Kunnskapsbasert praksis

Like dokumenter
Lett tilgjengelig, men likevel kunnskapsbasert

Kunnskapsbasert praksis

Hva er kunnskapsbasert praksis?

Kunnskapsbasert praksis

Implementering av kunnskapsbasert praksis som ledd i kvalitetsforbedring

Prosjekt Kunnskapsbasert praksis for pasientsikkerhet og kvalitet. Seksjon for kunnskapsbygging i Nordlandssykehuset

Kunnskapsbasert praksis - eksempler på hvordan vi kan holde oss faglig oppdatert

Hvor og hvordan finner du svar på

Kunnskapsbasert praksis og kunnskapsbasert opplæring for å sikre kvalitet. Nora Frydendal Hoem

Hvordan søke etter systematiske oversikter?

Kunnskapskilder og litteratursøk i klinisk praksis. Fjernundervisning Kristin Østlie Seksjonsoverlege ph.d. Sykehuset Innlandet HF

Hvordan søke etter systematiske oversikter?

Spørsmålsformulering med PICO og forberedelse til litteratursøk

Pasientene forventer en kunnskapsbasert helsetjeneste hvordan bidrar du til det? Monica W. Nortvedt, professor

Spørsmålsformulering. - hva skal du lete etter hvor? Hanne Elise Rustlie prosjektbibliotekar i litteratursøk Sykehuset Innlandet HF

Postmenopausal blødning

Kunnskapsbasert arbeidsmetode. og fagprosedyrer

Tourettes syndrom - utredning

Kunnskapsbasert praksis Nyttig kunnskap for den faglig bevisste helsearbeider

Enteralernæring METODERAPPORT

Kunnskapsbasert praksis for pasientsikkerhet og kvalitet Hva, hvorfor og hvordan?

Intravenøse infusjoner i PVK og SVK - METODERAPPORT

Spørsmålsformulering. Hva skal du lete etter, og hvor? Hilde Strømme, Spesialbibliotekar, Oslo universitetssykehus

Administrering av inhalasjoner METODERAPPORT

Spørsmålsformulering. Kunnskapsesenterets. & Hvordan søke i databaser for å finne forskningslitteratur? nye PPT-mal

Blodsukkermåling og diabetes METODERAPPORT

Prosjekt Kunnskapsbasert praksis for pasientsikkerhet og kvalitet. Seksjon for kunnskapsbygging i Nordlandssykehuset

Hemodialyse. Nasjonale faglige retningslinjer

+ Nasjonale faglige retningslinjer Ingen funn. + Kunnskapsbaserte kliniske fagprosedyrer Treff i 1 databaser

Studieplan. Studieår Våren Videreutdanning. Kunnskapsbasert praksis. 15 studiepoeng

Administrering av øyedråper og øyesalve METODERAPPORT

Velocity search. Helsebiblioteket

Metoderapport: Kirurgisk telling (AGREE II, 2010-utgaven)

Hvor finner du svaret? En introduksjon til informasjonskilder og databasesøking

Effekt av smitteverntiltak i. barnehager og skoler

SJEKKLISTE FOR VURDERING AV EN KOHORTSTUDIE

Spørsmålsformulering og litteratursøk

Obstipasjon METODERAPPORT

Hvordan arbeide kunnskapsbaserti praksis?

Avføringsprøve METODERAPPORT

«Hva er hovedutfordringen når helsearbeidere skal implementere kunnskapsbasert praksis til egen arbeidsplass?»

Hvordan finne kunnskap om akuttpsykiatri?

Studieplan for Kunnskapsbasert praksis

Blodprøvetaking blodkultur METODERAPPORT

Fra kunnskap til handling

Forskningsbasert vs Forskningspassert

Lyskebrokk og lårbrokk

Hovedoppgavestudenter -09 IIIA

Prosedyreprosjektet. - et eksempel på bruk av. kunnskapsbasert praksis

Administrering av klyster - METODERAPPORT

Nasjonale faglige retningslinjer. Kunnskapsbaserte kliniske oppslagsverk Kunnskapsbaserte systematiske oversikter Kvalitetsvurderte enkeltstudier

Implementere KBP på sengepost/ enhet. Kjersti Stokke

Palliativ behandling og terminalpleie, Stell av døde og Syning METODERAPPORT

Aseptisk teknikk METODERAPPORT

Studieplan 2016/2017

KUNNSKAPSBASERT PRAKSIS

Litteratursøk i The Cochrane Library. Ingrid Harboe, forskningsbibliotekar

MEDARBEIDERSAMTALEN INNLEDNING. GJENNOMFØRING Obligatorisk. Planlegging og forberedelse. Systematisk. Godkjent August 2010 Evaluert/revidert: 06/12,

Mini-HTA som ledd i Kvalitetssatsingen i Helse Vest RHF

Urinprøve og urinstiks METODERAPPORT

Blodtrykksmåling - METODERAPPORT

Stabilisering av columna

Oksygenbehandling METODERAPPORT

Kunnskapssenteret - hva kan vi tilby psykisk helse feltet?

Ernæring. Kunnskapsbaserte systematiske oversikter. Kvalitetsvurderte enkeltstudier. PICO-skjema og emneord. Søkestrategi. Kommentar.

Blodprøvetaking - METODERAPPORT

Demens/kognitiv svikt - mistanke om

KUNNSKAPSBASERING AV VEILEDENDE BEHANDLINGSPLANER

Dokumentasjon av litteratursøk

Prosedyre: Strålebehandling og slimhinne-/hudreaksjoner ved gynekologisk kreft

Hvordan lager vi gode fagprosedyrer?

Nasjonale faglige retningslinjer. Kunnskapsbaserte kliniske oppslagsverk Kunnskapsbaserte systematiske oversikter Kvalitetsvurderte enkeltstudier

Desinfisering av hud - METODERAPPORT

Kvalitetsvurderte enkeltstudier

Forskning og kvalitetsutvikling - 2 sider av samme sak? Gro Sævil Helljesen, prosessleder, RN, MSc Helse Sør-Øst RHF 26 august 2010

Jakten på informasjon. en veiledning fra Medisinsk bibliotek

Use of research in undergraduate nursing students' theses: a mixed methods study

Perifer venekanyle: Innleggelse, vedlikehold og fjerning - METODERAPPORT

Hvordan kvalitetsvurderer vi

Nakkekrage. mulighet for nasjonal konsensus. Norwegian trauma competency service.

Asperger syndrom. Nasjonale faglige retningslinjer. Kvalitetsvurderte enkeltstudier. PICO-skjema og emneord. Søkestrategi. Kommentar.

PROSJEKTSKISSE KUNNSKAPSBASERT PRAKSIS TIL VÅRE ELDSTE

Grunnkurs A Digital omvisning i Helsebiblioteket.no

Depresjon og ikke medikamentell behandling

Jakten på informasjon

CPAP/ NIV - METODERAPPORT

Metoderapport for prosedyrer og retningslinjer ved Oslo universitetssykehus

Finne litteratur. Karin Torvik. Rådgiver Senter for Omsorgsforskning, Midt Norge Høgskolen i Nord Trøndelag

Tjenesteinnovasjon på brukernes. premisser

Dokumentasjon av litteratursøk

Studieplan 2015/2016

Dokumentasjon av litteratursøk

Avgiftning. Nasjonale faglige retningslinjer

Kateterisering METODERAPPORT

Jakten på informasjon

Forskningsresultatenes betydning for den kommunale hverdag.

Angst. Nasjonale faglige retningslinjer

Mal for vurderingsbidrag

Tidsskrift for virksomme tiltak for barn og unge. Informasjon for en bedre kunnskapsbasert praksis

Transkript:

Kunnskapsbasert praksis Professor Monica W. Nortvedt Senter for kunnskapsbasert praksis Avdeling for helse- og sosialfag Høgskolen i Bergen 11.06.2013 www.kunnskapsbasert.no

Som pasient Møtt med respekt Ikke tilfeldig behandling Ikke unødvendige undersøkelser Ikke påføres infeksjoner eller andre unødvendige komplikasjoner

Som helsearbeider Gjør alt en kan for å gi det beste tilbudet til pasientene

Nesten ikke til å tro 20% av alle pasienter opplever å få feilbehandling i alle land som er undersøkt Overført til Norge: 2000 dødsfall 15.000 varige skader BMJ 2005, PE Hjort 2007

Nesten ikke til å tro 20% av alle pasienter opplever å få feilbehandling i alle land som er undersøkt Overført til Norge: Ca 2000 dødsfall Ca 15.000 varige skader BMJ 2005, PE Hjort 2007

Stort fokus på pasientsikkerhet

30-40 prosent av pasientene får ikke behandling i henhold til vitenskapelig dokumentasjon 20-25 prosent av all behandling er unødvendig, eller kan være skadelig Schuster, McGlynn, Brook (1998). Grol R (2001).

helseforskning Utvikling av klinisk praksis helseforskning Kunnskapshull Kunnskapshull Kunnskapshull Lårhalsbrudd Operasjon Rehabilitering Frisk Bruk av sjekklister Finnes retningslinjer for ernæring, men ikke implementert KBP Er praksis i tråd med god forskning clinical audit KBP Uoversiktlig, mange studier, skrive systematisk oversikt KBP

Stort behov for helsefaglig forskning

Nasjonal kvalitetsstrategi

Implementering i helse- og omsorgstjenestene

Sykehusene er fellesskapets eiendom. Derfor har vi ansvar for å sikre en drift som gir mest og best helse for satsingen.

Hvorfor gjør vi det vi gjør i praksis?

Trinn I - Refleksjon

Trinnene i kunnskapsbasert praksis Trinn I Refleksjon over egen praksis Hvorfor gjør vi det vi gjør? Diskuterer vi med kollegaer hva som er grunnlaget for beslutninger i vår fagutøvelse? Er det kultur på arbeidsplassene til å stille spørsmål om hva vi gjør? Legger ledere til rette for refleksjon?

Prosedyrer for hvordan behandling skal gjennomføres, skal være nedfelt skriftlig på hver enkelt avdeling. Dagens medisin 26.11.2009

Nasjonale fagprosedyrer

Nasjonale fagprosedyrer

Trinn II - Spørsmålsformulering

KULTURENDRING

Kjernespørsmål PICO

Hvor kan du lære mer? www.kunnskapsbasertpraksis.no Boken Jobb kunnskapsbasert!

Huskekort

Trinn III - Litteratursøk

Hva er nytt? Helsearbeidere har alltid vært opptatt av å holde seg oppdatert.

Dyktige bibliotekarer ;-) HJELP!

enkeltstudier

Systematisk oversikt resultater fra flere studier Resultater som kan sammenlignes Alle relevante enkeltstudier

Ulike måter å lese forskning Holde deg orientert For å få svar på et konkret spørsmål fra praksis

S-pyramiden Systems Systemer Summaries Kunnskapsbaserte oppslagsverk og retningslinjer Synopses of syntheses Oppsummerte systematiske oversikter Syntheses Systematiske oversikter Oppslagsverk: BMJ Best Practice, UpToDate Retningslinjer: G-I-N mfl. Other Reviews (Cochrane Library) Sekundærtidsskrifter: Evidence Based Nursing m.fl. McMaster PLUS Syntheses Cochrane Reviews (Cochrane Library) mfl. Synopses of single studies Oppsummerte enkeltstudier Single studies Enkeltstudier Sekundærtidsskrifter: Evidence Based Nursing mfl. McMaster PLUS Studies, Trials (Cochrane Library) MEDLINE, CINAHL mfl. DiCenso, Bayley & Haynes. Evid Based Nurs 12(4), 2009.

Trinn IV Kritisk vurdere

Dette kan læres ;-)

Sjekklister kan brukes Kan du stole på resultatene? Setter metodedelen av artikkelen under lupen. Hva er resultatene? De sentrale hovedfunnene i studien skal komme klart frem. Kan resultatene brukes i din praksis? Her trenger du din fagekspertise. www.kunnskapssenteret.no

Trinn V - Anvende

Å utøve kunnskapsbasert praksis er å ta faglige avgjørelser basert på systematisk innhentet forskningsbasert kunnskap, erfaringsbasert kunnskap og pasientens ønsker og behov i den gitte situasjonen. Nortvedt MW, Jamtvedt G, Graverholdt B, Reinar LM, 2007

Tiger Woods vurderer sitt neste slag 60% interpretation 40% information

www.kunnskapsbasertpraksis.no

Hvorfor tror dere det er så vanskelig å endre praksis? Hvorfor tror dere at praksis varierer så mye?

Delekultur Mest mulig gratis tilgjengelig

Kunnskapsbasert praksis har bidratt til at forskningsbasert kunnskap er blitt lettere tilgjengelig og forståelig for utøvende helsepersonell, og har bidratt til at kunnskapen kan understøtte beslutninger.

Du trenger ikke å være dårlig for å jobbe systematisk for å bli bedre KULTURENDRING