Forord Kapittel 1 Rehabiliteringsprosesser som narrativ omsorg

Like dokumenter
Introduksjon Bokens oppbygning DEL I AKSJONSFORSKNING SOM LEDELSESSTRATEGI

INNHOLD DEL 1 FRA KJØNNSSOSIALISERING TIL INNLEDNING EN DAG I BARNEHAGEN KOMMER IKKE ORDNET TIL OSS

Læreplan i religion og etikk fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram

BARNEHAGEN SOM IDENTITETSSKAPENDE KONTEKST

Læreplan i fremmedspråk

Innhold. Kapittel 2 Samtale, språkhandling og sosialt liv... 34

Læreplan i fremmedspråk programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering

Innhold. Forord Innledning... 13

Innhold. Forord Del 1 BARNDOM OG UNGDOMSTID... 23

Høring - læreplaner i fremmedspråk

Praktiske implikasjoner av teori om mestringsforventning. Drøftingsoppgaver... 30

Innledning Kapittel 1 Relasjonen i et helhetlig syn på behandling Kapittel 2 Karakteristika ved god psykoterapi

Gus Strømfors og Marit Edland-Gryt

Innhold. Forord Innledning Presentasjon av bidragsyterne og kapitlene... 17

Innhold. Forord Del 1 TEORETISKE PERSPEKTIVER OG TILNÆRMINGER VED PEDAGOGISK SYSTEMARBEID... 13

2MPEL PEL 2, emne 3: Den profesjonelle lærer

Innhold. Forord... 11

Barnehagelærernes profesjonelle identitet i en vev av fortellinger Geir Aaserud

-den beste starten i livet-

RAMMEPLAN FOR FORDYPNINGSENHET I SMÅBARNSPEDAGOGIKK - Pedagogisk arbeid med barn under 3 år (10 vekttall) FØRSKOLELÆRERUTDANNINGEN

ANSATTHISTORIE. Helsepedagogikk Sidsel Riisberg Paulsen. I motsetning til Pasienthistorie, Brukerhistorie?

Innledning Hva dreier boken seg om, og hvem er den for? Hvordan er innholdet organisert?... 14

Last ned Skolens undervisning - Line Wittek. Last ned

2KRLFB12/ Kode: 2KRLFL12 Kristendoms-, religions- og livssynskunnskap (KRL)

Affected and responisble: Family caregivers in interaction with chronically ill persons and health professionals Menneskelig nær faglig sterk

DEL 1 TEORIER, STRUKTURER OG PASIENTEN... 25

Fagets kjerneelementer består av sentrale begreper, metoder, tenkemåter, kunnskapsområder og uttrykksformer i faget.

2KRLFB12N Kristendoms-, religions- og livssynskunnskap (KRL)

Innhold. Forord... 11

2RLEFB21 Religion, livssyn, etikk (bred modell)

Bachelor i sykepleie

Innhold. Forord fra departementet Foreword The Development of Critical Reflection Jan Fook

Studieplan 2012/2013

Innhold. Sykepleie som helsefremmende livshjelp... 15

Praksisplan for Sørbø skole, master spesped

Innhold. Forord Bokas innhold og oppbygging... 13

Innhold. Forord Kapittel 1 Profesjon, kjønn og etnisitet Anne Leseth og Kari Nyheim Solbrække... 13

Innhold. 3. Kritisk blikk på IKT i undervisning innenfor profesjonsutdanninger. Innføring av IKT: den nye revolusjonen... 51

2MPEL PEL 1, emne 1: Et læringsmiljø preget av mangfold

Innhold DEL 1 BAKGRUNN OG TEORETISK FORSTÅELSE

Innhold. Forord Kapittel 2 Danningsprosesser i barnehagen Kjersti Nissen Danningsprosesser i barnehagen... 37

Kapittel 2 Barnehagen Lovverk og samfunnsmandat Barnehagens utvikling... 24

Studieplan 2017/2018

INNHOLD. Forord til 2. utgave Innledning... 13

INNHOLD. Kapittel 1 Innledning Barn og samfunn Bokas oppbygning... 13

Nasjonale og internasjonale perspektiver på (frem-)tidens læring

Om praksis - praksisplan og vurderingsrapport

Introduksjon Kapittel 1 Organisatoriske ulykker og resiliente organisasjoner i helsetjenesten Kapittel 2 Pasientsikkerhet dagens strukturer

Veiledning og observasjon i utviklingsarbeidet bindeledd mellom teori og praksis

Last ned LØFT og narrativer i profesjonelle samtaler - Kirsti Ramfjord Haaland. Last ned

051HOEM4 4-4 Sluttprøve - ny prøve nr. 2

Læreplan i kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE)

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø

Lederidentiteter i skolen

2MPEL171-1 PEL 1, emne 1: Et læringsmiljø preget av mangfold

Bachelor i sykepleie OMRÅDER TIL REFLEKSJON

Innhold. Sett hørt og forstått Ikke slipp dem! Sårbare unge i vanskelige møter Jeg kommer aldri til å glemme blikkene!...

Innhold. Innledning... 12

innhold Kapittel 1 Innledning Jan Tøssebro Noen overordnete refleksjoner Gangen i boka... 20

PED1002/1 Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid

Innhold. Forord... 13

PED1002/1 Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid

Hva lærer fremtidige sykepleiere om migrasjon & helse?

2KRLB2N Kristendoms-, religions- og livssynskunnskap (KRL)

Data - naturlig del av barnehagens innhold? Barnehagekonferansen i Molde Fredag Margrethe Jernes

Hvem er du som kommunikasjonspartner i din profesjonelle rolle?

Retningsplan Oppvekst, kultur og kunnskap. Hustadvika kommune

INTUISJON DISKURS ANALYSE

er sårbare og kan ha vanskelig for å forholde seg til den plutselige hendelsen (Frid et al, 2001; Cleiren et al, 2002; Jacoby et al, 2005)

SAMMEN SKAPES DET UNIKE TJENESTER. Masteroppgave i klinisk helsearbeid, Berit Kilde

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø

Innhold. virksomhet og møtested Solveig Østrem

INNHOLD. Forord... 11

Innhold. Forord Kapittel 1 Innledning Dagens skole aktuelle utfordringer... 15

Drama og kommunikasjon - årsstudium

2MPEL PEL 1, emne 2: Elevens læring og læringsmiljø

Forskningssirkler fagutvikling i samarbeid mellom praksisfelt, forskning og utdanning. Sissel Seim Høgskolen i Oslo og Akershus Sissel.seim@hioa.

Fagfornyelsen - siste innspillsrunde kjerneelementer

Grunnverdier og pedagogikk.book Page 3 Friday, October 5, :56 PM INNHOLD

Innhold. Innledning... 13

Profesjonelle standarder for barnehagelærere

Samarbeid med foreldre til syke nyfødte barn - en balanse mellom nærhet og avstand

2MA Matematikk: Emne 2

Innledning sonja kibsgaard Bokas innhold, oppbygging og målgruppe... 14

ETISKE RETNINGSLINJER i Helse Sør-Øst

PED1002/1 Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid. Formålet er oppnåelse av følgende kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Veiledning i praksis/ Page 1 Wednesday, November 17, :09 PM Veiledning i praksis 1

2MA Matematikk: Emne 3

2PT27 Pedagogikk. Emnekode: 2PT27. Studiepoeng: 30. Språk. Forkunnskaper. Læringsutbytte. Norsk

Fagets kjerneelementer består av sentrale begreper, metoder, tenkemåter, kunnskapsområder og uttrykksformer i faget.

Skoleledelse og elevenes læring

Kapittel 1 Introduksjon Sårbarhet og mestring Levd liv Ambivalente følelser Bokas oppbygging... 17

Hvordan gjøre brukerstemmen til en støtte i lederskapet?

Fra student til leder Fokus på ledelse i barnehagelærerutdanningen

Interkulturell kommunikasjon.

Etiske retningslinjer i Helse Sør-Øst

Fundament for god praksis Tekst: Oda Brandbu og Jan Endre Jansen

Transkript:

Innhold Forord... 11 Litteratur... 16 Kapittel 1 Rehabiliteringsprosesser som narrativ omsorg... 17 Introduksjon... 17 Metode... 22 Resultater... 24 Etiske utfordringer og dilemmaer i rehabiliteringsprosesser... 24 Diskusjon... 29 Narrativ omsorg i rehabiliteringsprosesser... 29 Oppsummering... 32 Litteratur... 33 Kapittel 2 «Min stemme teller også!»... 39 Personer med utviklingshemming praktisering av politisk medborgerskap Introduksjon... 40 Hva er medborgerskap?... 41 Rettigheter og betydningen av signifikante andre... 42 Politisk medborgerskap gjennom valgdeltakelse... 43 Hvilken kunnskap finnes om utviklingshemmedes deltakelse i valg i Norge?... 44 Metode... 45 Resultater... 48 Betydningen av livsmiljøet og sjefen i huset... 48 Betydningen av signifikante andre... 49 Tjenesteaktørers og foreldres rolle: Fortell dem at de har en stemme!. 50 Min stemme teller også!... 50 5 100668 GRMAT Verdier og visjon 180101.indd 5 11/12/2018 10:45

Velgere med utviklingshemming deler allmenne samfunnsbekymringer. 51 Bekymring for forståelse og å påvirke... 51 Diskusjon... 52 Hva fremmer politisk medborgerskap i form av valgdeltakelse?... 52 Signifikante andre... 53 Kvalitet i tjenester, organisasjoner og opplæring... 53 Menneskerettigheter er noe man har ikke noe man gjør seg fortjent til. 54 Å skape mulighetsbetingelser... 55 Oppsummering... 56 Litteratur... 57 Kapittel 3 Verdier i profesjonell praksis... 63 Om simulering som pedagogisk tilnærming i helseutdanning Introduksjon... 64 Utfordringer innen sykepleie i dag... 65 Læreprosess sett fra et teoretisk perspektiv... 66 Simulering som didaktisk tilnærming... 67 Verdivalg... 68 Metode... 68 Resultater og diskusjon... 69 Simuleringsbasert trening i klinisk praksis... 69 Teamarbeid og kommunikasjon... 71 Debrifing... 72 Etiske refleksjoner... 74 Oppsummering... 75 Litteratur... 76 Kapittel 4 Hvordan undervise i interkulturell kommunikasjon?... 81 Et nytt fag i møte med en global virkelighet Introduksjon... 82 Tverrkulturell eller interkulturell?... 83 Et historisk riss... 84 Teoriutvikling og konsolidering... 85 Prosesskolen... 86 Semiotisk modell... 87 Hermeneutisk modell... 87 Interkulturell pedagogisk tenkning... 88 6 100668 GRMAT Verdier og visjon 180101.indd 6 11/12/2018 10:45

Å møte globale utfordringer... 90 Resultater... 91 Interkulturell kommunikasjon i en globalisert verden... 91 Erfarings- og handlingsbasert læring... 92 Kollaborativ læring... 93 Den selvbiografiske metode... 94 Diskusjon... 95 Fra teori til holdningsendring og handling... 95 Oppsummering... 98 Litteratur... 99 Kapittel 5 Verdigrunnlaget i interkulturell kommunikasjon... 105 Jakten på den gode, profesjonelle samtalen Introduksjon... 106 Metode og resultater... 108 Hvorfor det er nødvendig å analysere verdigrunnlag... 108 Diskusjon... 112 Kulturforskjeller og verdipreferanser... 112 Kommunikasjonsprosessen... 114 Makt, diskurs og kulturell kontekst... 115 Ansvaret for den andre, en polylog... 117 Oppsummering... 119 Litteratur... 121 Nettressurser... 123 Kapittel 6 Likeverdige tjenester?... 125 Sykepleieres møte med gravide innvandrerkvinner med ekstrem svangerskapskvalme Introduksjon... 126 Bakgrunn og relevans... 126 Teoretisk forankring... 128 Transkulturell sykepleie, kultursensitiv sykepleie og kulturell trygghet. 128 Interkulturell kompetanse... 130 Metode... 130 Resultater... 131 Sykepleiernes møte med gravide innvandrerkvinner... 131 Sykepleiernes forståelse av hyperemesis gravidarum... 131 7 100668 GRMAT Verdier og visjon 180101.indd 7 11/12/2018 10:45

Familiens involvering... 135 Språklige utfordringer... 137 Behandle alle likt?... 138 Oppsummering... 139 Litteratur... 141 Kapittel 7 Å forbli rusfri relasjoners betydning... 143 Introduksjon... 144 Tidligere forskning... 144 Metode... 146 Resultater... 147 Hva forteller kvinnene?... 147 Relasjoners betydning for å slutte med rusmidler... 147 Relasjoners betydning for å klare å holde seg rusfrie... 152 Diskusjon... 155 Oppsummering... 159 Litteratur... 159 Kapittel 8 Frivillighet, hverdagsliv og hjemmeboende eldre... 161 Introduksjon... 162 Bakgrunn, problemstilling og teoretisk innsirkling... 162 Metode... 165 Kommunene i undersøkelsen... 165 Design og undersøkelsesverktøy... 166 Resultater... 167 Tradisjon og topografi... 167 Tilhørighet og nærhet... 168 Tid og gjensidighet... 170 Kompetanse... 172 Politiske og administrative forventninger... 173 Diskusjon... 175 Oppsummering... 177 Litteratur... 178 Nettressurser... 181 8 100668 GRMAT Verdier og visjon 180101.indd 8 11/12/2018 10:45

Kapittel 9 Håpets betydning for eldre sykehjemspasienter... 183 Introduksjon... 183 Teoretisk bakgrunn... 184 Symptomer og livskvalitet... 187 Hensikt... 187 Metode... 187 Diskusjon og resultater... 188 Håpets påvirkning på ulike dimensjoner av livet... 188 Håp som ressurs... 188 Håp i forbindelse med fysiske og følelsesmessige symptomer... 189 Håp i forbindelse med livskvalitet... 190 Praktiske implikasjoner i sykepleietjenesten... 191 Oppsummering... 192 Litteratur... 192 Nettressurser... 194 Kapittel 10 Kroniske lungelidelser og andre respirasjonsplager blant beboere på sykehjem... 195 Introduksjon... 195 Metode... 197 Resultater... 198 Kvantitative data... 198 Kvalitative data... 200 Diskusjon... 202 Oppsummering... 207 Litteratur... 207 Bidragsytere... 211 9 100668 GRMAT Verdier og visjon 180101.indd 9 11/12/2018 10:45