Møteledelse Arbeidshefte for leksjon #09 Kreative møter. Vida Pluss AS

Like dokumenter
Selvledelse Arbeidshefte for leksjon #06 Tidsstyring. Vida Pluss AS

Møteledelse Arbeidshefte for leksjon #03 Møtestruktur. Vida Pluss AS

Møteledelse Arbeidshefte for leksjon #07 Møteledelse. Vida Pluss AS

Møteledelse Arbeidshefte for leksjon #10 Konflikthåndtering. Vida Pluss AS

Selvledelse Arbeidshefte for leksjon #05 Prioritering. Vida Pluss AS

Møteledelse Arbeidshefte for leksjon #08 Aktivisering. Vida Pluss AS

Selvledelse Arbeidshefte for leksjon #07 Få det gjort! Vida Pluss AS

Selvledelse Arbeidshefte for leksjon #10 Verktøy: Arbeidslivshjulet. Vida Pluss AS

Selvledelse Arbeidshefte for leksjon #09 Gode vaner og ritualer. Vida Pluss AS

Selvledelse Arbeidshefte for leksjon #08 Stressmestring. Vida Pluss AS

Selvledelse Arbeidshefte for leksjon #02 Positiv psykologi. Vida Pluss AS

Skolen og eleven 3. samling

Lederen som kompetansebygger

BoGodt Superbrukere. Samling 4 Kristiansand 25. oktober 2016 Torstein Garcia de Presno og Ruben Gausdal

De Bonos tenkehattar. Slik arbeider de i Luster Tipset er laget av Ragnhild Sviggum. Til bruk i samtalegruppene og i klassemøtene

ROLLEN TIL NÆRMESTE LEDER

Metodisk arbeid. Strukturert arbeidsmåte for å nå målet

Lederen som praksisutvikler

Last ned Bli en bedre skoleleder - Marit Aas. Last ned

Metodisk arbeid. Strukturert arbeidsmåte for å nå et bestemt mål

Forsvarets Lederutviklingsprogram (LUPRO)

Humetrica Organisasjonsanalyse

! " " "!!!!! " # # $ % # $ % Storhamar skole

1: SAMSPILLET MELLOM MENNESKER OG ORGANISASJONSKULTUREN

Ledelse forankret i verdier

Strategi for Langtidfrisk i Notodden kommune

Hjemmeeksamen Gruppe. Formelle krav. Vedlegg 1: Tabell beskrivelse for del 2-4. Side 1 av 5

MENINGSFULL LEDELSE. Programmet inneholder følgende åtte hovedtema: «Ledelse er kunsten å oppnå resultater gjennom dem man leder».

Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 LSU300-Kr.sand Forside Flervalg Automatisk poengsum Levert

Program Innovasjonscamp IT

VERRANKOMMUNE PROGRAMFORLEDERGRUPPEN

Vardeveien Lederutvikling 2015/16 En god og verdifull investering i deg selv eller nøkkelmedarbeidere i din organisasjon. Mål:

Resultater fra kartlegging Digitalisering, innovasjon og grønt skifte PA Consulting Group

Metodisk arbeid. Strukturert arbeidsmåte for å nå et bestemt mål

DEL I GRUNNPERSPEKTIVER OG METODER I STUDIET AV PSYKOLOGI I ORGANISASJON OG LEDELSE

Kokebok for einnsyn. Verktøy for å kartlegge holdninger. Versjon 0.2

Oppfølgingsaktivitet etter en MTM undersøkelse. Lederens modell for forberedelser og gjennomføring i egen enhet

Medarbeiderskap. Kunnskap som kapitalform Hvorfor trenger vi Medarbeiderskap? Velkommen

Undervisning som stimulerer barns evne til matematiske tenkning «russisk matematikk» i norsk skole

Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008.

LEDER- OG PERSONALUTVIKLING

Utvikling av forretningskultur. Administrerende direktør Kyrre Olaf Johansen Rica Seilet Hotel, Molde 5. desember 2007

Kapittel 20...leder et effektivt møte

Sosial innovasjon som tilnærming til folkehelsearbeidet. Bjørn Hauger, offentlig sektor PhD, Re kommune/ Vrije University

Lederskap eller tjenerskap?

Vardeveien Lederutvikling 2016 En god og verdifull investering i deg selv eller nøkkelmedarbeidere i din organisasjon. Mål:

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen:

DALE CARNEGIE TRAINING VÆR EN ENTUSIAST. - Engasjerte medarbeidere presterer bedre

Gode pasientforløp. Hvordan bruke målinger som styringsverktøy? Hva er det særlig viktig at ledere har oppmerksomhet på?

Platinaregelen. Den gyldne regel: Platinaregelen: Vær mot andre som du vil at de skal være mot deg. som DE vil at du skal være mot dem

Vedlegg 3 Foreldremedvirkning i kvalitetsoppfølgingen Kvalitetsoppfølging kommunale barnehager- 2018

Innledning Lederens A-faktor Måle- og samtaleverktøyet «relasjonskompetanse»... 16

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen:

ANSATTHISTORIE. Helsepedagogikk Sidsel Riisberg Paulsen. I motsetning til Pasienthistorie, Brukerhistorie?

Innføring i sosiologisk forståelse

NORDRE LAND KOMMUNE ARBEIDSGIVERPOLITIKK. LandsByLivet mangfold og muligheter

Medarbeiderskap, innhold og føringer.

25 år som leder IT bransjen og 16 år som bedriftsrådgiver

Nasjonal konkurranse innenfor entreprenørskap og innovasjon.

Fra ordrekontor til salgskontor. Salgskultur samling 2 Stavanger,

FASE 1 BEHOVET: JOBBANALYSE

Bergens Næringsråd, 19. januar 2011 TALENT- UTVIKLING. Elina B. Bjørck Daglig leder / partner HR-huset AS

Ledelse av en helsektor i omstilling Helseledersamling Ørland kysthotell 10. juni Anne Margrete Fletre Fagsjef KS arbeidsgiverpolitikk

Endrings- og forbedringsarbeid og leders rolle

Hugo Nordseth, Robin Munkvold, Sonja Ekker, En del av prosjektet ASSESS2010

De Utrolige Årene Sluttevalueringsskjema

innhold Kapittel 1 Vorspiel Kapittel 2 Teorier som kan inspirere Til lærende lederskap... 27

I~VfO! tj96. 55l, Lf ~ G09<~o1-2. $X (\)O T~

Fagdag. Geir Leine Auestad

Konflikthåndtering i arbeidslivet. Sosiolog og seniorkonsulent Ann Vølstad Bergen Næringsråd

Hva, hvorfor, hvordan

Fra ord til handling - Ledelse i praksis. Bergen, 5.mai 2010 Adm.dir. Mai Vik AFF v/nhh

Utviklende læring - Alternativ matematikkundervisning for småskoletrinnet

ALLE HF (ALLE) UNIVERSITETSSYKEHUSET NORD-NORGE(TOP)

Snake Expert Scratch PDF

Ledelse utviklende og motiverende lederskap Lederskolen NiT/BI

Læreplan i psykologi - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

Last ned Terapi som samarbeid. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Terapi som samarbeid Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Terapi som samarbeid. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Terapi som samarbeid Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Utviklingsprosjekt. Prosjektveiledning

Hva er innovasjon og hvorfor skal din virksomhet være opptatt av det?

Lønnssamtalen er din mulighet til å synliggjøre egen innsats

Fremtidens ledelse i offentlig sektor

PEDAGOGISK PLATTFORM

Cappa finner talentene du leter etter. I n s e a r c h o f E x c e l l e n c e

BREDSANDKROKEN BARNEHAGE

Profesjonelt kunnskapsarbeid i en byråkratisk kontekst. Prof. Thomas Hoff Psykologisk institutt Universitetet i Oslo

Forelesning om ledelse

Læreplan i Programmering og modellering - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

Last ned Endring i organisasjoner - Tom Karp. Last ned

Kompetanseheving i Frelsesarmeens barnehager

VERDIER OG ETIKK I CRAMO

Opplæringsprogram for ledere i Re Næringsforening

Last ned Mental styrketrening - Cecilie Ystenes. Last ned

Friskgården Stjørdal - en kompetanseleverandør i det moderne arbeidslivet

Fase 2: Egenvurdering av skolens praksis Rennesøy skule

Dine viktigste sysaker i utøvelse av godt lederskap. Berit Ovesen, Organisasjon- og personaldirektør AHUS

Forord Kapittel 1 Prosjektbeskrivelsen Kapittel 2 Bruk av metaforer for å illustrere oppgaveskriving... 16

Norsk 5. kl

Transkript:

Møteledelse Arbeidshefte for leksjon #09 Kreative møter Vida Pluss AS

Introduksjon... 3 Læringsmål... 3 Parallell tenkning... 3 Tenkehattene i praksis (i møter)... 4 Oppgave... 5 Vida Pluss AS... 6

Introduksjon Konseptet med de seks tenkehattene er utviklet av Edward DeBono. Konseptet er et praktisk verktøy for å tenke og håndtere informasjon. I denne korte innføringen konsentrerer vi oss om å bruke tankemodellen i møter. LÆRINGSMÅL - Fordeler med «parallell» tenkning i møter. - Tenkehattene i praksis (i møter). PARALLELL TENKNING Det er tre nøkkelområder som forbedres i møtene når du bruker tenkehatt-metoden: Det første er at vi anerkjenner viktigheten av og behovet for ulike perspektiv. Litt som i historien om de seks blinde som skulle bekrive en elefant for hverandre. Om du holder tak i støttennene foran eller klappet på sideflesket vil beskrivelsen over det samme fenomenet «en elefant» bli veldig forskjellig. Om alle beveget seg samtidig rund elefanten ville de skape en mer komplett og felles forståelse. Det andre nøkkelområdet er å anerkjenne kompleksiteten i det å møtes og dele erfaringer og kompetanse. Det er nyttig med en mer systematisk tilnærming enn å kjøre «ordet fritt». Den tredje er at denne metoden fjerner behovet for å argumentere. Poenget er å dele informasjon, ikke å drive med egosentriske kampanjer for eget syn. Konseptet med tenkehattene kalles også «parallell tenkning». I praksis vil det si at vi i stedet for å lage argumenterende motpoler og tilstrebe konflikt søker vi å skape rammer som gjør at alle bruker samme perspektiv og belyser saken eller temaet med sine tilførsler. Vi bygger på hverandre søker mangfold og informasjon, i stedet for å polarisere meninger og sementere egne syn. Når du gjør dette som møteleder vil du oppleve at det er tidsbesparende og inkluderende, bivirkningen er at det også fremmer samarbeid, kreativitet og kvalitet i møtene.

TENKEHATTENE I PRAKSIS (I MØTER) DeBono mener vi har seks adskilte og ulike tankeretninger i et møte eller når vi tenker selvstendig. Disse seks er: Den hvite hatten. Når vi som møtedeltakere har denne mentale hatten på hodet er vi opptatt av informasjon, fakta og konkrete data. Den hvite hatten er nøytral og objektiv. Det dreier seg om kvalitetssikrede og troverdige fakta. Med denne hatten finner vi raskt frem til hvilken informasjon vi trenger og mangler og hvor vi kan innhente dette. Med den røde hatten på hodet ønsker vi å få frem våre følelser og vår intuisjon, kall det gjerne også «magefølelsen». Det viktigste med denne hatten er at vi skal slippe å rasjonalisere våre følelser. Vi bruker uttallelser som informasjon, ikke for å starte en debatt. Om jeg med den røde hatten på hodet sier at jeg kjenner det er noe som «lugger» så er det nyttig informasjon til gruppen, ikke noe som jeg skal måtte rasjonalisere, da bruker vi andre hatter for dette formålet. Den svarte hatten. Her dreier det seg om å finne logiske grunner for at noe IKKE vil fungere. Hvilke problemer og feil kan dukke opp, hva er det som IKKE er bra. Her er det igjen viktig å forstå at det ikke er emosjonelle grunner som skal frem, vi skal være formgivende og konstruktive også med denne hatten på. Hatten kjennes kanskje også best som «djevelens advokat», vi søker å finne feil for å forbedre noe, ikke for å rive det ned. Den gule hatten. Med den gule hatten er vi positive og tenker på hvordan det KAN fungere, hva er bra med innspillet. Det viktige å forstå er at den gule hatten dreier seg om logiske grunner, ikke emosjonelle. Den grønne hatten er som i naturen det frodige, det dreier seg om kreativ tenkning og se på muligheter og alternativer. Vi bruker denne hatten når vi trenger nye idèer og nye konsepter. Den siste av de seks hattene er den blå hatten. Den dreier seg om styring. På samme måte som vi i naturen har et blått hav og en blå himmel dreier denne tenkningen seg om gi perspektiv, struktur og sette fokus. Med den blå hatten lager vi oppsummeringer, overblikk og konklusjoner. Når du setter sammen ulike hatter for et møte er det veldig greit å både starte og avslutte et møte med den blå hatten. Det var en kort beskrivelse av alle de seks tenkehattene. Poenget er ikke at dette er noe nytt, det som er nytt er at møtedeltakere skal ha samme hatt på hodet på samme tid under møtereisen. Da blir det nyttig. For om vi ikke gjør det er vi tilbake til de gammeldagse møtene; noen forteller om følelsene sine, andre vil være kreative, andre kritiske og noen ønsker å konkludere. Derfor er det bare EN regel for å bruke tenkehattene i et møte: Alle skal bruke en og samme hatt om gangen

Oppgave Gjennomfør et møte hvor du benytter de seks tenkehattene. Det er best om møtedeltakerene er informert (la alle se filmleksjonen), men du kan også gjennomføre et møte hvor du bruker «hattene» for å strukturere hvilke typer innspill du etterspør.

Vida Pluss AS Vida Pluss er et rådgivningsselskap som har spesialisert seg på praktisk organisasjons- og lederutvikling i kommunal sektor. De siste årene har mer enn 22 kommuner og bydeler gjennomført deres program. Selskapet introduserte begrepet organisasjonshelse og helsefremmende lederskap i Norge basert på dybdeintervju og kvalitative analyser av hva norske organisasjoner gjør for å skape lønnsomhet, fornøyde medarbeidere og tilfredse kunder. Partnerne i Vida Pluss lanserte i 2011 sine funn i boken «Helsefremmende lederskap - slik leder de beste» (Gyldendal Akademisk). Fra bokomtalen: «Strukturelementene i bedriften må ha i seg kulturelementene. Det stivbente og det byråkratiske på den ene siden må balanseres med verdier, holdninger og atferd på den andre siden.» - Jon Fredrik Baksaas, konsernsjef for Telenor ASA «Boken setter fokus på den enorme kraft som forløses gjennom å sette den enkelte medarbeider i sentrum. Praktiske eksempler viser hvordan helsefremmende lederskap bidrar til at bedriften når sine øvrige mål. Bør leses av alle ledere.» - Dag Mejdell, konsernsjef for Posten Norge AS Nærmere informasjon om ledertrening for kommunal sektor: http://www.vidapluss.no