering i Norge - Om Stortingsmelding (White Paper)nr.9 ( )

Levekårsplan. Orientering om kommende planforslag: - Faktagrunnlag - Utfordringer - Mål og strategiske grep - Sentrale tiltak

Per Brannsten, Arbeids- velferdsdirektoratet. Norsk Arbeidslivsforum, 11. desember 2008

Kvalifisering og integrering i Norge (og land vi liker å sammenligne oss med)

Levekårsplan

NOU 2017: 2 Integrasjon og tillit

HØRINGSNOTAT 6. februar 2019

Arbeid og sysselsetting blant innvandrere i Drammen

"Utenforskap" og inkludering -riktig omfang og riktig målgruppe

Arbeidsmarkedet og prognoser 2018

Nye innbyggere nye utfordringer

Hvordan kan kommunene spisse samarbeidet med NAV? Nytt fra forskning og statistikk. 18. oktober 2018 // Bjørn Lien, direktør NAV Innlandet

Integrering gjennom kunnskap

Kompetanseframskrivinger og utdanningspolitikk. Lars Nerdrum Avdeling for analyse, kompetansepolitikk og internasjonalt arbeid

1. Juli Cassini-Huygens passerte gjennom ringene på Saturn og inn i bane rundt planeten. Aktivitetskravet ved 8 ukers sykefravær ble lovfestet.

Vårt bidrag til Samarbeid om utsatte barn og unge 0-24 år Per Inge Langeng Kunnskapsstaben Arbeids- og velferdsdirektoratet

Etterutdanningskurs for ledere og lærere i voksenopplæringen. Individuell plan mv.

Integrering av flyktninger på arbeidsmarkedet

Tjenesteanalyse av kommunens introduksjonsordning for nybosatte flyktninger for årene

5 Vurdering av framtidsutsikter

HVORDAN SIKRE JOBB TIL ALLE I FREMTIDEN? Simen Markussen - Frischsenteret for Samfunnsøkonomisk Forskning

Felles innsats for voksnes læring

Utvalg Utvalgssak Møtedato. Formannskapet Kommunestyret

Voksne innvandrere og voksenopplæring. hinderløype eller livslang læring?

NAV Møre og Romsdal. Lavinntekt og utenforskap. 15/ Hege-Beate Skjølberg

2 Introduksjon til virksomheten og hovedtall

Fylkesråd for utdanning Hild-Marit Olsen Innlegg Tilflyttingskonferansen Bodø, 18.september 2018

kompetansepolitikk Gry Høeg Ulverud Avdelingsdirektør 10. november 2011

Hvordan kan flere innvandrere komme i jobb?

Jobbskapere for hurtigsporet. Kjersti Granaasen, Rådgiver NHO Innlandet Maihaugkonferansen 9. Mai

HMS-konferansen Østfold 21/ Inkluderende arbeidsliv - en viktig del av NAV sin markedsstrategi.

Utviklingen i NAV. Akademikerne, Arve Kambe, stortingsrepresentant for Høyre Leder av arbeids- og sosialkomiteen på Stortinget

Fremtidsbilde på kompetansebehov i arbeidslivet

Den digitale NAV hverdagen

Hvordan hindre at ungdom blir marginalisert? Seniorrådgiver Åse Tea Bachke

Utenforskap. Et nasjonalt problem som må løses lokalt

Hvordan går det egentlig med integreringen?

Til: Kommuner Rundskriv: 06/2014 Dato: Saksnr:

Arbeid, velferd og sosial inkludering i Norge Om Stortingsmelding (White Paper) nr. 9 ( )

Utdanningsnivå er viktigere enn bakgrunn

Notat 12/2013. Arbeidsledige innvandrere og videregående utdanning for voksne

NAV i tall og fakta Dato: Foreleser: Foto: Colourbox

ARBEIDSMARKEDET I ØSTFOLD

Fra utenforskap til ny sjanse Samordnet innsats for voksnes læring (Meld.St.16 (2016))

Ny GIV - overgangsprosjektet

Kommunale utviklingsmidler 2017 informasjon til kommuner

Framskriving av antall innvandrere

Livslang læring og utenforskap

Økt flyktningetilstrømming hvilke utfordringer følger for bosetting, kvalifisering og arbeidsmarkedsintegrering? Anne Britt Djuve, Fafo

1. Et viktig statistikkfelt

Anne Nora Herlofsen, NAV Intro Bergen. Trenger vi nye tiltak og metoder i kvalifiseringsarbeidet?

IMDis ansvarsområde med vekt på bosetting og kvalifisering

Veien inn i arbeidslivet

Underdirektør Hilde Wessel Clausen Aetat Arbeidsdirektoratet

Flyktningsituasjonen og NAV Kommunekonferanser i regi av IMDi og fylkesmannen

Befolkningsprognoser. Nico Keilman. Befolkning og velferd ECON 1730 Høst 2010

Innvandring og integrering langsiktige konsekvenser for de nordiske velferdsstatene. Anne Britt Djuve, Fafo

Voksne innvandrere og voksenopplæring

Fylkesbygget 23.september 2010

Høring Forslag til endringer i regelverket for arbeidsmarkedstiltak

Introduksjonsordningen hva virker? v/ Katja Heradstveit, IMDi Introduksjonsprogrammet; EffektiviseringNettverk 2015

Transkript:

20 oktober, 2014 Hvordan knekke inkluderingskoden? Bjørn Gudbjørgsrud

Utfordringene 2 600 000 innmeldte (sysselsatte) 420 000 utmeldte (uføre, aap etc.) 220 000 påmeldte (kombinerer arbeid og trygd) Ambisjonen er: Flere påmeldte og innmeldte færre utmeldte Påmeldte Hva skal til? Utmeldte Sysselsatte NAV, 22.10.2014 Side 2

Forutsetningene Beholde folk i arbeid: Nøkkelen er fortsatt reduksjon i sykefraværet Integrere flere i arbeidslivet: - Nøklene er utdanning «alle» må gjennom videregående opplæring, - vi må lykkes med å inkludere innvandrere og - personer med nedsatt arbeidsevne NAV må lykkes med arbeid først: Mer og bedre kontakt med arbeidsgiverne, mer formidling av ledige Samarbeid: Fordi mange av NAV-brukerne har mange utfordringer: Helse, utdanning, barnevern. Men også tydeliggjøring: Lykkes med kjerneoppgavene NAV, 22.10.2014 Side 3

Hva skjer med innvandringen fremover? 1 000 000 800 000 Øst-europeiske EU-land EU uten Øst-Europa, samt EFTA, Nord-Amerika, Australia og New Zealand Øst-Europa utenfor EU, Afrika, Asia og Latin- Amerika 600 000 400 000 200 000 0 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 NAV, 22.10.2014 Side 4

Utdanning blir stadig viktigere Behovet for ufaglært arbeidskraft er i «fritt fall»: - 63 pst ufaglærte i arbeidsstyrken i 1972-21 pst ufaglærte i arbeidsstyrken i 2014-15,9 pst ufaglærte i arbeidsstyrken i 2030 (SSB) Utdanning får med andre ord stadig større betydning for den enkeltes muligheter i arbeidsmarkedet Andelen registrerte helt ledige som ikke har fullført vgo er i dag (2013) ca 40 pst. Utdanning Høyere utdanning Sysselsettings rate i pst NAV, 22.10.2014 Side 5 90 Videregående 82 Grunnskole 64

Avgjørende å kvalifisere innvandrere med mangelfull skolegang Fra 1972 til 2011 økte den samlede sysselsettingen med 968 000 personer, en økning på 58 prosent Sysselsettingen av personer uten fullført utdanning utover grunnskolen falt med 38 prosent i samme periode Det er svært viktig at flyktninger og familiegjenforente som mangler utdanning og relevant arbeidserfaring får dette Vi må kombinere tiltak på en bedre måte. En god del kan ha behov for langvarig grunnleggende kvalifisering for å få innpass i og fotfeste på arbeidsmarkedet Det forventes et overskudd av arbeidskraft uten fullført videregående på 200 000 personer i 2024, samtidig vil mangelen på arbeidskraft bli størst innen stillinger som krever yrkesfaglig utdanning NAV, 22.10.2014 Side 6

Redusert etterspørsel etter arbeidskraft uten fullført utdanning Framskriving av tilbud og etterspørsel etter arbeidskraft med ulike utdanningsnivå, 2010-2024. 1000 personer 1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 0 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 Fullført videregående, etterspørsel Høyere utdanning, lavere grad, etterspørsel Grunnskolenivå, påbegynt videregående og ukjent, etterspørsel Høyere utdanning, høyere grad, etterspørsel Fullført videregående, tilbud Høyere utdanning, lavere grad, tilbud Grunnskolenivå, påbegynt videregående og ukjent, tilbud Høyere utdanning, høyere grad, tilbud NAV, 22.10.2014 Kilde: SSB Side 7

Om norskopplæring som innhold i NAVs arbeidsrettede tiltak. Dages regelverk for norskopplæring og arbeidsmarkedstiltak er krevende NAV kan ikke tilby ren norskopplæring som arbeidsrettet tiltak Innvandrere utenfor EØS er en prioritert gruppe ved tildeling av arbeidsrettede tiltak Men - NAVs aktivitetskrav og virkemiddelapparatet som tilbys er i hovedsak tilpasset personer med norskkunnskaper på et visst nivå og grunnleggende ferdigheter minst på grunnskolenivå NAV, 22.10.2014 Side 8

Samarbeid! Skal NAV lykkes, må vi klare å integrere (flere) innvandrere i arbeidslivet. Nøkkelen er god opplæring og kvalifisering. En del innvandrere har ingen eller liten skolebakgrunn og svak tilknytning til arbeidslivet og mangler både norskkunnskap og grunnleggende ferdigheter For denne gruppen er det særlig viktig å få til gode kombinerte og lengre kvalifiseringsløp Krever etablering av konkrete og forutsigbare samarbeidsmodeller mot skoleverk/voksenopplæring, helsesektor og den enkelte tiltaksarrangør og arbeidsgiver NAV, 22.10.2014 Side 9