Strukturreformen i høyere utdanning Konsekvenser for HiNTs regionale posisjon og rolle. Steinar Nebb, Rektor Høgskolen i Nord - Trøndelag



Like dokumenter
Strukturreformen i høyere utdanning Konsekvenser for HiNTs regionale rolle og nærhet til Namdalsregionen

Strukturreformen i høyere utdanning. HiN Ts posisjon Steinar Nebb, rektor Høgskolen i Nord - Trøndelag

Møtebok: Høgskolestyret ( ) Høgskolestyret. Dato: Campus Elverum. Notat:

10.1 Antall årsverk totalt i undervisnings- og forskerstillinger

Hvor gode er vi på mobilitet?

DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT. Vår ref Dato

Høyere utdanning hva nå? Forskningspolitisk seminar Steinar Stjernø

Tabell V9.7 Avsetninger spesifisert etter formål kr Statlige institusjoner

UH-institusjonenes innspill og ønsker i strukturprosessen Sammenfatning av innspillene som er sendt inn til Kunnskapsdepartementet November 2014

Scenarier for høyere utdanning. Norgesuniversitetet Steinar Stjernø

Pengestrømmer. Orientering om pengestrømmene i høyere utdanning og forskning

Tabell.1 Antall studenter som vil bli rammet av skolepenger.

Endring i prosentpoeng. 1.Høgskolen i Nesna 12,2 19, Høgskolen i Narvik 10,9 16,7 +5,8

Magne Rogne og Kari-Anne S. Malmo

Kunnskapsministeren 14/

NTNU O-sak 18/14 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Arkiv: N O T A T

Studentenes oppfatning av ulike sykepleieutdanninger

, , , ,03 793, , , ,10 Statlige høyskoler

Felles studieadministrativt tjenestesenter - FSAT

Forskerforbundet: Lønnsstatistikk for statlig sektor

Søknad om finansiell støtte til universitetssatsingen i Telemark

Søvik Rolf Petter Sent: 15. september :16 Postmottak. Ifølge liste

Institusjonell dynamikk: bevegelser, motiver og effekter

Flak: Alt i alt-tilfredshet: 1 1

Etatsstyring 2015 Tilbakemeldinger til Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA)

Strategi og strukturprosessen videre

Hva mener lærernes lærere? Presentasjon av medlemsundersøkelse

Høgskolen i Sør-Trøndelag Høgskolestyret. Sak: Forlengelse av styreperioden

Professorer, førsteamanuenser, førstelektorer, universitets- og høgskolelektorer og andre1

Samletabeller 2012 NIFU/Hgu,

UiO : Universitetet i Oslo Universitetsdirektøren

Atlantis Medisinske Høgskole tar i bruk FS i løpet av høsten Dermed vil det være totalt 52 institusjoner som bruker FS innen utgangen av 2014.

Oversikt over tabeller for 2013

En del av et framtidig Universitet i Nord-Norge? Tromsbenken, den 11. januar 2010

DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT Saksnr.: Ark: Det finnes to ordninger for fastsetting av lønn for tilsatte rektorer.

FORELØPIGE NØKKELTALL FOR OPPTAKET I 2012 (Tallene er hentet fra Samordna Opptak, 23. april 2012)

Kunnskapsministeren 14/


Forskerforbundet: Lønnsstatistikk for statlig sektor

Referat. Årsmøte i Samarbeidstiltaket FS 1. februar 2010

Føringer i fusjonsplattformen. Møte i gruppe for faglig organisering 18.09

Lærerutdanning og IKT

Ny struktur i universitets- og høyskolesektoren

Fylkets FoI-aktivitet Hvor mye bruker vi og hvilke bransjer satser mest? Hva er Forskningsrådets ambisjoner? Arthur Almestad, regionansvarlig, M&R

Tillegg til karakterrapport for 2008 fra UHRs analysegruppe 1 : Karakterfordeling på masterarbeider (21. september 2009)

Universitetet i Stavanger. Professor Aslaug Mikkelsen, førsteamanuensis Egil Gabrielsen prorektor. Valgt: Media:

Sammenslåinger av institusjoner hva kan fagskolene tjene på å fusjonere?

Vekst og kvalitet i masterutdanningene. Akademikernes frokostseminar 16 november 2016, Agnete Vabø, Terje Næss, Elisabeth Hovdhaugen

Kunnskap for en bedre verden 1

DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT. Vår ref Dato /KAV Nye styrer for perioden nominering av eksterne styremedlemmer

tilfredshet med muligheter til medvirkning ikke tilfreds noe tilfreds verken eller tilfreds svært tilfreds

evuweb stipend epn kid studentweb person søknadsweb fagpersonweb opptak koder godkjenning rapportering betaling star studieelementer programstudent

Erasmus Lene Oftedal, Kunnskapsdepartementet

Høringsuttalelse til Universitets- og fusjonsprosjektet fra Norsk Sykepleierforbund (NSF) ved Høgskolen i Telemark.

Rift om studieplassene i utradisjonelle språkfag Nasjonalt senter for fremmedspråk i opplæringen Notat 3/2014

Flak: Tidsbruk på faglige og ikke-faglige aktiviteter

CAMPUSUTVIKLING - TRENDER HVA ER EN CAMPUSUTVIKLINGSPLAN?

Først en gladnyhet. DAG

Kunnskapsdepartementet. Strukturreformen. Statssekretær Bjørn Haugstad. Samskipnadsmøtet Kunnskapsdepartementet

NORD universitet - Studiestedsstruktur - Formannskapet 9. mai Nord universitet. Studiestedsstruktur Formannskapet 9.

1 Tallene er hentet fra

Prosjekt Kvalitet i praksisstudier. Kortform: Praksisprosjektet

Kompetanse for kvalitet Videreutdanning for lærere 2012/2013 Lærernes søknader

Norges deltakelse i Erasmus: Hva har vi oppnådd?

Avtale mellom Høgskolen i Buskerud og Høgskolen i Vestfold;

Ifølge liste. Kunnskapsministeren 14/

Vedtakssaker. 7/15 15/ Godkjenning av innkalling og saksliste 2. 8/15 15/ Godkjenning av protokoll 3

Saksnummer Utvalg/komite Møtedato 003/14 Fylkesrådet

Høgskoler Hva betyr det for et sted å ha en høgskole?

Ifølge liste. Samisk høgskole Universitetet i Nordland Universitetet i Tromsø Norges arktiske universitet 14/ Deres ref Vår ref Dato

OPPDRAG TIL STATLIGE HØYERE UTDAN NIN GSIN STITUSJON ER: IN NSPILL TIL ARBEIDET MED FRAMTIDIG STRUKTUR I UNIVERSITETS- OG HØYSKOLESEKTOREN

Status fusjoner i , konsekvenser og risikovurdering

Ny struktur i universitets- og høyskolesektoren

Ny struktur i universitets- og høyskolesektoren

Midlertidig tilsetting

Delårsrapportering 1. tertial 2015 Vi viser til departementets brev av 18. desember 2014 om årsregnskap for 2014 og delårsrapportering i 2015.

Stolte og unike: Velferdsutvikling i kommunal regi. Siri Westgård, KS

Tilbyr NMBU utdanninger som legger til rette for jobbmestring i framtidssamfunnet? Samtale med Mari Sundli Tveit Sigurd Rysstad, januar 2016

STYREMØTE 10. desember 2014 kl Styrerommet, HiN

Her er din nye arbeidsgiver:

DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT. Kunnskapsministeren 14/

Høgskolen i Sør-Trøndelag Høgskolestyret. O-sak HS-O-008/11 Campus ALT på Kalvskinnet. Orienteringssak

Universitetet i Stavanger Styret. Status i arbeidet med ny struktur i UH-sektoren

Høgskolen i Sør-Trøndelag Høgskolestyret Vedtakssak Dato:

S a k s p r o t o k o l l

PROSJEKTPLAN REVIDERING AV GODKJENTE OG AKKREDITERTE SYKEPLEIEUTDANNINGER

Norge tekst 2. Oppgaver. Arbeid med ord læremidler A/S, Astrid Brennhagen

NY MÅLSTRUKTUR FOR UMB

Oppfølging etter møtet mellom Høgskolen i Oslo og Akershus og Kif-komiteen

NTNU S-sak 5/16 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Saksansvarlig: Ida Munkeby Saksbehandler: Trond Singsaas N O T A T

STAR og Tableau. FS-Kontaktforum, April 2016

Totalt Kjønn Prosent Nummer Mann 9 % 75 Kvinne 91 % 719 Totalt 100 % 794

Forskningsrådet er aktør også for regional omstilling og videreutvikling

Metodenotat. Dokumentasjon av data fra spørreskjemaundersøkelsen til faste vitenskapelig ansatte i U&H-sektoren våren 2013

Hvordan kan Forskningsrådet bidra styrking av forskning i høgskolesektoren? Adm.dir. Arvid Hallén, Norges forskningsråd

Søkning om opptak til høyere utdanning Tall fra tjenesten Samordna opptak (SO) ved Felles studieadministrativt tjenestesenter (FSAT)

Saksbeh: Saksbeh:KSØ Dato: Vår ref: Deres ref:

*** Spm. 1 *** Hvor mange elever er det på den skolen du jobber på?

NITO FINNER DU PÅ 20 STEDER I LANDET VÅRT

ARBEIDET MED MULIG FUSJON HIL OG HH

Transkript:

Strukturreformen i høyere utdanning Konsekvenser for HiNTs regionale posisjon og rolle Steinar Nebb, Rektor Høgskolen i Nord - Trøndelag

Høgskolen i Nord - Trøndelag i dag status og faktainformasjon Fakta om HiNT: 440 årsverk Ca 40 % 1. - kompetanse/professor/dosent Om lag 23 stipendiatårsverk I overkant av 4000 studenter Fire avdelinger, fire studiesteder 438 millioner kr i bevilgning fra KD 6 mastergradsstudier 26 bachelorgrads - /profesjons - /kandidatstudier I tillegg: Årsstudier, videreutdanninger og kurs Tung satsing på nettbaserte/ fleksible utdanninger Betjener alle kommuner i Nord - Trøndelag via 4 campus: Stjørdal - Avdeling for trafikklærerutdanning Levanger - Avdeling for lærerutdanning - Avdeling for helsefag - Avdeling for næring, samfunn og natur Steinkjer - Avdeling for næring, samfunn og natur Namsos - Avdeling for helsefag Rektor Steinar Nebb - HiNT Produksjon 2013: 2900 heltidsekvivalenter i egenfinansiert studiepoengproduksjon Om lag 800 ferdige kandidater årlig 300 heltidsekvivalenter i eksternfinansiert studiepoengproduksjon 48,79 % gjennomføring for bachelorstudentene i HiNT på normert tid: (snitt statlig sektor 43,18 %) Publikasjoner : 89,9 poeng Omsetning på FoU: 23 millioner kr Studiebarometeret.no viser at: HiNT scorer høyere enn snittet på studentenes tilfredshet med undervisning, veiledning og kvalitet på tilbakemeldinger Studentene på HiNT opplever et høyt læringstrykk sammenlignet med andre HiNT - studentene bruker mer tid på studiene enn landsgjennomsnittet Studentene mener at HiNT må bli bedre på informasjon om muligheter for internasjonalisering og tilrettelegging for studentutveksling, samt studentinvolvering i forskning HiNTs grunnskolelærerutdanning fikk beste score av alle grunnskolelærerutdanningene 2

Stort mangfold i Universitets - og høyskolesektoren i Norge 8 universiteter 8 vitenskapelige høgskoler 2 kunsthøgskoler 20 statlige akkrediterte høgskoler Ca 10 private høgskoler Rektor Steinar Nebb - HiNT 3

Styrets vedtak og innspill til Kunnskapsdept. 31.10.14 Styret ser tre muligheter for HiNT ( uprioritert ): a) Med basis i høgskolens sterke regionale posisjon kan HiNT fortsette som selvstendig institusjon. b) HiNT ønsker en framtidig organisering som sterkt bygger på og understøtter regionale behov i Midt - Norge. En sammenslutning av HiST og HiNT vil kunne være en god modell for å realisere en slik målsetting. c) Styret ser at en fusjon med Universitetet i Nordland vil kunne styrke HiNT faglig, gi universitetsstatus og bidra til et sterkere næringsrettet engasjement i Midt - Norge. Selv - stendig - het Fusjon med Universi - tetet i Nordland Fusjon med HiST Hva med NTNU? Rektor Steinar Nebb - HiNT 4

En U&H - sektor i stor endring Stjernøutvalgets ambisjon: 8-10 statlige institusjoner I dag: Ca 50 institusjoner Prosessen går i retning av Stjernø Røe Isaksen ønsker flere fusjoner NTNU har vært sentral i ulike sammenhenger. NTNU - styrets landing 28.01.15 har vært avklarende for mange Rektor Steinar Nebb - HiNT 5

Status om fremtidig struktur i sektoren - Norgeskartet per 01.02.1 5. Disse blir/kan bli universitet: Høgskolen i Oslo og Akershus (søker om å bli universitet) Høgskolen i Telemark (Buskerud/Vestfold. Søker om å bli universitet) Høgskolen i Stord/Haugesund (Universitetet i Stavanger) Høgskolen i Nesna (Universitetet i Nordland) Høgskolen i Harstad (Universitetet i Tromsø) Høgskolen i Narvik (Universitetet i Tromsø ) Høgskolen i Gjøvik (NTNU) Høgskolen i Ålesund (NTNU) Høgskolen i Sør - Trøndelag (NTNU ) Høgskolen i Nord - Trøndelag (Universitetet i Nordland?) Rektor Steinar Nebb - HiNT 6

Fusjonsprosesser. Østlandet: Buskerud / Vestfold, Telemark Vestlandet: Stavanger og Stord/ Haugesund Høgskolen i Bergen? Høgskulen i Sogn og Fjordane? Nord - Norge: 2 universiteter + Samisk høyskole. Harstad til Tromsø, Narvik til Tromsø, Nesna til Nordland. Møre og Romsdal: Avklart at Høgskolen i Ålesund går til NTNU Høgskulen i Volda? Midt - Norge: HiST går til NTNU HiNT går til UiN? Mjøsområdet : Høgskolen i Gjøvik til NTNU Høgskolen i Lillehammer? Rektor Steinar Nebb - HiNT 7

Noen har styrevedtak på selvstendighet Høgskolene i: Selvstendighet kan bli krevende på lang sikt: Østfold Oslo og Akershus Hedmark Lillehammer (i forhandlinger?) Bergen (i forhandlinger) Sogn og Fjordane ( i forhandlinger?) Volda (i forhandlinger?) Molde Samisk høgskole Dersom vi får en sektor med langt færre og større institusjoner Dersom nye krav gjør det vanskelig å bestå som liten institusjon Rektor Steinar Nebb - HiNT 8

Klarer HiNT å satse på en framtid som selvstendig institusjon? 1. Hvordan vil vi kunne drive lærerutdanning fram i tid som selvstendig institusjon? Ny 5 - årig lærerutdanning fra 2017 2. Hvordan vil det finansielle grunnlaget for små / mellomstore institusjoner være i den nye strukturen? 3. Hvordan vil vi klare å fylle de varslede kvalitetskravene som stilles fram i tid? (Rekruttering av fagkompetanse og studenter). 4. Hvilket rom vil det være for høgskoler med vekt på regional forankring og utvikling den nye strukturen? Rektor Steinar Nebb - HiNT 9

Styret ble 1 2.02.1 5 forelagt følgende alternativer: Bør HiNT gå videre selvstendig? Bør HiNT fusjonere med Universitetet i Nordland? HiNT kan få gå alene, stor - NTNU klar i 2016 Statssekretær Bjørn Haugstad avviser at stor - NTNU må ta med høgskolene i Molde og Nord - Trøndelag for å få kabalen til å gå opp. Kan og bør politisk drahjelp løfte HiNT inn i NTNU? Rektor Steinar Nebb - HiNT 10

Styrets vedtak 1 2.02.1 5 Vedtak 1. En fusjon me d UiN vil kunne styrke HiNT faglig og bringe enda et universitetil Midt - Norge. Styret anser dette som en mulighet som skal utredes, etter initiativ fra begge institusjoner. 2. Styret vurderer HiNTs sterke regionale posisjon i Midt - Norge som et godt utgangsp unkt for å bygge fremtiden videre på selvstendighet. 3. Styrets vedtak meldes inn til Kunnskapsdepartementet som innspill til arbeidet med Stortingsmelding om kvalitet og struktur i høyere utdanning. Rektor Steinar Nebb - HiNT 11

Universitetet i Nordland har mye av det vi trenger Universitetet består av fire fakulteter som har det faglige ansvaret for hvert sitt doktorgradsprogram: Fakultet for biovitenskap og akvakultur Fakultet for samfunns - vitenskap Mens den store NTNU - fusjonen kan være klar allerede fra 2016, vil arbeidet med en fusjon med HiNT kunne gå fram mot 2020. Handels - høgskolen Profesjons - høgskolen Pål Pedersen rektor UiN Rektor Steinar Nebb - HiNT 12

Hi N T flytter ikke nordover!!! UiN har en regional profil og tradisjon som er lik HiNT. I en fusjon med UiN ser vi mulige gevinster både komplementært og gjennom styrking av områder der vi er like. En tung utdanning innenfor akvakultur/sjømat vil eksempelvis kunne tilføre vår region positive effekter. Både innenfor økonomifagene, helsefag og lærerutdanning vil vi samlet framstå sterkere enn enkeltvis HiNTs oppgave blir å bygge det nye universitetet sterkt i MiDT - Norge Regionen vil kunne se plusseffekter av å ha to universiteter med relativt ulik, men utfyllende profil. NTNU med nasjonal og internasjonal teknologiprofil «Universitetet i Midt - Norge» med regional, nasjonal og internasjonal profil innenfor profesjonsutdanninger Rektor Steinar Nebb - HiNT 13

Et universitet til i Midt - Norge? Grunnlaget skal utredes! Mulige konsekvenser for HiN T og for Midt - Norge: En viktig avklaring er gjort. HiNT er tydeligere om sin framtid HiNT får flere muskler til å utvikle regionen Som del av et universitet vil HiNT få økt interesse for flere (både studenter og ansatte) HiNT blir vesentlig styrket for å utvikle viktige kystnæringer. HiNTs næringsprofil kan styrkes ytterligere Et universitet til i Midt - Norge vil styrke HiNT i konkurransen med andre aktører HiNT styrker grunnlaget for tilstedeværelse der vi allerede er til stede Rektor Steinar Nebb - HiNT 14