SeeN-Inkludering -Arbeid og utdanning. Arbeid,- og utdanningsprogram for nye landsmenn (flyktninger)



Like dokumenter
Arbeidsretting av programmet

Søknadsskjema for Bolyst. 2. Hvem er juridisk eier av prosjektet? Kysten er Klar programmet i Sør-Trøndelag

Tilskudd til utviklingstiltak - Mentornettverk Nordland

Notat INTERGRERING AV FLYKTNINGER I ASKØY KOMMUNE. Barn og familie Sak nr. 2013/ Utvalg for oppvekst og levekår.

Arbeidsretting hva virker?

BOSETTING AV FLYKTNINGER Satsing på kvalifisering av innvandrere til helsefagarbeiderutdanningen

Målrettet rekruttering

Plan for karriereveiledning

Teknisk, landbruk og miljøenheten i Hemne kommune (TLM) v/ enhetsleder Magne Jøran Belsvik. Tiltaket mottok tilskudd første gang i 2014

Handlingsprogram

Mentor. - veien til inkludering

Temaplan Innvandrere - et bidrag til Kommunedelplan Samfunn. Orientering i Formannskapet i Verdal

Handlingsplan for mentorordning

Årsplan Voksenopplæringen. Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten.

Service og Samferdsel Opplæringskontor SA. Rælingen VGS

ÅFJORD KOMMUNE. Levende samfunn med glød, glede og utvikling. Nord Fosen modellen

For å gå direkte til spørreskjema for bydeler klikk her. Spørreskjemaet til kommuner starter rett under innledningen.

Prosjektbeskrivelse. Prosjektnavn. Bakgrunnen for prosjektet. Integrering på tunet med jobb i sikte

Internasjonalisering i skole og barnehage. Peter Glanfield Nina Handing SIU Tønsberg/

Stortingsmelding om livslang læring og utenforskap.

Motvind er til for å seile i. Et prosjekt for bedrifter som vil noe mer.

KS STUDIETUR FOR ORDFØRERE OG RÅDMENN I ROGALAND TIL STOCKHOLM ordførere og rådmenn deltok på turen, her utenfor kulturhuset i Sigtuna.

Jobbstrategien for personer med nedsatt funksjonsevne

Lærings- og innovasjonssystem ved AiR - Nasjonalt kompetansesenter for arbeidsrettet rehabilitering

Prosjekt Bosetting av flyktninger i Østfold. Fylkesmannens bidrag til kommunenes bosettingsarbeid Rapportering 1. tertial

Anmodning om økt bosetting av flyktninger

Jobbskaping Jobbskapingsprosjekt for Steinkjer og Indre Namdal i Kristin Landsem

Delavtale 2. Samarbeidsavtale om oppfølging av ungdom i oppfølgingstjenestens målgruppe

Rekruttering og etablering av fosterhjem for enslige mindreårige flyktninger. Behov for en langsiktig satsning knyttet til bosetting

Fagretting av introduksjonsprogrammet. Mari Bjerck og Trude Hella Eide Høgskolen i Innlandet

MOT Informatøravtale 11/

Arbeidsgiverperspektiver på inkludering

Statusrapport for bosetting av flyktninger i Balsfjord kommune. Mai 2016

Regional kompetanseplan for Østfold mot 2050 Handlingsprogram for perioden

Utvikle moduler for utvalgte lærefag og gjennomføre forsøk med modulstrukturert opplæring for voksne på videregående opplærings nivå

Velferdstjenestenes møte med arbeidslinjen. Velferdskonferansen 2. mars

Arbeidsgiverperspektiver på inkludering

Presentasjon av Flyktningetjensten i Eidsvoll

Økt bosetting i årene frem over flyktninger må bosettes i flyktninger må bosettes i 2017

Flere lærlingeplasser Oppfølging av kommunestyrets vedtak Saksnr Utvalg Møtedato 16/18 Formannskapet

SAMMEN SKAPER VI VESTFOLDS FRAMTID

Flyktningkontoret Bærum kommune

PROSJEKTPLAN «VURDERING FOR LÆRING» MOELV UNGDOMSSKOLE

Tiltaksplan for seniorpolitikk i Bydel Grorud

Lektor2-ordningen. Oppstartssamling 9. september 2015

BOSETTING AV FLYKTNINGER I ØSTFOLD

Oppdatert utgave 14. januar S studiehåndbok Service og samferdsel med studiekompetanse

Læringsnettverk Bosetting, Kvalifisering og Inkludering ARBEIDSBOKA Kapittel Rissa kommune

Hos oss er forskjeller det normale. Mangfold og integrering i Posten-konsernet

INTRODUKSJONSORDNINGEN. Velkommen til deg som skal begynne på introduksjonsprogram!

ASVL Midt Norge fagkonferanse 2015

Opplandsmodellen. Samarbeidsmodell for kompetanseutvikling av voksne

BOSETTING AV FLYKTNINGER 2009 ANMODNING OM Å BOSETTE FLERE ENN TIDLIGERE AVTALT

Hva er APS, og hva bør APS være. APS-konferansen i Bodø april 2008 Innledning ved Jan Greger Olsen, Arbeids- og velferdsdirektoratet.

Behov for bosetting av flyktninger i kommunene seksjonsleder Morten Tjessem, IMDi Øst

Målgruppe mottaksapparat Kommunen Arbeidslivet Frivillighet/lag og foreninger

Søknadsnr Søknadsår 2013 Arkivsak Støtteordning Bolyst 2013 Sysselsetting som metode for befolkningsvekst i Andøy

Brukerreiser Se vedlegg: Bedre norskopplæring_leveranse_designit_brukerreiser

Vedlegg 1. Kravspesifikasjon. Etablerertjenesten i Asker og Bærum

Felles innsats for voksnes læring

Nasjonalt Bedriftsnettverk Støperi

Etterutdanningskurs for ledere og lærere i voksenopplæringen. Individuell plan mv.

Offentlig journal. Tilbakemelding vedrørende søknad om permisjon. Personalmappe ***** ***** 2008/ /2008 TN-ADM/ALS

Høyres løsninger for mottak og integrering av flyktninger. VEDTATT 1 AV HØYRES SENTRALSTYRE [Type text] [Type text] [Type text]

BOSETTING AV FLYKTNINGER. Nina Gran, Fagleder KS

Innføringskurs i mentortjenesten. Seminar på Mentorsamling 28. Mars 2011

Satsinga er tenkt befolkningsretta og ikke rettet mot risikogrupper. fb.com/trondelagfylke

BROEN JOBB- OG KARRIERESENTER PROSJEKT JOBB OG SKOLE HÅND I HÅND

SAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Unni With Arkiv: F31 Arkivsaksnr.: 15/680 BOSETTING AV FLYKTNINGER

Velkommen til faglig forum. Onsdag 2.mars 2016 Quality Sarpsborg

4S studiehåndbok Service og samferdsel med studiekompetanse

DØNNA KOMMUNE SAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Pål Bleka Arkiv: 001 &73 Arkivsaksnr.: 13/244

KARRIEREVEILEDNING AV VOKSNE I ASKER OG BÆRUM

NAV som aktør i videregående opplæring for voksne // Tommy Johansen, ass. fylkesdirektør

Invitasjon til å arrangere gjestebud

HEMNE LEAN - HÅNDBOK KOMMUNE. Enkel veileder Eva Randi Oldervik

Hvordan lykkes med bosetting i norske kommuner?

Tove C. Kittelsen // Fylkesmannen i Telemark - NAV Telemark. «Nye talenter» fokus på barn av minoritetsspråklige stønadsmottakere

Møte med fastlegene - NAV Sarpsborg 11. april NAV har økt innsatsen for sykmeldte i en tidlig fase

Fra 2011 går Fylkesrådet inn for at etablereropplæringa i Hedmark videreutvikles og organiseres på følgende måte:

BOSETTING AV FLYKTNINGER I ASKØY KOMMUNE

Statistikkrapportering 2019

Norsk senter for flerkulturell verdiskaping

Pleie TALENTENE DINE OPPDAG I ARBEIDSFORBEREDENDE OPPLÆRING

Søknadsskjema for Bolyst. Ungdom som ressurs i Glåmdalsregionen.

- Vi utvikler mennesker - Eierdokument. Vedtatt: Vikna kommunestyre

Hospitering i fagopplæringen Gardermoen, 29.januar Anna Hagen Tønder Torgeir Nyen

Vedlegg 3 Bergen kommune Kompetanseløftet Rapportering av resultat og plantall for rekrutterings- og kompetansetiltak,

Kvalifisering av innvandrere til helsefagarbeider

Møteinnkalling. Midtre Namdal samkommune - arbeidsmiljøutvalg. Utvalg: Møtested: Kamme Greiff, Namdalshagen Dato: Tidspunkt: 08:30

Rindal kommune. Handlingsplan for IA-arbeidet

etablererveiledning for innvandrere

Studieplan 2017/2018

Omstillingsprogrammet i Sauda

UKM - Ungdommens Kulturmønstring

VAL AV PILOTPROSJEKT FOR SAMARBEID MELLOM VIDAREGÅANDE SKULAR OG LOKALT NÆRINGSLIV

MØTEINNKALLING. Gyldig forfall meldes til sekretariatet, e-post

Etablere et partipolitisk uavhengig organ som skal sette medvirkning på dagsorden lokalt, regionalt og på fylkesnivå for ungdom på Helgeland.

Benchmarking Attføring (BATT) Resultater for 2014 Fylkesrapport Publisert 27. februar Sogn og Fjordane

HANDLINGSPLAN NVBF REGION Rogaland

Transkript:

SeeN-Inkludering -Arbeid og utdanning Arbeid,- og utdanningsprogram for nye landsmenn (flyktninger)

Hva er SeeN-Inkludering- arbeid og utdanning? Et to-årig program, inndelt i fire moduler eller semestre. Innholdet i programmet har fokus på aktivitet rettet mot arbeid og utdanning. Språkopplæring kan også inngå i programmet, da med utviklet metodikk i regi av SeeN- Inkludering. Næringshageavdelinger er lokalitet for programmet (SeeN- Næringshage)

Målgruppe Flyktninger som er berettiget til å gå introduksjonsprogrammet og har fått oppholdstillatelse i Norge og som er over 18 år. a) Bor på mottak b) Bosatt i kommunen

Forutsetninger før oppstart Gjøre avtale med kommune/stat om å gjennomføre deler av, eller hele introduksjonsprogrammet A) Språkopplæring og samf.fag B) Arbeidspraksis og utdanning Avklare økonomi : Kommune, arbeidsplass, NAV og eventuelle lokale/regionale /nasjonale tilskuddsordninger

Innhold semester 1-2, År 1 Basistrening i språk, samfunn og arbeidsliv Møte med etablert ressursgruppe Individuell plan/kartlegging Produksjon i bedrifter- inntil 37,5 time/uka. Språkopplæring i en kombinasjon av arbeid/ klasserom Bli kjent i lokalsamfunnet Forberedelse til andre året

Innhold semester 3-4, år 2 Spesialisering innen fagområder/arbeidsliv Arbeidspraksis/ arbeid- fagbrev Spesialisering innen ulike fagområder ved yrkesrettet vgs. Spesialiseringen innen andre fagområder/ virksomheter Nav- Arbeid Individuell plan vil angi spesialiseringsområdene Ressursgruppe fortsetter Språkopplæring fortsetter

Eks. på konkrete aktiviteter år 1 Kartlegge og skaffe seg oversikt over bedrifter som kan inngå som arbeidspraksisplasser i oppstarten av programmet (år 1). Inngå avtaler med arbeidspraksisplassene etter utarbeidede kriterier omtalt i «veileder for SeeN-Inkludering- SeeN-opplæringsbedrift. Inkludert i dette arbeidet avtales det lønn, inntil 2 G- tilfaller kommune eller næringshage. Rekruttere mentorer/ faddere (flyktninger som har vært bosatte en stund) Invitere deltakere til ulike kurs med fokus på regler i arbeidsliv, økonomi innovasjon, gründeraktivitet m.v. Invitere næringsliv som deltar som arbeidspraksisbedrifter til informasjon, dialog og evaluering. Arrangere work-shops med fokus på ny innovasjon: ulike utfordringer i et lokalmiljø som har behov for nye løsninger. Besøke bedrifter som har tatt imot deltakere. Kursbevis etter år 1 og felles samling og markering.

Eksempel på aktiviteter, år 2 individuell plan som er utarbeidet på slutten av år 1, danner nå utgangspunktet for en spesialisering, andre året. Spesialiseringen vil knyttes til de ulike linjefagene på en videregående skole, samt annet arbeidsliv/ utdanning i regionen. Møter med fylkeskommuner- opplæringsavdelingen Rekruttere bedrifter som kan inngå i fagopplæringen Etablereropplæringstilbud med fokus på grunderopplæring og oppstart av egen bedrift. Ulike kurs med fokus på utdanning og presentasjon av utdanningsretninger/ besøk på vgs. i området. Work-shop fortsetter med fokus på ny innovasjon Samlinger med bedrifter som deltar i opplæringen Ressursgruppe fortsetter Mentorordning/ fadder fortsetter Språk og kulturopplæringen fortsetter. Kursbevis deles ut på en felles markering etter år 2.

Håndbok for SeeN- Inkludering Arbeid og utdanning Det utarbeides for tiden en håndbok for næringshagedelen. Her vil konkrete aktiviteter stå omtalt, samt metodikk og verktøy for gjennomføring av konseptet. Håndboken vil kunne brukes som en manual for gjennomføring av SeeNkonseptet i næringshagene.

SeeN- Næringshage A) Egen næringshageavdeling i Rogaland som et nasjonalt kurs-og kompetansesenter for satsingen, et samarbeid mellom SeeN AS og Ryfylke Næringshage AS B) Etablering av egne næringshager (SeeNkonseptet) rundt omkring i landet som base for SeeN- inkludering «Arbeid og utdanning». Her kan ulike samarbeidspartnere gå sammen om etableringen- offentlige og private