Et barn er laget av hundre. Barnet har hundre språk hundre hender hundre tanker hundre måter å tenke på å leke og å snakke på hundre alltid hundre måter å lytte å undres, å synes om hundre lyster å synge og forstå hundre verdener å oppdage Kreativitet og Glede Setter Spor
GROVPLAN FOR SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER 2016 for BØLGEN «Ahh-Dette er livet!» Et prosjekt om natur, samfunn og bærekraftig utvikling. Tema for 2016-2017: Hva er ENERGI? UKE AKTIVITET/HVA MÅL/HVORFOR 34-39 August og September Språktema: «Hjem, familie og barnehage» VEV-tema «Vi er venner». (Program for utvikling av sosial kompetanse): Vennskap Motorikktema: Likevektsansen 34 Maleaktivitet på Spiren. Bli kjent på det nye malerverkstedet i barnehagen. Gi barna sanseopplevelser samtidig som de lærer ulike maleteknikker å utrykke seg i. Tegneaktiviteter i mindre grupper der de voksne deltar og observerer barnas finmotorikk og tegneferdigheter. Bli kjent med nye barn og foreldre. Tur i Kirkevik skogen 35 Bli kjent med nye barn og foreldre. Maleaktivitet på Spiren. Finne ut hvor barna er i tegneutviklingen og samle barnas først tegning i barnemappen. Skape et trygt og godt miljø på avdelingen der barn og voksne har forståelse for hverandre, tar hensyn til hverandre og trives sammen. Bli kjent og få felles tur opplevelse i bygden vår. Barna får trening i å bevege seg i ulendt terreng samtidig som de blir kjent med barnehagens nærområde Skape et trygt og godt miljø på avdelingen der barn og voksne har forståelse for hverandre, tar hensyn til hverandre og trives sammen. Bli kjent på det nye malerverkstedet i barnehagen. Gi barna sanseopplevelser samtidig som de lærer ulike 1
Tegneaktiviteter i mindre grupper der de voksne deltar og observerer barnas finmotorikk og tegneferdigheter. maleteknikker å utrykke seg i. Finne ut hvor barna er i tegneutviklingen og samle barnas først tegning i barnemappen. Vi skal på kunstutstilling 36 Alle skal i løpet av uken fått vært på gymrommet. Her vil vi ha fokus på likevektsans og bruke forslag fra kassen med månedens tema. Dele oss i grupper og begynne å jobbe med årets tema, som for 3-5 åringene er «HER BOR VI». Gruppeansvarlig har på forhånd bestemt noe av det gruppen skal jobbe med i prosjektet, satt opp mål og hypoteser, presenterer dette for barna og lar dem komme med ideer. Bruk lotus-skjema sammen med barna. Tur i bygden vår: Kirkevik skogen. Vi tar med verktøy til å rydde plassen vår for kratt. Vi tar med bosspose, rydder og ser om vi finner boss i skogen. 37 Alle skal i løpet av uken fått vært på gymrommet. Her vil vi ha fokus på likevektsans og bruke forslag fra kassen med månedens tema. Prosjektgruppene jobber med egne planer utfra årets tema. Vi har fokus på å gi barna inntrykk fra årets kunstner, og sammen med barna se på hvordan dette kan inspirere oss. Tur i bygden vår: Mosemarken. Vi har fokus på motorikk og likevektsansen, - turner i den myke mosen. De voksne registrerer hva barna mestrer. Barna få oppleve kunst på egne premisser og bli kjent med malerier av Nikolai Astrup. Stimulere likevektsansen. Vi ser hva barna mestrer, slik at vi på en god måte kan støtte dem videre i sin utvikling. Komme i gang med årets prosjekt og la barna være med i planleggingen. Bruke ute-basen vår og la barna bli kjent med den. Målet er at vi sammen tar ansvar for å lage en fin plass, samtidig som vi tar vare på naturen. Stimulere likevektsansen. Vi ser hva barna mestrer, slik at vi på en god måte kan støtte dem videre i sin utvikling. Bli kjent med årets kunstner og la oss inspirere i arbeidet med eget prosjekt. Aktivisere vestibulærsansen og trene motoriske ferdigheter. Bli bevisst på hva hvert enkelt barn mestrer og hva det må trene seg på. 2
38 Vi går på biblioteket i mindre grupper. Her skal vi bruke tid på å lese og å låne nye bøker som vi tar med tilbake på Bølgen. Velge en fortsettelses bok som vi skal lese for alle barna og faktabok til prosjekt. Vi går på sanserommet i mindre grupper. Her roer vi ned med avspenning og klassisk musikk. Hvilke lyder hører vi i musikken? Prosjektgruppene jobber med egne planer utfra årets tema. Vi har fokus på å gi barna inntrykk fra årets kunstner, og sammen med barna se på hvordan dette kan inspirere oss. Tur i bygden vår: Kongshaugen vi prøver å finne ut mer om Kongshaugen som ligger nærmest barnehagen. 39 Vi går på biblioteket i mindre grupper. Her skal vi bruke tid på å lese og å låne nye bøker som vi tar med tilbake på Bølgen. Vi går på sanserommet i mindre grupper. Her roer vi ned med avspenning og klassisk musikk. Hvilke lyder hører vi i musikken? Prosjektgruppene velger et av verktøyene fra prosjektveiledningsheftet. De jobber med dette i fellesskap som en del av planleggingen av videre arbeid. Tur i bygden vår: Vi går til Mosemarken. Her beveger vi oss i ulendt terreng og vi har spesielt fokus på likevektsansen og barnas grovmotoriske ferdigheter. På biblioteket skal barna få oppleve en rolig og stemningsfull stund med fokus på litteratur og språk. Barna skal få opplevelsene av at de er med på å bestemme hvilke bøker vi skal ha på avdelingen. Øke barnas leseglede. Faktabøkene er med på å lære barna å finne svar på det de lurer på. Bli bevisst sin egen kropp og kjenne at den slapper av. Øve på å lytte rolig til musikken. Bli kjent med årets kunstner og la oss inspirere i arbeidet med eget prosjekt. Styrke kunnskap om og tilknytning til bygden vår. På biblioteket skal barna få oppleve en rolig og stemningsfull stund med fokus på litteratur og språk. Barna skal få opplevelsene av at de er med på å bestemme hvilke bøker vi skal ha på avdelingen. Øke barnas leseglede. Bli bevisst sin egen kropp og kjenne at den slapper av. Øve på å lytte rolig til musikken. Komme skikkelig i gang med prosjektarbeid. Bli kjent med planleggingsverktøy i fellesskap og sikre barnas medvirkning. Bli kjent og få felles tur opplevelse i bygden vår. Barna får trening i å bevege seg i ulendt terreng samtidig som de blir kjent med barnehagens nærområde. De voksne får observert barnas grovmotoriske ferdigheter som grunnlag for 3
Brannvern uke. Vi snakker om forebygging av brann og hva vi skal gjøre når alarmen går i samlingsstundene våre. Vi bruker materiale som vi har i barnehagen, blant annet fra Vanja og Eldar. videre planlegging. Barna skal bli bevisst på hva de skal gjøre når brannalarmen ringer og hva vi må gjøre for å forebygge brann. 40-43 Oktober Språktema: «kropp og følelser» VEV-tema: Følelser og empati Motorikktema: Hud og følesans 40 Verksted/leire gruppe 1 og 2 bruker verkstedet i prosjektarbeid denne uken. Barna får i oppgave å lage noe ut fra tidligere opplevelser eller inntrykk knyttet til prosjektet. Gruppe 3 og 4 jobber videre etter egne prosjektplaner. Bruke leire til å bearbeide tidligere inntrykk og skape tredimensjonale uttrykk. Fordype seg i prosjektet Tur: Kirkevik skogen vi tar med tegnesaker, skriver og tegner ned det som finnes rundt «basen» vår (planter og dyr). Målet for turen er å bli mer bevisst hva som finnes i naturen, lære om den og å ta vare på alt liv. 41 Verksted/leire gruppe 2 og 3 bruker verkstedet i prosjektarbeid denne uken. Barna får i oppgave å lage noe ut fra tidligere opplevelser eller inntrykk knyttet til prosjektet. Høstferie vi ser hvor langt vi er kommet til nå og repeterer det som trengs. Barna øver seg på å gjenfortelle for hverandre det de har jobbet med i prosjekt. Bruke leire til å bearbeide tidligere inntrykk og skape tredimensjonale uttrykk. Få oversikt over hvor langt vi er kommet i forhold til grovplanen. Stimulere hukommelsen og utvikle språket gjennom gjenfortelling. 42 FORUT: Vi skal se nærmere på det som står i barnekonvensjonen. Bli kjent med noen av barnas rettigheter 13 og 29. Fokus på andre kulturer. Vi hører på musikk, smaker på forskjellig mat, og kjenner på ulike lukter. Vi kler oss ut, danser og beveger oss Få ulike inntrykk fra, og forståelse for andre kulturer. Barna får oppleve å kunne være med å hjelpe fattige 4
til de ulike musikktypene. Ser film om barn i andre land. Barna får ta del i aktiviteter der vi samler inn penger til FORUT. barn. Malerverksted barna uttrykker seg gjennom forskjellig maleteknikker. Denne gangen har vi fokus på trykk med svamp og evt. annet materiale. Få erfaring med trykk, former og farger. Tur i bygden vår: Vi går og ser på stein korset og Minde huset. De voksne forbereder seg med å sette seg inn i historien til disse stedene. På turen finner vi ut litt mer om vår egen kultur og historie på Askøy. 43 FORUT: Vi skal se nærmere på det som står i barnekonvensjonen. Fokus på andre kulturer. Vi hører på musikk, smaker på forskjellig mat, og kjenner på ulike lukter. Vi kler oss ut, danser og beveger oss til de ulike musikktypene. Ser film om barn i andre land. Malerverksted barna uttrykker seg gjennom forskjellig maleteknikker. Denne gangen har vi fokus på trykk med svamp og evt. annet materiale. Tur i bygden vår: Kongshaugen der vi filosoferer om dem som bor på andre siden av fjorden, og kanskje enda lengre borte. 44-48 November Språktema: «Klær og vær» VEV-tema: Samarbeid-Å gjøre godt igjen Motorikktema: Muskel og leddsans Bli kjent med noen av barnas rettigheter. Få ulike inntrykk fra, og forståelse for andre kulturer. Barna får oppleve å kunne være med å hjelpe fattige barn. Få erfaring med trykk, former og farger. Få barna til å filosofere og tenke på dem som bor langt borte. 44 Alle skal i løpet av uken fått vært på gym rommet. Her vil vi blant annet ha fokus på den taktile sansen. Vi setter ord på det vi gjør og det kroppen registrerer. Bli mer bevisst egen kropp og de ulike sansene. Med mange slike erfaringer styrker barna impulsene til og fra hjernen slik at de går raskere og barnas 5
Prosjektgruppene ser tilbake på arbeidet før FORUT og fortsetter arbeidet med årets tema. Alle jobber utfra egne prosjektplaner. reaksjoner blir mer presise og hensiktsmessig. Fordype seg i prosjektarbeid. Tur i Kirkevik skogen. Vi tar med greinsaks, rydder og lager det fint på ute-basen vår. Kanskje er det greiner der som vi kan lage hytte av. Barna lære seg å holde det fint og ta vare på naturen vår. Vi lager et fint sted til lek og utforsking. 45 Alle skal i løpet av uken fått vært på gym rommet vi ser på forskjell mellom tung og lett. Når må vi bruke musklene våre mest? Prosjektgruppene jobber med egne planer utfra årets tema og inspirasjon fra årets kunstner. Tur i bygden vår: Vi går rundt Dyrteigen, ser på kartet både før turen og underveis. Lære begreper som angår musklene våre (spenne musklene, slappe av i musklene, tung, lett osv.) og bli bevisst på hvordan musklene virker. Bruke årets kunstner som inspirasjon i prosjektarbeidet. Lære hva et kart er. Barna skal få erfaring med hvordan vi bruker det for å planlegge hvor vi skal gå, og se tilbake på hvor vi har vært. 46 Bibliotek i mindre grupper-halve barnegruppen. Sanserom i mindre grupper-halve barnegruppen. Vi jobber med spenning avspenning. Til barna bruker vi andre begreper, beskriv heller hva de skal gjøre. Vi veksler mellom aktivitet og slappe av. Prosjektgruppene jobber med egne planer utfra årets tema og inspirasjon fra årets kunstner. Forberede utstilling sammen med barna. Foreldrekaffe med pedagogisk dokumentasjons utstilling. Her blir det hengt opp bilder og tekst på det prosjektgruppene har gjort denne høsten Tur i bygden vår: Vi går til skogen På biblioteket skal barna få oppleve en rolig og stemningsfull stund med fokus på litteratur og språk. Kjenne og oppleve kroppen som jobber, blir sliten for så å slappe helt av. Bruke årets kunstner som inspirasjon i prosjektarbeidet. Barna får medvirke i hva som skal stilles ut til foreldrene og hvordan. Barna får se tilbake på det de har jobbet med og se sammenhengen i prosjektet. Synliggjøre det vi har jobbet denne høsten gjennom tekst, film og bilder for barn, foreldre og personalet. Samle materiale til lek, utforsking og til å utrykke 6
på opp siden av hovedveien. Her samler vi naturmateriale som vi kan ta med tilbake til barnehagen. 47 Bibliotek i mindre grupper-halve barnegruppen. Vi låner julebøker. Sanserom i mindre grupper-halve barnegruppen. Vi jobber med spenning avspenning. Til barna bruker vi andre begreper, beskriv heller hva de skal gjøre. Vi veksler mellom aktivitet og slappe av. Prosjekt: Vi avslutter inntrykksfasen i prosjektet før jul. Barnesamtaler vi snakker med barna i mindre grupper om hva de opplever at de får være med på å bestemme. Tur i bygden vår: Kirkevik skogen der vi fortsetter med basen vår og øver på å klatre hva kan jeg og hva kan du, hva kan vi hjelpe hverandre med og hva kan vi trene på?? seg med i barnehagen. Barna får lære at naturen har mye spennende materiale som vi kan bruke på ulikt vis. På biblioteket skal barna få oppleve en rolig og stemningsfull stund med fokus på litteratur og språk. Kjenne og oppleve kroppen som jobber, blir sliten for så å slappe helt av. Barna får bli med på å avslutte prosjektet. De skal vite at vi nå tar en pause til etter nyttår for å gi rom for juleforberedelser. Vi finner ut hvordan barna opplever deres rett til medbestemmelse. Har vi nådd målene våre? Barna skal få bli godt kjent og føle tilhørighet til basen vår. Barna utvikler motoriske ferdigheter. De blir bevisst på hva de kan og hva de ønsker å øve mer på samtidig som de lærer seg å bruke hverandre samarbeide og støtte hverandre. 48 Vi forbereder oss til desember, baker og pynter pepperkaker til julekalenderen vår. Vi pynter til advent. Verksted vi deler oss i mindre grupper og starter med juleverksted på verkstedet. Her jobber vi med leire. Tur i bygden vår Barna blir med på og planlegger og bestemmer hvor vi skal gå. Få hengt opp julekalender og pynte til advent. Vi skaper spenning og forventning slik at barna gleder seg til jul. Bli kjent med norske juletradisjoner. Barna få uttrykke seg og skape noe i leire på verkstedet. Barna får snakke sammen og finne ut hvor i bygden skal gå. Slik skal de få oppleve at de er med og bidrar og at deres mening er viktig. 7
Desember: For desember kommer det en egen plan i slutten av november. UKEPLAN FOR BØLGEN HØST 2016 Etter frokost Morgenmøte kl. 9.45 Aktiviteter / prosjekt kl. 10.00 Samling kl.11.15 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Barna velger aktivitet på valgtavlen Navnesang, bevegelses lek/sang og vi forteller hva vi skal gjøre denne dagen bruker dagtavle. Tur vi går alle på tur i barnehagens nærområde. Samling i skogen Barna velger aktivitet på valgtavlen Navnesang, bevegelses lek/sang og vi forteller hva vi skal gjøre denne dagen bruker dagtavle. 1-2 av prosjektgruppene har aktivitet. Dette rullerer. Sang og bevegelser Barna velger aktivitet på valgtavlen Navnesang, bevegelses lek/sang og vi forteller hva vi skal gjøre denne dagen bruker dagtavle. Avd.møter avvikles kl. 9.30-10.30 og 13.30.14.30. Vi jobber på tvers av avdelingene for å gi bara et pedagogisk tilbud i møtetid. Vi er da ofte ute på formiddagen. Fortelling og dramatisering Barna velger aktivitet på valgtavlen Navnesang, bevegelses lek/sang og vi forteller hva vi skal gjøre denne dagen bruker dagtavle. Vi deler oss i grupper og jobber med prosjekt. Musikkinstrument Barna velger aktivitet på valgtavlen Navnesang, bevegelses lek/sang og vi forteller hva vi skal gjøre denne dagen bruker dagtavle. Fellessamling en gang i mnd. Lek og aktiviteter med vekt på månedens motorikk-tema på barnehagens uteområdet. Sosial kompetanse Språktema: Har vi ekstra fokus på i samlingsstundene våre, og kanskje vi finner på aktiviteter utenom også. Her er målet å ha fokus på språk og begreper rundt de ulike månedstemaene. Vi bygger opp ordforråd, begreper og språkforståelse trinn for trinn. Vi bruker også tegn-til-tale i barnehagen vår. Motorikktema: Dette jobber vi med ute, i samlinger, på gym- og sanserommet og ellers i hverdagen. Ved å ha fokus på de ulike motorikktemaene sikrer vi at hvert enkelt barn får god oppfølging i forhold til sin motoriske utvikling. Digitalt verktøy: brukes i prosjekter og hverdagsaktiviteter. Vi har PC, nettbrett, smart Board og kamera. Barna skal kunne bruke disse verktøyene til å jobbe med inntrykk og uttrykk i prosjektarbeid. 8
Sosial kompetanse tema: Hver måned har vi fokus på ulike tema innen sosial kompetanse. Slik sikrer vi at vi i løpet av året får fordypet oss på viktige områder innenfor barnas sosiale utvikling. Turdag: har vi hver mandag. På turene våre vil vi noen ganger ta med utstyr til å lage mat ute. Her tar vi hensyn til været, slik at det skal bli en god opplevelse for barna. Kjernetid: Vi minner om at vi begynner kl. 09.30 med opplegg og aktiviteter og vi ber om at alle er komt i barnehagen til dette. Dette er en veiledende plan. Endringer skjer hele tiden, og planene påvirkes av barns og voksnes medvirkning! Med vennlig hilsen Heidi, Jannicke, Tove, Christine og Trine. 9