Sigfrid Stendahl Ass.avd.sjef med.avd div Lillehammer

Like dokumenter
Assisterende avd.sjef medisin og akuttmedisin Sigfrid S.Stendahl

Etisk refleksjon Hvorfor og Hvordan

Hei alle sammen. Som barnehage har vi handlingsplaner for ulike formål, også mobbing.

Verdier og motivasjon

Lærerprofesjonens etiske plattform

Verdier og motivasjon

Samarbeidsprosjektet treningskontakt

Etisk refleksjon Marie Aakre

Kommunikasjonsprinsipper og samhandling med personer med kognitiv svikt. Eli Myklebust, fag og kvalitetsrådgiver Tiltaks og boligenheten

Studieplan 2017/2018

Lederskap og medarbeiderskap To sider av samme sak

HANDLINGSPLAN FOR ARBEID MED SOSIAL KOMPETANSE I TROMSØYSUNDET BARNEHAGER

SAVE: Self- Awareness Through Values and Emotions

Koordinering i Bindal

Dialogens helbredende krefter

Gjøvik kommune. Endring av praksis over en periode på fem år ++. Hanne Brukstuen, Biri Lene Nyhus, HiL

Pedagogisk Plattform

Arbeid med inkluderende barnehagemiljø

VELGER DU STUDENTBARNEHAGEN VELGER DU LEKEN!

HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag

WEIDEMANNSVEIEN BARNEHAGE en inkluderende boltreplass i et grønt miljø

«Samhandling gir økt kvalitet» - Etiske perspektiver på samhandling

Refleksjonsveiledning over praksisnære situasjoner. Skrevet av Melissa Dahl Pedersen og Sigrunn Hamnes Nilsen

Pårørendeskole vår 2015

Bachelor i sykepleie OMRÅDER TIL REFLEKSJON

Å HØRE TIL. En plan mot mobbing for Romolslia barnehage

Medarbeiderkartlegging

Læring om samhandling om. Etikk-kompetanse

Stavanger kommune Stavanger DPS. Læringsnettverk psykisk helse

Veileder. Utfordringer og muligheter

Kommunikasjon og Etikk

Etiske retningslinjer

Hvis vi skal vare lenge. Læring om langsiktig og langvarig refleksjonsarbeid og refleksjonsledelse

Håndbok i læringsfremmende atferd Sosiale ferdigheter HOVETTUNET BARNEHAGE

Erfaringer fra Hauglegda og Øvre Bergmo barnehager i Molde v/ Hilde Anne Kjørsvik

Kvalitet i barnehagen

Motivasjon og Målsetting Veilederkompendium

SPEED DATE Kjappe samtaler om hvordan arbeide med nærværskultur og redusert sykefravær. Kommunal- og regionaldepartementet

Mot til å møte Det gode møtet

Reflektere Refleksjonen innebærer at vi tenker over hvordan vi gjør ting, og hvorfor vi gjør det sånn.

Hvordan skal det syns i min kommune at jeg er med i etikk ledernettverk?

Hvordan jobber vi med forbygging av mobbing på småbarnsavdelingen

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING FOR THYRA BARNEHAGER

Fra 2008 til 2010 var verdier vårt satsingsområde i personalgruppen.

RELASJONSPROSJEKTET ORKANGER Jan-Ole Pedersen, PPT for Nord-Fosen

Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage

Kommunikasjon og Etikk

Kjernen i lederskap er å nå menneskene du leder! Gruppeledelse i SFO. Personalmøte på Ila skole, avd. SFO

ETIKK OG JUS DILEMMAER I LEGERS HVERDAG LÆRINGSMÅL

Fremtidens kompetanser

Hjelper - kjenn deg selv

Forandring det er fali de

Bachelor i sykepleie. Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier med beskrivelser av forventet læringsutbytte

«Snakk om forbedring!»

Ikke alle vil spille bingo - personsentrerte arbeidskulturer er også personalsentrerte. 1.amanuensis Rita Jakobsen, Lovisenberg diakonale høgskole

Etisk hverdagsrehabilitering. Samarbeid om etisk kompetanseheving. Av Kristin Sørensen

Moralutvikling. Etter Bunkholt

Synet på mennesket. Hva er et menneske? Påvirker menneskesynet utøvelsen av faget?

Tastarustå skole. Retningslinjer for klassetur 10. trinn FAU 2011

Voksnes læring motivasjon og motstand

Brukermedvirkning på systemnivå og individnivå

Årsplan med langtidsperspektiv Nordås barnehage

Ved å delta i skolens arbeidsfellesskap skal elevene tilegne seg kunnskap, ferdigheter og holdninger som bidrar til trivsel og utvikling som gjør det

Dagen i dag skal bli vår beste dag -En hverdag med mening og innhold- Elsa Fagervik Kommedahl Virksomhetsleder Mørkved Sykehjem

Sammen om framtida! - arbeidsgiverstrategi Arendal 2023

"En ny livssituasjon". Hvordan opplever yrkesaktive menn helse og livskvalitet i tiden etter koronar bypasskirurgi?

Studieplan 2012/2013

Gullet kom hem. Suksessfaktorer

Plan for et godt læringsmiljø ved Nordre Modum ungdomsskole

Skolens oppgave er å støtte hver elev slik at den enkelte opplever livet som trygt og meningsfylt

Holdninger, etikk og ledelse

BIBSYS Brukermøte 2011

Kvalitetsprosjekt, Fjøshaugen barnehage

Deanu gielda - Tana kommune

SOSIAL KOMPETANSEPLAN SAGENE SKOLE TRINN

Om den profesjonelle psykiater Noen momenter. Per Vaglum Avdeling for medisinsk atferdsvitenskap Med Fak UiO

SOSIAL KOMPETANSE HAUKÅS SKOLE

Bachelor i sykepleie

HANDLINGSPLAN -MOT MOBBING I SKOVHEIM BARNEHAGE STOPP! IKKE MOBB!

Kan man bli friskere av etikk?

Begrepet Ledelse og Lederrollen

SOSIAL LÆREPLAN SOLHEIM SKOLE 2016/2017

Fysisk aktivitet og velvære blant barn og unge

Samarbeid om etisk kompetanseheving. Kari Hesselberg, Pernille Næss, Christine Næss Evensen, KS

FORSVARLIGHET - om faglig kompetent og omsorgsfull sykepleie. Øyvind Nordbø, spesialrådgiver NSF NSFLIS Hamar 26. september 2019

Ikke alle vil spille bingo personsentrerte arbeidskulturer er også personalsentrerte

Seminar for barnehagenes lederteam mai Ledelsesutviklingsprogrammet i Bergen kommune

Pernille Næss Prosjektveileder i KS Samarbeid om etisk kompetanseheving.

Oppstartskonferanse mai 2011 Hvordan styrke etisk kompetanse? Nidarvoll helsehus, Fagkoordinator og høgskolelektor Randi Granbo

VERDIDOKUMENT FOR ERVIK BARNEHAGE

SELVHJELP. Selvhjelp er for alle uansett rolle eller situasjon...

«GODE LÆRER-ELEV RELASJONER» ET SAMARBEID MELLOM TRONDHEIM KOMMUNE OG RKBU MIDT-NORGE

AVDELING FOR OPPVEKST

Refleksive læreprosesser

LEDERUTVIKLINGSPROGRAM

En forskningsbasert modell

SELVEVALUERING Å FORSKE PÅ EGEN ARBEIDSPLASS - UTFORDRINGER OG MULIGHETER. Sindre Vinje, Seniorrådgiver Folkehøgskoleforbundet Oslo

Plan for arbeid mot mobbing. i Troens Liv barnehage.

Overordna retningslinjer for samfunnsansvar i Helse Midt-Norge. Høring

Velferdsteknologiens ABC. Lovverk og etikk KOMMUNESEKTORENS ORGANISASJON. The Norwegian Association of Local and Regional Authorities

Transkript:

Sigfrid Stendahl Ass.avd.sjef med.avd div Lillehammer

Hvilken verdi har det at jeg går på jobb? Verdier Valg Holdninger og hverdagskultur Motivasjon Hva kan vi få til i praksis? eks fra Lillehammer

Verdier Hvorfor har vi verdier? - Verdier er et sett formuleringer som klargjør hva vi tror på (hvordan vi skal handle, hvordan vi skal være) - Verdier er en viktig basis i utviklingen av samspill - Godt samspill er avhengig av at verdier blir forstått og etterlevd i organisasjonen

Verdier fortsetter Kvaliteter Åpenhet,ærlighet, helse, respekt Aktiviteter Det vil liker å gjøre Personer og ting Barn, bil, penger.. Moralske verdier (Dygd) Kvaliteter, egenskaper eller kjennetegn ved relasjoner og handlinger tilpasset samtiden.

Helseforetakets verdier Omsorg Tilstedeværelse Trygghet

Holdninger og hverdagskultur

Holdninger Består av både tanker, følelser og handlinger Tilegner vi oss gjennom erfaring og samvær med andre, bevisst og ubevisst Blir påvirket av menneskene og miljøet rundt oss. Holdninger kan være positive eller negative og våre holdninger påvirker oppførselen vår

Tilbakemeldingskultur Hvordan håndterer vi og takler vi tilbakemeldinger? Hvordan gir vi hverandre tilbakemeldinger? Når vi får tilbakemeldinger på at vår praksis ikke er som den bør Når en ansatt opptrer slik en ansatt ikke bør Å snakke til og ikke om Hva sier vi til hverandre og om hverandre Hvordan omtaler vi pasienter og pårørende? Hva snakker vi om i rapporten eller på pauserommet?

Motivasjon 1. Indre motivasjon Motivasjon for selve oppgavene og jobben man har Oppleve dem som meningsfulle, lystbetonte,interessante m.m En rekke godt dokumenterte positive effekter

Motivasjon fortsetter: 2 Prososial motivasjon Motivasjon til å gjøre noe nyttig for andre og bidra til at andre når sine mål eks kollegaer eller pasienter En rekke godt dokumenterte positive effekter

Motivasjon fortsetter: 3. Ytre motivasjon: Motivasjon som ikke er knyttet til jobben/oppgavene, men til belønninger og ytre faktorer, som lønn, bonus,goder,status etc En rekke godt dokumenterte negative effekter, spesielt over tid

Noen sitater: «tilhørighet, meningsfull jobb» «ønsker å bidra i et miljø der jeg blir hørt pga min kunnskap, humør og at jeg er jeg» «god ledelse, gode kollegaer, positiv stemning» «blir respektert for den jeg er» «jobben er meningsfull» «får tilbakemeldinger, eks takk for god hjelp»

Måleindikatorer: Det gir meg energi å arbeide med oppgaver som kan være til nytte for andre Jeg liker å arbeide med oppgaver som kan være til nytte for andre Jeg foretrekker å arbeide med oppgaver som gjør at jeg kan gjøre noe godt for andre Jeg gjør mitt beste når jeg arbeider med en oppgave som bidrar til at andre får det bedre Det er viktig for meg å ha muligheten til å bruke min kompetanse til å gjøre noe som kan være til nytte for andre

Forventninger Hva kreves egentlig av meg i min jobb? Hva blir jeg etterspurt på, og blir jeg egentlig spurt om noe? Blir jeg sett?

Roller Viktig at vi har fokus på vår rolle og ikke bekymrer oss over oppgaver andre skal utøve, eks ledelsen

Eksempel fra Lillehammer sykehus Opprettet refleksjonsgrupper i nesten alle avdelinger Kontortjenesten ved kir avd har sin egen gruppe Avdelingen har sin ressursperson som «styrer» refleksjonstimen

Hva er refleksjon? Begrepet refleksjon betyr tilbakeblikk ettertanke eller overveielse Verbet å reflektere betyr å overveie, tenke over, svare, reagere Å være bevisst på egne holdninger, tanker og følelser i møte med andre mennesker... Å speile seg selv

Hvorfor refleksjon For når Man er en Bjørn med Bare Liten Forstand, og Man tenker på Ting, så er det ofte at Tingen kjennes mye lurere ut når den er inni deg enn når den kommer ut og andre kan se på den

Betydningen av refleksjon? Å tørre og stille spørsmål ved egen praksis hjelper oss til å forbedre praksis Refleksjon er nødvendig for å høyne faglig kvalitet og sikre at brukere/pårørendes behov blir godt ivaretatt Refleksjon hjelper oss til å oppdage og tenke nytt! Finne alternative måter å handle og samhandle på i vanskelige situasjoner

Suksesskriterie FORANKRING OG LEDELSE Tilretteleggende ledelse, organisering og planlegging er avgjørende!