Lokal læreplan FOR PROSJEKT TIL FORDYPNING Skolens navn Lister videregående skole, studiested Flekkefjord Skoleår: 2012/ 2013 Utdanningsprogram Bygg og anleggsteknikk Underskrift rektor/ avdelingsleder 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning Mål Felles for Vg1 og : Vg1: Eleven skal få erfaring med innhold, oppgaver og arbeidsmåter som karakteriserer de ulike yrkene i utdanningsprogrammet og fordype seg i kompetansemål på Vg3-nivået Eleven skal utvikle kunnskaper, ferdigheter, holdninger og en yrkesforståelse som gir grunnlag for videre opplæring innen faget i bedrift/skole Eleven skal delta i planlegging, gjennomføring dokumentasjon og egen vurdering. Eleven skal bli sikrere i sitt yrkes- og utdanningsvalg. Eleven skal ha en individuell læreplan for PTF-faget Eleven skal prøve ut enkelte sider av aktuelle lærefag innenfor utdanningsprogrammet : Eleven skal være klar til å inngå lærekontrakt og videre opplæring i skolen innenfor faget.
2. Skolen kan tilby følgende alternativer for prosjekt til fordypning På Lister videregående skole, studiested Flekkefjord: Alternativer (lærefag, deler av lærefag, fellesfag, programfag) Vg1 Murerfaget Tømrerfaget Stillasbyggerfaget Anleggsmaskinførerfaget Trevare- og bygginnredningsfaget Byggteknikk Tømrerfaget I samarbeid med næringslivet: Alternativer (lærefag, deler av lærefag, fellesfag, programfag) Vg1 Tømrerfaget Trevare- og bygginnredningsfaget Stillasbyggerfaget Anleggsmaskinførerfaget
I samarbeid med andre skoler: Alternativer (lærefag, deler av lærefag, fellesfag, programfag) Vg1 Ungdomsbedrift (entreprenørskap): Bedriftens produksjonsområde Vg1 1. Innhold : Bygg og anleggsteknikk Vg1 Fellesaktivitet Ansvar Tidsressurs (168 timer) Yrkes- og utdanningsveiledning Rådgiver/faglærer 8 Gjennomføring av prosjekt, refleksjon, rapport/dokumentasjon Faglærer 15 HMS, førstehjelp Faglærer 15 Individuell aktivitet Opplæring i praksis, ekskursjoner, oppgaver, logg, rapport, egenvurdering/vurdering 130 Sum: 168 timer
Fellesaktivitet Ansvar Tidsressurs (253 timer) Yrkes- og utdanningsveiledning Rådgiver/faglærer 8 Gjennomføring av prosjekt, refleksjon, rapport/dokumentasjon Faglærer 15 Fellestema 15 Individuell aktivitet Opplæring i praksis, ekskursjoner, oppgaver, logg, rapport, egenvurdering/vurdering. 215 timer Sum: 253 timer 4. Vurderingskriterier Grunnlaget for vurdering er elevens kompetanse i forhold til den individuelle læreplanen og valgte vg3 mål innenfor programområdet. Vurderingene er knyttet til planlegging, gjennomføring og dokumentasjon. Eleven skal gjøre rede for fagets innhold, oppgaver og arbeidsmetoder(hva, hvordan og hvorfor). Eleven formidler refleksjon og vurdering av egen egnethet og eget arbeid med faget. Eleven dokumenterer arbeidet underveis og vurderer seg selv. (egenvurdering) Eleven begrunner sitt yrkes- og utdanningsvalg i forhold til en helhetlig vurdering. 5. Vedlegg
Individuell del av læreplanen for prosjekt til fordypning 1. Elevens navn Ansvarlig faglærer Kontaktlærer Utdanningsprogram Bygg- og anleggsteknikk Skoleår Læreplaner 2. Organisering av faget: Tidsplan/periodisering Anslå tidsbruk og perioder skole/arbeidsliv Læringsarena(er) Skole, bedrift Læremidler Læremidler knyttet til det enkelte programområde eks litteratur, internett, NDLA, arbeidsmateriell osv.
Arbeidsmåter Eks. Individuelt arbeid, gruppearbeid, prosjekt, observasjon, forelesning, praktisk opplæring, refleksjon, egenvurdering Vurderingsformer Uformell og formell vurdering, underveisvurdering, egenvurdering, sluttvurdering. 3. Timetall: Fag Antall timer av den totale års rammen på vg1: 168 timer, på vg2: 253 timer Elevens valg av fag i PTF og spesifiserer tidsbruken skole/ungdomsbedrift/bedrift 4. Kompetansemål: Kompetansemål i læreplanen (Vg3) Elevens kompetansemål (konkretisert og tilpasset nivå)
5. Dokumentasjon/arbeidsrapport: Plan for innlevering Faglærers kvittering for mottatt dokumentasjon Termin1: Skriftlig praksisrapport 1.termin Termin 2: Skriftlig praksisrapport 2.termin 6. Elevens egenvurdering: Egenvurderingen er basert på vg3 kompetansemål knyttet til arbeidet med planlegging, gjennomføring og dokumentasjon. Eleven sier noe om HVA HVORDAN - HVORFOR 7. Signatur: Dato Elevens underskrift Dato Faglærers underskrift