Seksuelle overgrep 1
2
Siri Søftestad Seksuelle overgrep fra privat avmakt til tverretatlig handlekraft Universitetsforlaget 3
Universitetsforlaget 2005 ISBN 82-15-00801-1 ISBN 978-82-15-00801-1 Materialet i denne publikasjonen er omfattet av åndsverklovens bestemmelser. Uten særskilt avtale med rettighetshaverne er enhver eksemplarfremstilling og tilgjengeliggjøring bare tillatt i den utstrekning det er hjemlet i lov eller tillatt gjennom avtale med Kopinor, interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk. Utnyttelse i strid med lov eller avtale kan medføre erstatningsansvar og inndragning, og kan straffes med bøter eller fengsel. Henvendelser om denne utgivelsen kan rettes til: Universitetsforlaget AS Postboks 508 Sentrum 0105 Oslo www.universitetsforlaget.no Omslag: NORMAN/SANDVIK DESIGN Sats: Rusaanes Bokproduksjon AS Trykk og innbinding: AIT Otta AS Boken er satt med: Goudy 11/13 Papir: 90 g Silveroffset 1,25 4
I have looked closely at who is guilty of child abuse and I have discovered it is I Edvard Tigler til cath 5
6
Innhold Innhold INNHOLD Forord.................................................. 11 Introduksjon............................................. 13 Kapittel 1 Tabu, traumer og taushet......................... 19 Gammelt fenomen...................................... 21 Situasjonen i Norge...................................... 22 Kulturelt tabu.......................................... 25 Fortsatt tabu?........................................... 28 Kapittel 2 Kunnskapssituasjonen hva vet vi om seksuelle overgrep mot barn?........................................ 31 Forklaringsmodeller...................................... 33 Seksuelle overgrep mot barn i et kulturperspektiv............ 34 Seksuelle overgrep i et relasjonsperspektiv.................. 35 Definisjoner............................................ 38 Hvor stort er problemet?.................................. 40 Et kunnskapsfelt i stadig utvikling.......................... 42 Vegring mot kunnskap................................... 43 Kapittel 3 Om personer som begår seksuelle overgrep mot barn... 47 Hvem forgriper seg seksuelt på barn?........................ 49 Menn og gutter....................................... 49 Søsken.............................................. 50 Kvinner og jenter..................................... 51 Flere overgripere...................................... 51 Hvorfor misbruker noen barn seksuelt?...................... 52 Hvordan går overgriperen fram for å skape overgrepsrelasjoner til barn?............................................. 53 Straff og dom for overgrep................................. 54 Behandling av overgriperen............................... 56 Trekk ved kunnskapsutviklingen........................... 57 Kapittel 4 Er seksuelle overgrep mot barn skadelig?............ 61 Seksuelle overgrep som tabuisert traume..................... 63 Psykiske skader......................................... 65 7
INNHOLD Dissosiering.......................................... 67 Posttraumatisk stresslidelse (PTSD)....................... 67 Fysiske skader........................................... 68 De sosiale konsekvensene................................. 69 Familieforholdene..................................... 69 Relasjonsvansker...................................... 69 Utdanning, økonomi og sosial status...................... 70 Blottlegging i det offentlige rom.......................... 70 Kapittel 5 Bekymring, mistanke og avdekking................. 73 Generell bekymring...................................... 75 Mistanker om overgrep................................... 77 Om informasjon til foreldrene............................ 81 Om informasjon til barneverntjenesten.................... 82 Om informasjon til politiet.............................. 85 Om å legge bort mistanker om overgrep.................... 86 Avdekking av seksuelle overgrep............................ 87 Hvilke virksomheter blir involvert i avdekking av overgrep mot barn?.................................. 90 Utfordringer ved mistanker, avdekking og offentlig gyldiggjøring av overgrep.............................. 91 Dokumentasjon......................................... 92 Kapittel 6 Hvem blir involvert?.......................... 95 Barnehage, skole, skolefritidsordning og pp-tjeneste............ 97 Helsetjenesten på førstelinjenivå............................ 99 Fritidstilbud........................................... 100 Den kommunale barneverntjenesten....................... 100 Barne- og ungdomspsykiatri............................... 103 Barneavdelingen på sykehuset............................. 102 Familiekontor......................................... 103 Politiet............................................... 103 Familiekontor......................................... 103 Tverretatlige tiltak...................................... 104 Støttesentre, krisesentre og andre frivillige organisasjoner....... 105 Foreldre, familie og andre privatpersoner.................... 106 Barnets tillitsperson..................................... 106 8
INNHOLD Kapittel 7 Barneverntjenestens sentrale rolle................. 109 Beskyttelse............................................ 111 Om barnevernets arbeid................................. 113 Forankring i lov om barneverntjenester................... 113 Mottak av opplysninger............................... 115 Barnevernets undersøkelsesrett og -plikt.................. 116 Om «lukket» undersøkelse............................. 116 Samordning av barnevernets og politiets arbeid i undersøkelsesfasen................................ 118 Barnevernet som koordinator........................... 119 Tre fortellinger om overgrep.............................. 120 Barnevernet i incestsaker.............................. 121 Barnevernet i «mødresaker»............................ 122 Barnevernet i saker med overgrep utenfor familien.......... 124 Kapasitet og kompetanse............................... 126 Kapittel 8 Samarbeid på tvers av organisasjonsgrenser......... 129 Om begrepet samarbeid.................................. 131 Barrierer.............................................. 132 Spesialiserte organisasjoner............................. 132 Ulike organisasjonskulturer............................ 133 Profesjonsinteresser................................... 134 Muligheter............................................ 134 Tverretatlig samarbeid i overgrepssaker..................... 138 Alternative tilnærminger................................ 142 Rettsbasert tilnærming................................ 142 Konfidenisell tilnærming.............................. 142 Relasjonsorientert tilnærming.......................... 143 Den norske diskursen................................... 144 Fra en utvalgt tilnærming til en variert meny................ 147 Kapittel 9 Tverretatlig samarbeid kommer ikke av seg selv!..... 151 Et eksempel på forpliktende tverretatlig samarbeid............ 153 En felles faglig plattform................................. 156 Egenkompetanse..................................... 156 Innsikt i samarbeidende etaters kompetanse............... 159 Ledelsens betydning.................................... 160 Utvikling og vedlikehold av samarbeidsrutiner............... 161 Motivasjon for samarbeid................................ 163 9
INNHOLD Kapittel 10 Rom for barnestemmer?......................... 165 Ulike kunnskapssyn gir ulike tilnærminger................... 167 Fra enkeltstående fortellinger til et helhetlig bilde............ 170 Historikk om syn på barn................................. 172 Det personlige møtet.................................... 174 Unike barn og observante voksne.......................... 175 Barnestemmer i faglig kontekst............................ 176 Kapittel 11 Samtaler med barn............................. 179 Taushet og katastrofehemmeligheter........................ 181 Er det noen hjelp i å fortelle om overgrep?................... 183 Ulike typer samtaler..................................... 185 Informasjonsgivende samtaler........................... 185 Person- og rollepresenterende samtaler.................... 186 Strukturerende samtaler, samt tema- og beslutningspresenterende samtaler..................... 186 Oppfølgingssamtaler................................... 188 Avdekkende samtaler.................................. 188 Bearbeidende samtaler................................. 191 Samtaler i hverdagen.................................. 192 Forholdet mellom barnet og den voksne..................... 192 Kapittel 12 Fagfolks følelsesmessige reaksjoner............... 197 Den følelsesmessige stormen.............................. 199 Overlevelsesstrategier................................... 203 Konsekvenser for det tverretatlige samarbeidet................ 205 Håndtering av følelsesmessige reaksjoner.................... 206 Fra belastning til ressurs.................................. 209 Kapittel 13 Arbeid med overgrepssaker en overkommelig utfordring?.............................................. 213 Den faglige arena....................................... 216 Den strukturelle arena................................... 219 Den personlige arena.................................... 221 Litteraturliste............................................ 227 Stikkord............................................... 237 10