USIT lederforum: Motivasjon gjennom tilbakemelding og oppfølging. 2. mai 2019 Even Neeb, Moment organisasjon og ledelse as

Like dokumenter
Verdier og motivasjon

Sjekkliste for leder. Samtalens innhold (momentliste)

KS, Gode medarbeidersamtaler

Skjematikk for gjennomføring av Individuell «Tett på» samtale. m/lederveiledning. EBS coaching modell

Hva har vi oversett? (Keyes, 2005;2009) Psykisk sykdom vs psykisk helse? Vitenskapelig galskap? (Keyes, 2012)

Copyright University of Birmingham, Norges idrettshøgskole og Universitetet i Bergen 2010.

4/29/14. omsorg. mot optimisme integritet ressurser. flyt. utholdenhet. interesse glede humor. lykke selvkontroll

FERDIGHET 1: Høre etter FERDIGHET 2: Begynne en samtale FERDIGHET 3: Lede en samtale FERDIGHET 4: Stille et spørsmål FERDIGHET 5: Si takk FERDIGHET

1: SAMSPILLET MELLOM MENNESKER OG ORGANISASJONSKULTUREN

Bli venn med fienden

Psykisk helse, livskvalitet og selvmedfølelse. Lene Berggraf Psykolog, PhD,2018

Kva ville du gjera om du var bladstyrar?

Samarbeidsprosjektet treningskontakt

Trenerhelga i Nordland november 2010 Anne Fylling Frøyen

Hva er tillitsbasert lederskap og hvorfor virker det?

Motivasjon. Jan Frich Institutt for helse og samfunn Universitetet i Oslo. Kurs i administrasjon og ledelse for samfunnsmedisinere 14.

Den kompetente trener. og ansvarlige gymnast

Samarbeidsprosjektet treningskontakt

Hvordan snakker jeg med barn og foreldre?

DALE CARNEGIE TRAINING VÆR EN ENTUSIAST. - Engasjerte medarbeidere presterer bedre

Etisk refleksjon Forskjellige metoder. Bert Molewijk

Samarbeidsprosjektet treningskontakt

Ledelse Ansvarliggjøring av medarbeidere

Møre og Romsdal Fylkeskommune

Dommer- og trenerseminar troppsgymnastikk 2016

Lederforum USIT. 30. januar 2019 Even Neeb, Moment organisasjon og ledelse

Nr:1. Å høre etter 1. Se på personen som snakker. 2. Tenk over det som blir sagt. 3. Vent på din tur til å snakke. 4. Si det du vil si.

Kjetil Andreas Hansen Pedagogisk psykologisk rådgiver Karmøy Kommune Lasse Dahl Veileder i utadrettet team Brusetkollen Skole & Ressurssenter

Mestring i fysisk aktivitet. Professor Oddrun Samdal Åpning av Nasjonalt senter for mat, helse og fysisk aktivitet 29.

UNINETT AS. «Hvordan skape trygghet, motivasjon og arbeidsglede» - i tider preget av omstilling og endring SUHS Trondheim den 4 november 2015

Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter

PAPA prosjektet pilot B: Kursing av trenerinstruktører del 2

Bli god på SFO! Helge Pedersen

Oppfølgingsseminar for Mentor 3. Oslo bispegård

Bergen Næringsråd Verdensdagen for psykisk helse. HR- og kommunikasjonsdirektør Jeanne Tjomsland

Ser du meg? Liker du meg?

Salgssymposiet 29. november 2011

preges av ytre motivasjon fremfor indre motivasjon.

«Menneskeorientert lederskap»

Hvordan utvikle seg til en effektiv ledergruppe? Førsteamanuensis Henning Bang, PhD Psykologisk institutt, UiO

A- standard: The Statoil Way. Vi setter standarden når vi er på vårt

Medarbeidere er gull, glede og gruff. Forstå hvordan du møter, utfordrer og omdanner motkrefter til drivkrefter.

Plan for sosial kompetanse. Ytre Arna skule

«Hvordan skape trygghet, motivasjon og arbeidsglede» - i tider preget av omstilling og endring.?

Studentevaluering av undervisning. En håndbok for lærere og studenter ved Norges musikkhøgskole

Growth Mind Set og Målorientering

UTVIKLINGSSAMTALER SOM FUNGERER En håndbok for HR-avdelingen

7 tips til hvordan dere kan utvikle dere til en mer effektiv og velfungerende ledergruppe

Tydelig kommunikasjon gir Arbeidsglede ANNE GRETE HOELGAARD BEDRIFTSSYKEPLEIER/HMS-RÅDGIVER FOREDRAG M

Lederskap og medarbeiderskap To sider av samme sak

HJELP ENDA FLERE PROSJEKTER

Timens potensielle oppdagelsesreise!!!

Medarbeidersamtalen. Alle medarbeidere i kommunen skal årlig ha en medarbeidersamtale med sin nærmeste leder.

KOMMUNIKASJON TRENER 1

PEDAGOGDAGENE 2014 DANS I MØTE MED BARN. Kunsthøgskolen i Oslo: Heidi Marian Haraldsen Veslemøy Ellefsen

Deanu gielda - Tana kommune

Motivasjon og mestring i matematikk

Hordaland Fylkeskommune

Positive lærer- elev relasjoner Det usynlige blir synlig

Systematisere Person Gruppe Relasjonen. Marianne Skaflestad 1

Visdommen i følelsene dine

Institutt for medskapende ledelse

Gode medarbeidersamtaler

Kursholder: Dato. Copyright University of Birmingham, Norges idrettshøgskole og Universitetet i Bergen 2010.

Medarbeiderkartlegging

BIBSYS Brukermøte 2011

PAPA prosjektet pilot B: Kursing av trenerinstruktører del 1

Män som slår motiv och mekannismer. Ungdomsstyrelsen 2013 Psykolog Per Isdal Alternativ til Vold

Profesjonelt kunnskapsarbeid i en byråkratisk kontekst. Prof. Thomas Hoff Psykologisk institutt Universitetet i Oslo

HelART i Varden barnehage

Konfliktdempende kommunikasjon. Den krevende dialogen

Ledelse og motivasjon i et arbeidsliv preget av endring. KS Bedriftenes møteplass 2017 Professor Bård Kuvaas

Medarbeidersamtalen. Følgende utfordringer har vært drøftet sentralt i VFK:

Landbrukstjenester Sør

Begrepet Ledelse og Lederrollen

Tillitsbasert ledelse og behov for en tillitsreform. Legeforeningen, Professor Bård

Gullet kom hem. Suksessfaktorer

Å lede andre situasjonsbestemt ledelse

Assisterende avd.sjef medisin og akuttmedisin Sigfrid S.Stendahl

Vernetjenesten. Kristiansund. Hovedverneombudet

Kursholder. Roar Eriksen Cand. Psychol. Lade ledelse og organisasjonsutvikling Tlf

Kommunikasjon og Etikk

NORD Universitet. «Endringskompetanse den menneskelige faktor og endringsvillighet» Fagruppe trafikk Fagseminar. Trondheim den 22 november 2018

ROLLEN TIL NÆRMESTE LEDER

Innhold. Forord... 11

«Trivsel i skolen» Trivsel i Tromsø

Ivaretagelse og motivasjon av ansatte. Norges Svømmeforbund

Med liv og lyst. Norsk Forening for Cystisk Fibrose. / Haukeland Universitetssykehus. Opplæringsdag. Tlf: Mail: trond@trondhaukedal.

De yngste barna i barnehagen

KOMMUNIKASJON PÅ ARBEIDSPLASSEN

Hva er selvsikkerhet og hvordan kan det hjelpe ditt personlige velvære?

Konflikthåndtering og vanskelige samtaler. Seniorkonsulent Ann Vølstad, cand polit sosiologi

Lederhåndbok for spørreundersøkelser

Relasjonsledelse VEIEN TIL SUKSESS. Nina Kramer Fromreide

BusinessIQ - BusinessEQ

Målplan Kommunikasjon og lederskap

DIHVA. «Motivasjon, humør og arbeidsglede» Vanndagene på Vestlandet. Haugesund den 2 november 2017

Tillitsledelse vårt nye konkurransefortrinn?

Gjør det viktigste først, - om å lede ansatte i arbeid med kvalitetsforbedring. Birgit Valla

Tankeprosesser. Hvordan bruke kognitiv terapi i hverdagen Elisabeth Bendiksen & Anne mette Bjelland. Fagstoff hentet fra videreutdanning i

Transkript:

USIT lederforum: Motivasjon gjennom tilbakemelding og oppfølging 2. mai 2019 Even Neeb, Moment organisasjon og ledelse as

Motivasjon gjennom tilbakemelding og oppfølging Hva er motivasjon? Hvordan motivere gjennom tilbakemelding og oppfølging? Tips for effektive og gode tilbakeldinger Diskusjonscase

Hva er motivasjon? Motivasjon kan defineres som indre psykologisk prosess i det enkelte individ som skaper en drivkraft som får oss til å handle, og som gir retning for handling og opprettholder og forsterker handlingen (Weiner, 1992) Motivasjon Gir energi og kraft til prestasjoner Gir retning til prestasjoner Regulerer prestasjoner Atferd

Hva driver, styrer og regulerer folks atferd på jobb? Pull -teorier Vi dras fremover mot et eller annet Mål Eks: Ønske om oppfylle et mål Verdier Eks: Verdien av å arbeide Belønning Eks: anerkjennelse Push -teorier: Vi blir dyttet fremover mot et eller annet Behov Eks: Selvrealiserings-behov Instinkter/drifter Eks: Frykt for autoriteter, lydighet Følelser Eks: bli grepet av entusiasme Straff Eks: Irettesettelse fra leder

Indre og ytre motivasjon? (Bård Kuvaas) Indre motivasjon: Aktivitet er motivert av interesse for selve aktiviteten Eks: aktiviteter som gir glede, tilfredshet, mening. Ytre motivasjon: Aktivitet er motivert av ønske om å oppnå en belønning, en positiv konsekvens av aktiviteten Eks: aktiviteter som medfører belønning i form av penger, sosial status, anerkjennelse Indre motivasjon på jobben er assosiert med bedre prestasjoner over tid, det å være dedikert og pålitelig, samt trivsel og livskvalitet.

Hva drives du av? Hva drives dine medarbeidere av? Balanse i livet Fag Lede og påvirke Å skape noe Yrkesverdier Autonomi og frihet Utfordring Trygghet og forutsigbarhet Idealisme (Schein, 1991)

Hvorfor tilbakemelding? Tilbakemelding er en form for medarbeiderdialog Tilbakemelding er en viktig kilde til motivasjon for medarbeidere Læring og utvikling Belønne og anerkjenne Korreksjon og unngå feil Avklare forventning

Diskusjonscase: Tilbakemelding som motivasjon Tenk på en tilbakemelding du selv har fått fra din leder en gang, som motiverte deg til noe. Hva var det lederen din sa eller gjorde som gjorde deg motivert? Var det noe i måten han/hun ga deg tilbakemeldingen på som gjorde deg motivert? Hvorfor tror du at tilbakemeldingen du fikk motiverte deg? 8

Kjøreregler for å gi god tilbakemelding Gi tilbakemelding hyppig - God tilbakemelding er ferskvare Vær ærlig og oppriktig - Si det du mener og men det du sier Bruk kikkertsyn Zoom inn og fokuser på én ting ad gangen Vær konkret, spesifikk og presis - Bruk gjerne eksempler Vær balansert Det er alltid noe som er bra og samtidig noe som kan gjøres bedre Vær også prosessorientert Hvorfor gikk det bra/dårlig, hvordan påvirket det du gjorde resultatet? Verdsett mangfold og forskjellighet Den måten du selv ville gjort det på er ikke den eneste eller beste Vær rettferdig Tilbakemelding skal oppleves fortjent og rettferdig for å virke Lytt etter respons Aksept og refleksjon skaper læring

Vi kvier oss ofte for å gi negative tilbakemeldinger Vi unngår Vi blir utydelige Vi blir aggressive Redd blir redde for Å såre? Å utløse negative reaksjoner? Å miste kontroll? 10 www.moment.consulting

Noen spesielle kjøreregler for å gi konstruktiv tilbakemelding (kritikk) Fortell hvorfor du gir kritikk - Hva du vil oppnå? Bruk «jeg budskap» - Ikke «man», «noen», «mange» Formuler kritikk som et ønske «Jeg ønsker at du begynner» Gi kritikk av atferd/handlinger fremfor person «Det du gjorde/sa var» Lytt etter respons, eller spør - Sikre forståelse Gjenta budskapet Det er ofte nødvendig Bli enig om mål og tiltak Bruk SMARTE mål Følg alltid opp Enten det bedrer seg eller ikke

Diskusjonscase: Tilbakemelding manglende leveranser Du har en medarbeider som ikke leverer som forventet, for eksempel ikke gjør ting dere er enige om, ikke leverer i tide, ikke av god nok kvalitet, etc. Hvordan vil du gå frem for å gi vedkommende en tilbakemelding som kan motivere til forbedring? 12

Hva er grunnen til manglede prestasjon? Kan vil matrisen Kan, men vil ikke Kan og vil Kompetanse Hverken kan eller vil Kan ikke, men vil Motivasjon

Diskusjonscase: Tilbakemelding uakseptabel atferd Du har en medarbeider som gjentatte ganger kommer for sent til jobb eller møter, ikke etterlever kjernetiden, gjør private ærender i arbeidstiden etc Hvordan vil du gå frem for å gi vedkommende en tilbakemelding som kan motivere til forbedring? Hvordan vil du følge opp at vedkommende forbedrer seg? Hvordan vil du agere på at vedkommende forbedrer seg? Evt ikke forbedrer seg? 14

7 trinn i nødvendige/vanskelige samtaler Forberedelser Følelsesmessig reaksjon Budskap Aksept Analyse Løsninger Handling Oppfølging

Kjøreregler for å ta imot tilbakemelding Vær takknemlig for all tilbakemelding det er viktig informasjon Lytt, forsøk å forstå, spør, vær nysgjerrig, be om eksempler «Ta vare på» positive tilbakemeldinger - Vi trenger alltid bekreftelse og mestringsopplevelser, det bygger selvtillit Det er lov å være uenig men unngå å gå i forsvar eller diskusjon Be om ønsker, innspill og råd på hvordan du kan gjøre det bedre neste gang

Kjøreregler for god tilbakemelding Gi tilbakemelding hyppig - God tilbakemelding er ferskvare Vær ærlig og oppriktig - Si det du mener og men det du sier Bruk kikkertsyn Zoom inn og fokuser på én ting ad gangen Vær konkret, spesifikk og presis - Bruk gjerne eksempler Vær balansert Det er alltid noe som er bra og samtidig noe som kan gjøres bedre Vær også prosessorientert Hvorfor gikk det bra/dårlig, hvordan påvirket det du gjorde resultatet? Verdsett mangfold og forskjellighet Den måten du selv ville gjort det på er ikke den eneste eller beste Vær rettferdig Tilbakemelding skal oppleves fortjent og rettferdig for å virke Lytt etter respons Aksept og refleksjon skaper læring Kjøreregler for konstruktiv tilbakemelding (kritikk) Fortell hvorfor du gir kritikk - Hva du vil oppnå? Bruk «jeg budskap» - Ikke «man», «noen», «mange» Formuler kritikk som et ønske «Jeg ønsker at du begynner» Gi kritikk av atferd/handlinger fremfor person «Det du gjorde/sa var» Lytt etter respons, eller spør - Sikre forståelse Gjenta budskapet Det er ofte nødvendig Bli enig om mål og tiltak Bruk SMARTE mål Følg alltid opp Enten det bedrer seg eller ikke Kjøreregler for å ta imot tilbakemelding Vær takknemlig for all tilbakemelding det er viktig informasjon Lytt, forsøk å forstå, spør, vær nysgjerrig, be om eksempler «Ta vare på» positive tilbakemeldinger - Vi trenger alltid bekreftelse og mestringsopplevelser, det bygger selvtillit Det er lov å være uenig men unngå å gå i forsvar eller diskusjon Be om ønsker, innspill og råd på hvordan du kan gjøre det bedre neste gang