KURS FOR UTDANNINGSPROGRAM BYGG- OG ANLEGGSTEKNIKK. 1 Glenn Johnsrud

Transkript

1 1 Glenn Johnsrud

2 Prosjekt til fordypning og interessedifferensiering 2 sider av samme sak Interessedifferensiering og Prosjekt til fordypning henger sammen og må sees i en sammenheng 2 Glenn Johnsrud

3 PTF må det foregå ute i bedrift ved utplassering? Ja, i enkelt fag på Vg1BA Nei, i fag skolen også dekker på Vg2 og Vg3 Erfaring viser at PTF ute i bedrift ofte blir kun utplassering Elevene kommer tilbake til skolen etter utplasseringsperiode uten å ha vært borti et eneste mål i læreplanen på Vg3 nivå Er det da Prosjekt til fordypning? Flere gode eksempler på PTF samarbeid på tvers av skoler 3 Glenn Johnsrud

4 Interessekartlegging Vg2BT Tømrerfaget Murerfaget Tømrerfaget 1 valg Tømrerfaget 2 valg Tømrerfaget 3 valg Tømrerfaget 4 valg Tømrerfaget 5 valg Antall elever Murerfaget 1 valg Murerfaget 2 valg Murerfaget 3 valg Murerfaget 4 valg Murerfaget 5 valg Antall elever 40 Stillasbyggerfaget 40 Betongfaget Stillasbyggerfaget 1 valg Stillasbyggerfaget 3 valg Stillasbyggerfaget 5 valg 0 Betongfaget 1 valg Betongfaget 2 valg Betongfaget 3 valg Betongfaget 4 valg Betongfaget 5 valg Antall elever 50 AF Påbbygging 0 AF Påbygging 1 valg AF Påbygging 2 valg AF Påbygging 3 valg AF Påbygging 4 valg AF Påbygging 5 valg Antall elever 4 Glenn Johnsrud

5 Interessedifferensiering - helhetlig yrkeskompetanse Grete Haaland Sund, jan Glenn Johnsrud

6 Interessedifferensiering Fellesfag Eleven Programfag/PTF 6 Glenn Johnsrud

7 Mer styring av tid dette skoleåret Sette mer press på elevene i disposisjon av tid 7 Glenn Johnsrud

8 Øvelsene gjennomføres gjennom 3-6 uker Avhengig av hvilke og hvor mange kompetansemål som skal nåes. Hvert lag holder en muntlig presentasjon for de øvrige lagene, hvor de presenterer hva de skal gjøre og hvilke kompetansemål som det skal jobbes med, før den praktiske delen starter Muntlig presentasjon etter 3 uker, de som avslutter øvelsen etter 3 uker presenterer hele, de som er halvveis presentere det de har så langt Alle elevene gjør sin egen dokumentasjon og vurderer sin egen og lagets grad av måloppnåelse, refleksjon 8 Glenn Johnsrud

9 Dokumentasjon Kanskje viktigere i PTF enn i noe annet fag I relevant jobbsøking er dokumentasjon av kompetanse (mål) særlig viktig FIFF som dokumentasjons verktøy 9 Glenn Johnsrud

10 Noen av verktøyene som finnes i FIFF 10 Glenn Johnsrud

11 FIFF som digitalt læremiddel Elevene velger selv hvilke arbeider de vil dele med andre brukere, de kan lære mye av å lese andres arbeider 11 Glenn Johnsrud

12 Samarbeid på tvers av skoler Samarbeid mellom Hellerud, Sogn og Bjørnholt i PTF, elevene og dokumenterte sitt arbeid i en felles gruppe Elevene fikk fagkyndig veiledning på sin dokumentasjon uavhengig av skole/arbeidssted 12 Glenn Johnsrud

13 Hva har interessedifferensiering ført til av resultater? Frafall Karakterer Sammenlignbart tall materiale: Vg1BA skoleåret 2008/09: 30 plasser Tok inn 36 elever Fullførte skoleåret med 35 elever, alle elevene besto alle fag. Gjennomføringsprosent 97 % (116 %) 13 Glenn Johnsrud

14 Hva har interessedifferensiering ført til av resultater? Frafall Karakterer Sammenlignbart tall materiale: Vg2BT skoleåret 2009/10: 28 av 30 elever kom fra Vg1BA på egen skole Alle elevene fullførte og besto alle fag Gjennomføringsprosent 100 % Gjennomsnittkarakter programfag og PTF: 4,3 Gjennomsnittskarakter prøveeksamen: 4,4 Gjennomsnittskarakter eksamen: 4,25 14 Glenn Johnsrud

15 Som lærere har vi også et samfunnsansvar Ikke bare faglig ansvar. Fullføre og bestå videregående skole har stor betydning for jobbmuligheter senere i livet, uavhengig av fag/yrke Norman vil bruke oljepenger på utdanning Oljepenger brukt på norsk skole vil gi vesentlig høyere avkastning enn aksjer i utlandet, mener professor Victor D. Norman som vil investere deler av oljefondet innenlands. Lørdagsrevyen Glenn Johnsrud

16 Pressemelding, Nr.: Fleire skal fullføre Innsatsen for å motverke fråfallet i vidaregåande opplæring skal trappast kraftig opp. Vi foreslår derfor å løyve om lag 425 millionar kroner til målretta tiltak for dette i 2011, ei styrking på 175 millionar kroner i forhold til Det seier kunnskapsminister Kristin Halvorsen og understrekar at fullført vidaregåande opplæring er heilt avgjerande for at ungdom skal stå godt rusta i møtet med arbeidsliv og vidare utdanning Glenn Johnsrud

17 Oppsummering Sentrale punkter: Gode oppgaver Oppfølging Lærertetthet Elevbehandling Tilstedeværelse Elevmedvirkning Interessedifferensiering Yrkesretting 17 Glenn Johnsrud

18 Takk for oppmerksomheten Glenn Johnsrud